小班游戏详案教案及教学反思(拍皮球) -精品文档.docx
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1、小班游戏详案教案及教学反思(拍皮球)(小班游戏详案教案及教学反思(拍皮球)这是优秀的小班游戏教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班游戏详案教案及教学反思(拍皮球)!设计背景为了提高幼儿的手脑协调能力,并教育小朋友无论做什么事都要遵守规则与纪律,主要利用教具的鲜艳色彩对小朋友的吸引力和他们对感兴趣事物的模拟能力,在拍皮球的活动中来实现这一目的。活动目的1、使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力,同时还将遵守规则的习惯浸透到游戏当中,让幼儿对纪律有初步的接触。2、乐于介入体育游戏,体验游戏的乐趣。3、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,
2、愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。重点难点1、让幼儿在活动设计的规则下,进行此次游戏;2、在幼儿老师作出模拟动作后,让小朋友充分明白他们需要做什么;3、在活动经过中要有有效的引导方式、方法,既要到达教学效果、又要让所有小朋友都能在一个可控、有规矩的环境下进行游戏;4、要让所有小朋友都能积极、主动,并且遵守游戏规则、守纪律地介入其中,同时还要用鼓励、夸奖的方式方法来引导小朋友进行游戏。活动准备1、活动需要准备皮球8-10个,颜色鲜艳,以吸引小朋友注意力;2、至少需要两名幼儿老师来组织此项活动,一名老师为示范,另一名老师组要负责维持小朋友的纪律、讲解活动等内容;2、活动
3、场地适宜在大教室内,由于皮球可能会由于游戏的进行而四处跑,因而选择在室内进行游戏;活动经过首先由两名老师共同组织小朋友扇形围坐在示范老师的正前方,然后对小朋友进行游戏规则的讲述,同时要将一定的奖励告诉小朋友,以提高小朋友对游戏的兴趣与积极性;其次,游戏共分为三个部分,第一部分是由老师做示范,示范双手拍皮球和单手拍皮球,并反复多做几次、以求所有小朋友都能看明白;第二部分是让小朋友模拟,先采取鼓励的方式让小朋友主动介入其中,并要保证一定的顺序,不能小朋友们一窝哄地乱作一团,第三部分就是奖励与总结,采取口头奖励和指标奖励相结合的方式,对于游戏完成度相对不高的小朋友以口头奖励为主、指标奖励为辅的方式,
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