大班优秀音乐教案（小鱼的梦）含反思 -精品文档.docx

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1、大班优秀音乐教案（小鱼的梦）含反思大班优秀音乐教案（小鱼的梦）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感，欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容，初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣，快来看看幼儿园大班优秀音乐（小鱼的梦）含反思教案吧。活动目的：1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。2、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。4、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：1、媒体课件。图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪

2、闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼课件中设置歌曲录音。2、电脑、大电视机，录音磁带（小鱼的梦），空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。4、布置一个美丽的池塘。活动经过：一幼儿两人手牵手随着音乐（小鱼的梦）做交替步进入活动场地。二欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。1、听录音感悟音乐性质。提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？2、演示课件，理解歌词内容。1老师边操作课件边将故事：图1、在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。图2、到了晚上小鱼玩累了

3、，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好似给小鱼盖上了一床珍珠被。图3、风儿轻轻地吹，就好似在为小鱼唱摇篮曲。图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。2请幼儿完好欣赏动画及歌曲。告诉幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？3、学唱歌曲，表达感情。1幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等2幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在美丽的池塘里自由表演，进一步表达对歌曲的理解与感受。3幼儿跟唱歌曲12遍。三进一步感受歌曲，大胆仿编

4、歌词。1、提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦？2、将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。3、将幼儿仿编成功的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进行录音。4、让大家共同欣赏仿编歌曲，体验成功的喜悦。附：歌曲小鱼的梦3555653165123322鱼儿玩呀玩了一天水池塘妈妈怀里睡35565653165123321天上星星星星落下来为他盖床珍珠被5353132225122唔唔风儿唱着摇篮曲55351223565565316轻轻吹呀渐渐吹鱼儿梦中梦中看见了5123321535313妈妈在亲他的嘴唔唔51233321妈妈在等他的嘴活动反思：1、歌曲的分析（小鱼的梦）是一首三拍子的歌曲，旋律

5、宁静、优美，歌词内容丰富、富有意境，体现了朋友间的暖和与甜蜜。这首歌曲把小鱼、星星、风儿、池塘都拟人化了，打开了儿童想象的大门，但整首歌曲的歌词比拟书面化，对于大班幼儿在学唱中对歌词的记忆可能存在一定的难度，2、对原教案的理解环节一：以故事情景导入，引出歌曲主角小鱼，引起学习兴趣。在这个环节中让幼儿猜想小鱼和朋友们在夜晚的池塘中可能发生的事情，渲染一种宁静、优美的气氛，为后面的情节做铺垫。环节二：欣赏音乐，初步感受乐曲的宁静优美，表达本人的感受和想法。在这个环节中，幼儿通过反复倾听、想象，对歌曲旋律有了一定的熟悉。环节三：学习歌曲歌词，了解歌词内容和特点，感受歌曲暖和甜蜜的意境。在此环节中通过

6、倾听老师的范唱，逐步了解歌曲里所提到的朋友并感受朋友间照顾、陪伴的暖和的感觉，用四句图谱来帮助幼儿梳理歌词出现的顺序。环节四：完好欣赏歌曲，并尝试用自然、优美、富有感情的声音演唱，进一步发现歌词和旋律的特点。幼儿在这个环节中通过完好演唱来表达出歌曲中所蕴含的情感，同时在演唱中对声音的表现有了一定的要求。环节五：幼儿变化演唱方式，倾听和调整声音，适当参加动作表演，表现歌曲的轻柔暖和甜蜜的感觉。大班幼儿对不同方式的演唱有一定的经历，在活动最后让幼儿本人设计不同的演唱方式并选用孩子本人的方式进行歌曲表演，使歌唱活动更为丰富。3、活动中的优点和缺乏根据这首歌曲宁静、优美的特点，在活动中我通过语言、肢体

7、动作等为幼儿创设一个美的意境和气氛，让幼儿在老师的言行举止中感遭到这种美的意境，在整个教学活动中能够看出幼儿还是能较好的感遭到歌曲带给人的这种优美、暖和的感觉。根据歌词比拟书面化的特点，我以教具的不同呈现方式来帮助幼儿的理解，层层递进，从天空、池塘的背景图了解有哪些朋友，到出示四句图谱每个朋友分别是从哪一句时出现的，因而幼儿在演唱歌曲时对歌词的记忆与理解比拟顺利，也能完好演唱。这首歌曲是F调，在活动前还应关注到歌曲的调子能否合适大班幼儿，在整个活动中老师范唱时的声音没有放出来，导致幼儿在演唱时也唱不上，能够将歌曲降为D调，更合适大班幼儿的演唱。在活动中对于幼儿的关注还应更多，应该及时捕捉幼儿的回答并做出有效的回应。在幼儿演唱前应对孩子提出演唱要求，如坐姿端正，声音唱出来等，幼儿在唱完后做出相应的评价，或请幼儿本人讲一讲唱的怎么样并提出改良的方法等。小百科：梦，有梦想、希望、美妙、幸福的意思。