大班科学活动教案40篇蚕豆 -精品文档.docx

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1、大班科学活动教案40篇蚕豆（大班科学活动教案40篇蚕豆）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案40篇蚕豆！1大班下学期科学教案（蚕豆和豌豆）含反思【活动目的】1、通过观察、比拟概括出蚕豆和豌豆植株的不同点。2、能用语言和记录表达本人的观察与发现，初步了解两种植物的一样点。3、积极与同伴沟通，感受观察探究的乐趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。【活动准备】孩子收获的蚕豆和豌豆植株蚕豆生长PPT幼儿记录单(幼儿园制作)【活动经过】1.观察蚕豆，感悟蚕豆的特征。师：蚕豆是

2、什么样的?我们仔细看一看，还能够摸一摸，和好朋友相互讲一讲本人的发现。2.观察比拟蚕豆和豌豆，感悟它们的不同。(1)幼儿自主观察比拟蚕豆和豌豆的不同点。师：蚕豆和豌豆有哪些不一样的地方?仔细的看一看，比一比。(2)幼儿沟通本人的发现。(3)幼儿有序的观察并记录。(4)师生沟通并共同小结。3.打开蚕豆荚和豌豆荚，进一步了解它们的特征。4.观看PPT，了解感受蚕豆和豌豆的生长经过。(幼儿教育)【活动反思】结合大班幼儿发展手部小肌肉的目的和要求，我们通过认一认、闻一闻、比一比等各种感悟觉让幼儿全面认识各种豆子。我们还增加新鲜的蚕豆、豌豆请幼儿剥豆，让幼儿体验豆子的各种特点，丰富幼儿的感性经历。2大班

3、音乐教案（蚕豆花）含反思活动目的：1.愿意学唱歌曲，感受歌曲的欢乐与情绪。2.把握休止符和跳音，利用不同形式进行演唱。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。活动重点难点：重点：学唱歌曲（蚕豆花），感受欢乐的情绪。难点：唱准休止符和跳音。活动准备：图片、图谱、蜜蜂翅膀;实现观察过蚕豆花的相关知识，包括观察过蚕豆花。活动经过：一、谈话、观看图片，引题。1.你们有没有观察过我们自然角的蚕豆，有了什么变化?花儿长得怎么样?像什么?(图1)2.图2：一簇簇的蚕豆花是怎么长的?长得一排排3.小结：蚕呀蚕豆花呦，一呀一

4、排排，像蝴蝶呦呦呦呦飞田间。画面真美!二、学唱歌曲，解决重难点这幅美丽的蚕豆花还是一首好听的歌曲呢!让我们来听一听!1.老师边弹边唱。提问：听到了什么?老师根据幼儿回答出示图谱。2.幼儿跟念图谱。3.师幼看图谱学唱。(伴奏)4.这首歌曲给你怎么样的感觉?再仔细听一听，这首歌曲中那里唱得十分开心，像在跳舞?老师边弹边唱。5.认识跳音，学唱跳音。在哪里，听出来了吗?小耳朵真灵!老师出示跳音符号，这是什么符号?跳音。碰到跳音符号时，我们应该唱得一跳一跳的，想在轻轻地拍皮球。我们来试一试!6.幼儿学唱歌曲。接下来让我们用开心的声音再来赞美一下蚕豆花。7.学唱休止符。这首歌曲除了跳音还藏着一个小机密，叫

5、休止符。仔细的听教师唱，看看你们能不能把它找出来。老师边指图谱边清唱，有休止符时做夸大的停嘴动作。8.休止符表示停顿，它藏在在哪里，听出来了吗?圆圆的圈就是休止符，它表示要停顿。试一试怎么样!9.完好演唱(1-2)遍。10.取名。好听的歌儿还没有名，给取个名字!11.游戏蜜蜂采蜜：另一位老师扮演蜜蜂，蜜蜂来采蜜了，谁唱的好听就能吸引蜜蜂到你的头上采蜜，她还会邀请唱得最好的和她一起去采蜜呢，准备好了吗?用自然、好听的声音美美的唱，十分要注意跳音和休止的地方。三、初步学唱第二段其实这首歌还有第二段唱的是蚕豆花谢了结出了豆豆，听一听。1.老师边唱边出示图谱。2.跟着琴声、看着图谱我们一起来唱第二段。

