幼儿园中班语言详案教案（小动物的家）含反思 -精品文档.docx

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2、有顺序地表达出来。丰富词汇美丽、静静的、可爱的、五颜六色及使用有的，有的，还有的等句式。2、鼓励幼儿大胆地在集体或小组中讲述。活动重难点重点：认识小动物的家。难点：完好连贯地讲述活动准备1、录音机、磁带、VCD机、电视机，大背景图2张、小背景图12张，立体动物图片若干。2、播放动物科教片，观察小动物的家是什么样子的。活动经过1、开场部分：出示大背景图和小背景图，上面有小河、森林、房子、花草树木等场景，老师引导幼儿有条理地观察，并讲：美丽的大森林里，住着一些小动物，老师一放音乐，它们就纷纷回家了。小朋友跟着音乐想象，把这些小动物找出来放在背景图上。老师播放音乐，乐曲中有轻快活泼的乐段，也有恐惧可

3、怕、平稳舒缓的乐段，幼儿每二人一组，根据想象将小动物放在本人面前的小背景图上。老师提问：这些小动物园的家在哪儿?。本.文;：*老.师教案网;家的旁边有什么?它们的邻居是谁?请小朋友本人先说说。2、中间部分：(1)幼儿分组讲述：幼儿自由地讲述本人摆放的小动物的家，老师巡回指导，倾听幼儿的讲述，引导幼儿围绕着家在哪儿?家的旁边有什么?邻居是谁?等话题完好连贯地讲述。(2)学习新的讲述经历：老师根据幼儿自由讲述的情况，有重点地示范讲述小动物的家。A、注意讲述的顺序。从背景图的上方开场讲，逐步过渡到图的中间，最后讲图的下方。B、讲述时注意词汇的丰富性。如有的动物生活在池塘里，有的动物生活在草丛里，还有

4、的生活在大树上。又如小兔子住在美丽的小河边，那儿开着五颜六色的花朵。小兔子的邻居小鹦鹉住在高高的大树上，它天天都要准时将小兔子叫醒。(3)集中倾听：A、幼儿再次摆放动物并自由讲述，老师提醒幼儿运用新学的讲述经历。B、每组请一名幼儿到集体前面讲述，并评议他们讲得出色的地方，鼓励其他幼儿向他们学习。(4)稳固和再实践：每组两名幼儿互相讲述，或两名幼儿合作讲述小动物的家。老师提醒幼儿讲述时运用想象力，讲述的内容与众不同，词汇愈加丰富，句子更完好连贯。3、结束部分：老师评议幼儿的活动情况，对有进步的幼儿给予表扬。4、活动的拓展：将背景图移至娃娃家，幼儿能够讲述娃娃家里的小动物，小动物的家在什么地方?可

5、以以发挥想象，自由讲述美丽的大森林以及怎样保护小动物。活动反思平常幼儿们都很喜欢小动物，渴望和小动物一起玩耍，所以活动中幼儿们对此次课程的兴趣很好，积极性很高，玩游戏的时候积极举手发言参加了这次活动，幼儿们很快的把握课程的内容，通过这篇课程，幼儿们对小动物的认识愈加深厚了。中班语言详案教案（小动物的家）含反思这篇文章共3996字。（中班语言活动教案（三只小猪）：中班语言活动教案（三只小猪）适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿进一步加深幼儿对房屋材料的认识，让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方，而且要结实牢固，让幼儿初步了解房屋的防雷防震性，理解故事内容，感受三只小猪团结友爱互助的美妙情感，快来看看幼儿园中班语言活动（三只小猪）教案吧。（中班教案（云朵面包）含反思）：中班教案（云朵面包）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过整体欣赏绘本，感受暖和的亲情，通过观察画面，大胆表述本人的猜测，感受故事的神奇色彩，在感悟绘本内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园中班（云朵面包）含反思教案吧。