大班美术公开课教案（美丽的封面）含反思 -精品文档.docx

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2、段时间幼儿对花卉的探索后，幼儿都制作了一本花卉日记本，在对日记本制作的后期做一个如何的封面让大家开场了考虑。在国外，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业默默地做奉献，这是非常可贵的。同时我受一些大画家版画作品的启发，发现版画的与众不同的美感，何不让我们的幼儿也来尝试尝试，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣呢？于是，我就设计了这次的版画活动。活动流程：情景感悟沟通讨论经过运用活动经过：一、情景感悟引起兴趣，导入：1、我们的花卉日记已经完成的差不多了，颜色涂好了，名字写好了，我们能够拿着它去向别人介绍本人的日记了，对不对？2、看看还有什么能

3、够做的？引导幼儿给日记做一个封面。3、欣赏一些书的封面。二、沟通讨论我们也来给本人的花卉日记印个封面。老师讲解示范：1、从日记中选择好一朵花，或从环境中选一张你以为最好看的花。2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。3、选择颜料进行涂色，颜料要干点，边涂边印。三、经过运用幼儿自由进行操作，师巡回观察。鼓励幼儿大胆尝试。延伸，自由欣赏同伴的作品，讲讲本人的封面是印的什么花。各环节浸透：在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记，能够向各位朋友和同伴进行介绍和讲解。美工区中提供相应的材料，让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面，同时能够引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封面。教学反思：1以幼儿为主体，

4、充分调动兴趣。活动开场，老师就开门见山，直奔主题，简明地提出要求：请幼儿仔细观察瓷器，寻找这些瓷器的一样点。幼儿的兴趣一下被调动起来，积极寻找一样点。当幼儿发现一样点后，老师进行小结，提升幼儿的经历。在老师的小结中，幼儿不仅再次稳固了青花瓷的一样点，而且了解了青花瓷命名的缘由，知道青花瓷是中国特有的瓷器，对青花瓷再次产生了浓厚的兴趣。后面的环节中，幼儿观看ppt、本人创作设计、共同欣赏作品，兴趣一直伴随着幼儿。所以，在这个活动中，每一个幼儿都是积极介入活动的，课堂气氛活跃，幼儿真正成为了活动的主体。2丰富感性经历，巧妙化解难点。在制作ppt时，老师选择的青花瓶范例就考虑到了形状和上面的图案花纹

5、。范例上的青花瓶有的上面粗，下面细；有的像个葫芦形；有的瓶口细、瓶肚粗。瓶上的青花图案也不一样，通过欣赏，幼儿就发现瓶口和瓶底的花纹多项选择用小一些连续纹样的图案来装饰，而瓶肚上则选用一幅完好的画面来装饰。有的选用了植物、有的选用了动物，还有的选用了人物。老师示范时选用了图示法，既缩短了老师当堂示范的时间，又让幼儿对操作经过有了明晰的认识，同时又让幼儿欣赏了老师的创作。这些感性经历的获得，巧妙地化解了活动的重难点，让孩子们在轻松、愉悦之中完成了本人的创作。3展示幼儿作品，提供沟通时机。新（纲要）指出：要为幼儿创设展示本人作品的条件，引导幼儿互相沟通、互相欣赏、共同提高。因而，幼儿完成创作后，老

6、师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴讲一讲本人的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并讲讲本人最喜欢哪幅作品，为什么喜欢。孩子们畅所欲言，有一个孩子讲最喜欢本人创作的作品，由于青花瓷是中国特有的瓷器，而本人设计的青花瓶的台布上有五星红旗的图案，五星红旗是中国的国旗，所以本人很喜欢，他的回答博得了伙伴们的掌声。在欣赏作品中，幼儿还发现装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比拟大气。在互相沟通、互相欣赏中幼儿都得到了提高。大班美术公开课教案（美丽的封面）含反思这篇文章共5180字。（大班教案（线条）：大班教案（线条）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用笔在纸上画各种线条，练惯用不同的线条表现对事物的感受，体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔，快来看看幼儿园大班（线条）教案吧。（大班教案（胡萝卜）含反思）：大班教案（胡萝卜）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步把握胡萝卜外表纹路的镂空剪法，提高手指的灵敏性，能运用对称折剪的方法制作胡萝卜，培养对剪纸活动的喜欢之情，快来看看幼儿园大班（胡萝卜）含反思教案吧。