6、3.完好演唱。四、自然结束。歌声真美，我的眼前好似出现了一片蚕豆花在微风中飞舞!活动反思：每年四月，是蚕豆长势最好的时节。在一次野趣活动中，我们路过了一片蚕豆种植基地。一排排整洁的蚕豆长势茂盛，而且正是开花时节，花朵在风中摇曳，就像一只只蝴蝶飞舞。想起了我们的音乐活动恰好有这节课。所以带领孩子们一起观察了蚕豆的生长环境以及蚕豆花的颜色、形状。并且跟孩子们讲解了，蚕豆成熟后的样子。有了之前的生活经历铺垫，孩子们对于蚕豆花的了解比拟多也很容易。所以对于歌词的理解没有什么困难和疑惑。当我轻声地哼着曲调时，孩子们顿时被这富有节拍感的曲调吸引了。当我唱到呦呦呦呦的时候，孩子们都笑了。而且也不禁跟着我唱了

7、起来。所以在完好欣赏以后，我就带孩子们用啦字开场哼唱旋律。孩子们哼唱的时候固然有点不着调，但是兴趣却很高。所以我就用了，我唱歌词，孩子们唱啦的形式进行演唱。接着，我用啦字唱，孩子们唱歌词。唱了几遍以后，孩子们渐渐熟悉了旋律。就开场完好的演唱歌曲。在学习歌曲中，发现，第一段明显比第二段唱的熟练很多。所以使用图谱结合歌词，再屡次朗读了歌词，再回头学习歌曲时，果然效果比拟好。最后，孩子们通过男女分组唱还有小组分组唱的形式，孩子们学会完好的演唱这首歌曲了。3大班数学公开课教案（好好玩的蚕豆）含反思【活动目的】1.能根据蚕豆的不同特征学习6的组成。2.能积极介入多种形式的活动稳固新知识。3.在活动中能细

8、心作业，体验合作学习的快乐。4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5.了解多与少的相对性。【活动准备】蚕豆种子人手6粒；两种难度的作业卡，蜡笔；数卡每人一张；含有6以内分合式的迷宫图两人一张，投影仪一台；事先和幼儿一起种植一些蚕豆。【活动经过】一、合作猜豆过渡语：今天教师带来了一些小蚕豆，想和小朋友一起玩一个猜豆的游戏。游戏规则：幼儿两人一组，每人从盘子里拿5粒蚕豆，分放在两只手里。一幼儿伸出两只手，请另一幼儿选择一只手，猜里面藏了几粒蚕豆。两人各猜3次，看谁猜得对。评析：用猜豆的游戏开场本次活动，调动了幼儿介入的积极性，还温习了5的组成。两两合作的形式能够培养幼儿的合作能力，互当教师的角

9、色能够激发幼儿的自自信心，孩子们学习的兴趣非常浓郁。二、蚕豆分家过渡语：蚕豆种子挤在一起，非常不舒适，它们想请小朋友来给它们分家呢！它们喜欢和长得一样的豆宝宝住在一起。1.比拟观察：蚕豆宝宝有什么不一样。2.分类记录：帮助蚕豆宝宝分家。1请幼儿介绍和猜想作业纸的做法。2幼儿自选作业：难度一：按标记分类统计。作业卡如图，房顶做标记，房子里写数字难度二：分类统计并做标记。3.讲评作业。评析：蚕豆有各种不同之处，如大小不一、颜色有红有绿、有洞没洞等，在观察的基础上让幼儿尝试分豆，正好能够学习数的组成。在这里，教师提供了难度不一的作业卡，合适各种水平的幼儿，以使每个幼儿都能在原来基础上获得成功。田字格

