班主任经历沟通：做好一个合格的班主任-班主任工作经历.docx

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1、班主任经历沟通：做好一个合格的班主任-班主任工作经历班主任工作经历班主任经历沟通：做好一个合格的班主任班主任经历沟通：做好一个合格的班主任班主任|分类:班主任工作经历班主任经历沟通：做好一个合格的班主任作为班主任，我觉得，最重要一点就是虚心学习。众所周知，班主任工作是一项复杂、烦琐的工作。例如：开学前应该做哪些准备工作，第一天上学应该做些什么事情等等美国教育家波斯纳曾提出过老师的成长经历反思这样一个公式，显而易见，老师只要经历了综合、总结、分析、提炼的经过才能成长。作为一名小学的班主任，班主任工作确实给我带来很多需要总结与反思的地方，在此我将本人的一些想法与反思总结成下面几点：第一：用制度去管

2、理班级。人是需要制度去管理的，好的制度应该是公正、公开、并能够发扬民主的。在接班之初我和班干部一起协商制定了一份班规，并针对制度确定相应的奖罚政策，鼓励先进、鞭策后进。在惩罚学生时，我要让他明白，这个惩罚并非来自于老师，而是来自于班级的制度，由于你违背了制度，所以要罚你，同样由于你做的好，也能得到相应的精神和物质奖励。每个星期，我班都会进行一次评选。这种评选能够调动学生的积极性，而且也能使师生间的关系变得愈加和谐。为此会更自觉地去遵守日常的校规与班规。另外在制度制定后，为了体现它的民主，我会让学生本人去管理，而老师则作为班集体的一员，我要起的只是指导的作用。第二：不断加强班级的凝聚力。每一个人

3、都有与生俱来的荣誉感，作为班主任应该设法去激发整个集体的荣誉感，想办法凝聚这个集体，而学校组织的各项比赛，都是加强凝聚力的好时机。第三：做一个以德服人、人和的班主任。首先我希望培养孩子成为一个有德的人，因而在平日的教育中我非常注重德育的浸透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国-等德育教育，我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。公正也是学生所看重的一项老师品质，因而对于所有的学生我都会一视同仁，当学生有进步时，我会及时做出表扬，而当学生犯错时，我也会做出合理的批评与教育。励志不会由于他成绩好而心存包庇，而对成绩差的学生抱有偏见。第三：在日常的工作中，用爱

4、的思想来指导我们的工作。教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育是生命。在班级管理中，所有的技巧都抵不过爱学生，这是教育的关键，其余都是次要的。老师的爱可以以体如今与学生的肢体接触，当孩子表现好时，老师看似不经意地摸摸其脑袋或拍拍其肩膀、后背以资鼓励，都会给学生带来很大煽动。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。我要努力做到：、多鼓励、善沟通，少批评。、关心学生生活，走进学生心里。、关注学生心理变化。、营造积极气氛，树立典范。banzhurengongzuojingyan/1737.本文标题：班主任经历沟通：做好一个合格的班主任较旧一篇：真诚待生是做好班主任工作的基础教育较新一篇：班主任经历沟通：优化心态重自保，攻心为上明赏罚