大班美术（手形彩绘）教案反思 .docx

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1、大班美术（手形彩绘）教案反思（大班美术（手形彩绘）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动名称：（手形彩绘）年龄段和领域：大班美术活动目的：1.了解动物的外形特征，知道手掌、手指的形态能够变换出不同的手形。2.能够认真观察手形、根据其特征进行想象，大胆彩绘出动物的手形。3.愿意介入手形彩绘活动，体验手形创作的乐趣。4.用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。5.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。活动重难点：重点：了解动物的外形特征，知道手掌、手指的形态能够变换出不同的手形。难点：能够认真观察手形、根据其特征进行想象，大胆彩

2、绘出动物的手形。活动准备：1.活动前组织幼儿了解手的各个部位及名称，做各种手影游戏。2.提早将左手掌、手指和手臂都涂上防护油以保护皮肤。3.课件、油彩颜料、大小不同的毛笔、涮笔筒、围裙、抹布、背景音乐。活动建议：一、播放手影游戏视频，引发幼儿活动兴趣。1.播放手影视频，了解手部的不同造型提问：你发现了哪些好玩的手形？你会变出什么手形？2.请个别幼儿介绍变出的手部造型，并引导幼儿根据手形想象出动物形象。小结：原来小手能够变化出各种不同的手形，同样的手形转换方向，能够变出不一样的动物。二、欣赏手形彩绘图片，大胆彩绘动物形象一出示手形彩绘图片，观察多种手形彩绘作品1.提问：你发现手形变出了哪些动物？

3、2.引导幼儿寻找动物的眼睛、头等不同的部位及外形特点。小结：原来不同的手指、手掌能够变出动物不同的部位。二老师示范手形彩绘步骤，把握手形彩绘技巧。1.老师运用顺口溜，示范手形彩绘的步骤2.引导幼儿观察并稳固彩绘方法三幼儿自主创作，老师观察指导1.提出绘画要求：1想好要变什么动物，变出动物的形象不要动。2先找到眼睛的位置画固定好，每个小动物的眼睛、肤色、斑纹是不同的。3大笔刷底色，小笔画细致的地方。2.幼儿自主创作。三、同伴互相欣赏，运用动物形象表演手偶剧。1.个别幼儿展示手形彩绘作品。提问：你的手形变出了什么动物？它有哪些特点？2.同伴互相介绍并表演手偶剧。小结：手形变出各种不同动物的形象，还

4、一起合作表演了手偶剧，我们的小手真能干。活动延伸：组织进行一场简短的手偶讲述活动，展示本人的创作风采。课后反思：通过组织（手型彩绘）这节美术活动，我感遭到了孩子愿意介入创作活动的积极性，从开场的手影表演导入，到幼儿本人变手影；从手形的摆设，到彩绘的形象图片；从准备的活动材料，到孩子们本人的动手操作，我做到逐步深化，层层递进。又让孩子们在初步了解手型彩绘这一艺术形式的基础上，利用手掌、手指形态变换出不同手型，并大胆运用色彩尝试手型彩绘，体验创作的乐趣，充分体现了活动的有效性。另外，还通过引导幼儿欣赏课件，感受手型彩绘的艺术美，并引导幼儿发现一样的手形能够彩绘出不同动物;一样的动物，能够摆出不同的

5、手形，打开了幼儿的创作思路，引导幼儿积极的创新。大班美术（手形彩绘）教案反思这篇文章共3508字。（小班教案（水珠宝宝）三篇含反思）：小班教案（水珠宝宝）三篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿寻找露珠的踪迹，欣赏散文，了解露珠与太阳的关系，大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园小班（水珠宝宝）三篇含反思教案吧。（小班主题教案（球的世界）6篇含反思）：小班主题教案（球的世界）6篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿根据生活经历，能讲出球的名称和基本特征，认识各种不同的球，幼儿喜欢的球，发展幼儿的白话表达能力，快来看看幼儿园小班主题（球的世界）6篇含反思教案吧。