10、的设计还能够让幼儿温习书写数字，把数字写好。三、蚕豆发芽过渡语：小蚕豆种到泥土里会如何呢？1.每组出示3盘发芽的蚕豆，介绍记录纸的记录方式。2.每盘共种了6粒蚕豆，幼儿根据已发芽的数量，猜想没有发芽的数量。评析：幼儿学习数学就是要解决生活中碰到的问题，蚕豆发芽记录就是严密地联络了幼儿的生活实际，让幼儿在生活中温习运用数学知识的一个例子。四、蚕豆开花过渡语：蚕豆发芽以后还会如何呢？开花今天我们一起来做个蚕豆开花的游戏。游戏规则：老师出示6的组成的分合式并念儿歌蚕豆花，蚕豆花开开，开了几片花瓣？幼儿根据得数迅速组合在一起，并做一个花的造型。评析：蚕豆开花的游戏不仅温习了6的组成，并且顺应了蚕豆发芽

11、到开花的经过，合作游戏使大家非常开心。五、炒蚕豆过渡语：蚕豆可有营养了，它能够怎么吃呢？今天我们一起来玩个炒蚕豆的游戏吧，让蚕豆在锅子里翻跟头。1.游戏玩法：每人先把数卡贴在胸前，然后随音乐找朋友两人卡片上的数字合起来是6，再一起玩炒蚕豆的娱乐游戏：炒，炒，炒蚕豆，炒好蚕豆翻跟头。2.交换数卡再进行游戏。评析：炒蚕豆的游戏又是一次形式更活泼的温习稳固经过，还能将民间游戏和本次游戏的环节、情境巧妙地结合在一起，显得非常自然、真实。【活动延伸】1.幼儿共享好吃的蚕豆。交代规则：每人拿6粒，看看你吃掉了一粒还有几粒？吃掉两粒呢？以此类推，帮助幼儿稳固6以内数的组成。2.在迷宫图中稳固对6以内组成的学

12、习。以送小蚕豆回家的情节，将分合式穿插在迷宫中，让幼儿在分合式得数大的路上走，以避免小蚕豆被动物吃掉。【活动建议】本活动可根据每个环节幼儿活动的时间和把握情况，分12教时进行。【活动评析】1材料选择活。本次活动选取的操作材料;于生活中常见的蚕豆种子，幼儿在与蚕豆种子的互动中，能力得到了最大限度的提高，更重要的是幼儿学习变得轻松而有趣。2领域整合好。本次活动以数学为主线，巧妙地将民间游戏、歌曲、体育游戏等融合在一起，显得自然真实，而不是牵强附会，生拉硬扯。我想，学科整合就是要到达这样的效果，既要重点突出，又要形式多样。3情节贯穿巧。本次活动围绕着生活中常见的蚕豆，巧妙地将合作猜豆蚕豆分家蚕豆发芽

13、蚕豆开花炒蚕豆的情节贯穿起来，并且把蚕豆生成的经过融合在了一起，过渡自然，浑然一体，融会贯穿，幼儿兴趣浓郁，充分体现了幼儿的自主性。4合作精神强。本活动中几个温习6的组成的练习，如猜豆、找豆、炒豆等，都是采用两两合作的形式进行的，活动中大量的合作空间和时间有效地培养了幼儿的合作意识、合作精神和合作能力。【活动反思】整个活动改变了教师教，幼儿学的传统形式，让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力，只要动脑动手就能创作出漂亮的作品，能大限度的激发幼儿的创造兴趣，很好的调动幼儿的积极性和主动性。本次教学活动固然效果不错，但也存在着很多缺乏之处。1在幼儿扦插制作蚕豆图形时，没有考虑到幼儿的个体差异，因此

14、看到幼儿不能在规定的时间内完成作品时，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品的提升。2对个别幼儿的指导不够，评析没有捉住幼儿的亮点，应该在幼儿高度兴趣驱动的活动中融入恰当的指导。4大班教案（种豆豆）含反思活动目的通过种植活动，使幼儿获得有关种植的直接经历，了解泥土与植物生长的关系，学习简单的种植技能，培养爱劳动、爱科学的兴趣和情感。让幼儿学会初步的记录方法。对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。重点难点要在一土地上面操作，而且种植之后还要随后观察。幼儿对种植基本是完全陌生而没有实操的经历。活动准备豆种及种植工具若干，事先准备好种植场地。春天景色及种植图片各一幅。活动经过1、出示

