小班语言活动（小蝌蚪找妈妈）科学教案反思 -精品文档.docx

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1、小班语言活动（小蝌蚪找妈妈）科学教案反思（小班语言活动（小蝌蚪找妈妈）科学教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！小朋友都对小蝌蚪很感兴趣，通过故事的导入和观察鱼缸中的小蝌蚪，在提问中不但了解了青蛙的生长经过和外形，也锻炼了幼儿的观察力和语言表达力。一)活动目的：1、引导幼儿初步了解小蝌蚪变成青蛙的四个基本生长经过和外形特征;2、启发幼儿对小动物的探索欲望和兴趣;3、培养幼儿的观察力、操作能力及语言表达的能力;4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣;5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。二)活动准备：1、盛有小蝌

2、蚪的鱼缸2、故事（小蝌蚪找妈妈）;3、PPT三)活动经过：一、教师带领幼儿观察小蝌蚪引入活动主题1、教师讲故事（小蝌蚪找妈妈），提醒幼儿边听故事边观察小蝌蚪长得是什么样子的，象什么?2、引导幼儿观察鱼缸中的小蝌蚪，讨论并讲述小蝌蚪的外形特征(大大的头、有眼睛、没腿、象鱼等)。二、逐步出示小蝌蚪的变化经过图片，引导幼儿观察它的四个不同的经过，并在活动中适当穿插各种提问。参考资料：1、卵子：一个青蛙妈妈在春天时会在池塘或小河里产下很多的卵子。每个卵子都是圆圆的，软软的，很多很多连在一起，在水中渐渐地蠕动着。2、刚出生的小蝌蚪：过2-3天以后，小蝌蚪便从卵子里钻出来，大大的头，长长的尾巴，十分象鱼，

3、并用头上的鳃从水中吸进空气，开场生活。3、长大的小蝌蚪：大约需要50天的时间。渐渐地先长出两条后腿，再长出两条前腿，变成了小青蛙的样子，嘴巴变大了，头上的鳃没有了，但尾巴还没有脱落。4、小青蛙：70多天以后，它的尾巴完全脱落。这时，它能够在水中生活，可以以到陆地上去生活，本人找食物，变成了一个能干的小青蛙。三、师生共同小结，进一步加深幼儿对小蝌蚪生长变化经过的认识和理解。1、小结：以上是小蝌蚪变成青蛙的四个基本经过，从卵子到变成小青蛙大约需要70多天，可也有些小蝌蚪要花将近3年的时间才能变成它爸爸和妈妈的样子，世界上还有些小蝌蚪它不是在水里进行变化的，而是在它爸爸的嘴巴里进行变化，直到长成小青

4、蛙才跳出来。2、提问： (1)为什么把小青蛙叫两栖动物?(能够生活在水里，可以以生活在陆地上) (2)青蛙吃什么呢?(昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛)教师提示：青蛙不停地脱皮，旧皮对它们来讲也是最好的食物。 (3)为什么要爱护小青蛙?(它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对我们人类来讲是有益的，所以要爱护它、保护它)附件(儿歌)：小蝌蚪找妈妈1、一个卵子圆又圆，动一动，动一动，真好玩;(动作缓慢)2、一只蝌蚪一条尾游来游去找妈妈;(动作轻快)3、两条后腿长出来，妈妈妈妈在哪里?(愉快)4、四条腿呀长出来，妈妈妈妈在这里。妈妈扑向妈妈的怀抱(教师头演青蛙妈妈去迎接小蝌蚪)。教学反思：1、在备课经过中，我考虑

5、到以讲故事形式进行引入，略显单一，于是采用PPT的形式，将故事以动画形式播放给幼儿观看，并加以将讲述，这样让幼儿很直观地观察小蝌蚪的各种动态，以及青蛙的样子容貌，青蛙与其它动物的一样与不同;2、在活动经过中，在保证幼儿有自由发展空间的基础上，我引导幼儿先进行观察，让幼儿发表本人的想法，调动幼儿的积极性，再进行绘画基本操作的示范;3、在幼儿本人操作的经过中，我加以指导一些常规教育，以此来稳固幼儿的良好习惯;4、缺乏之处在于：从最后的作品上看，在给幼儿进行绘画操作示范的同时，限制了孩子的思维，不少孩子画的小蝌蚪尾巴都在一样方向，所以，假如重新上这堂课的话，我会在这方便多加以引导，让幼儿更具想象力。小班语言活动（小蝌蚪找妈妈）科学教案反思这篇文章共4414字。（大班教案安全二十篇）：大班教案安全二十篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，认识“有电危险的标志，快来看看幼儿园大班安全二十篇教案吧。（小班主题优秀教案（认识春天）2篇含反思）：小班主题优秀教案（认识春天）2篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步培养观察和发现事物变化的能力，通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征，激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木，快来看看幼儿园小班主题优秀（认识春天）2篇含反思教案吧。