15、图片，提问：这是什么季节？启发幼儿讲出春天的季节特征2、出示种豆图片提问，启发幼儿讲出种豆的步骤3、通过谈话，激发幼儿种植的兴趣，交代劳动要求。4、幼儿帮助老师整理园地。5、种植。1老师示范种豆的方法：挖坑放豆种、培土、浇水。幼儿边观察边做模拟动作。2幼儿动手种植、浇水。3老师交代管理要求。要求幼儿以小组为单位，管理种植豆子、定时浇水。教学反思活动经过中没有组织好幼儿，课堂有点乱，在活动中缺少具体的讲解。每节课都应该把所要教授的知识讲到位。令幼儿更易懂，及接受。5大班教案（蚕豆花）含反思活动目的通过图片让幼儿观察、感悟蚕豆花的外形特征。学唱歌曲（蚕豆花），把握附点、顿音的唱法。感受歌曲的愉快情

16、绪，学惯用动作表现歌曲。能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动实录及评析：一、出示图片认识蚕豆花师：这是什么花?幼：蚕豆花。师：你见过蚕豆花吗?幼：见过，我家就种了这个蚕豆。师：它是什么样子的?幼：它的花像一只只蝴蝶幼：像是一只只小喇叭师：什么颜色的?幼：紫紫的，有点白，中间是黑黑的。师：它喜欢生长在什么地方?幼：长在泥土里的。今天我们要学的这首歌的歌名就叫蚕豆花。分析：通过观察画面，随机设疑，和幼儿共同观察蚕豆花的外形特征，引导幼儿仔细观察，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。_我是分割线_二、欣赏歌曲1、老师清唱一遍，让幼儿感受歌曲愉快的旋律和优美

17、的歌词。2、你听到歌曲里面都唱了什么?3、老师再次唱歌曲一遍，并根据幼儿回答老师唱相应的歌词。4、让幼儿感受附点音符和顿音的唱法，按节拍唱念歌词。5、你们有没有发现第一句唱的时候和下面几句是不一样的，我们来看看。(教师出示，第一句的节拍图，请幼儿感受并把握第一句中的附点并按歌曲节拍念一念歌词。)你们还发现什么地方不一样?(引出顿音)并学一学带有顿音的歌词。分析：老师范唱歌曲，培养幼儿仔细倾听，找出歌曲中附点、顿音的位置，养成良好的倾听习惯，感遭到歌曲的愉快。三、学唱歌曲1、如今请小朋友和教师一起跟歌曲的节拍来朗读歌词。2、等幼儿熟悉后，小声哼唱，并唱准有附点的部分，在跳音部分，指导幼儿用轻快的

18、声音演唱。3、请幼儿完好地跟老师学唱歌曲几遍。4、分小组(男女)唱。4、鼓励幼儿用本人的设想的动作表演此歌曲。5、请幼儿边演唱边表演，表演出蚕豆花像蝴蝶一样漂亮一样在风中飞舞。分析：以歌曲的节拍朗读歌词，让幼儿熟悉歌曲，并根据歌词创编动作帮助幼儿更快，更好地演绎歌曲。教学反思：歌唱活动（蚕豆花）我们安排了两个教时，在第一课时中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二课时的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲愉快的情绪，活动的难点就是让幼儿练唱哟哟哟哟两音，要求唱出跳音，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。大班科学活动教案40篇蚕豆这篇文章共17150字。（小班社会六一儿童节教案两篇）：小班社会六一儿童节教案两篇适用于儿童节的主题教学活动当中，引导幼儿结合经历，通过讨论与协商，共同确定演出活动的内容和方法，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（小班主题教案（花的世界3篇）含反思）：小班主题教案（花的世界3篇）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养探索精神，激发幼儿对大自然的热爱，让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用处，丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色，快来看看幼儿园小班主题（花的世界3篇）含反思教案吧。