小学班主任培训小结4篇-班主任培训.docx

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1、小学班主任培训小结4篇-班主任培训班主任培训小学班主任培训小结4篇小学班主任培训小结4篇班主任|分类:班主任培训小学班主任培训小结第1篇今年2月份我有幸参加了南涧县教育局组织的中小学班主任培训，通过聆听专家的讲座、学员间的沟通，使我对班主任工作有了更深入的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使本人更有自信心去做好一名班主任。在这次培训中，我们学习了班主任工作的基本规范、把握了未成年人思想道德教育的方法、懂得怎样指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训时间固然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：一、

2、认识得到了提升-充分认识了班主任工作的重要性通过培训，我愈加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。同时班主任工作面临很多新问题、新挑战。社会的深入变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定愈加有效的政策，保障和鼓励老师愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取愈加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精神了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真诚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因而，我非常珍惜这个难得的提升时机，及时获得最先进的教育

3、理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让本人的工作方法能真正做到与时俱进!二、思想得到磨砺与升华培训的很多内容，我们在工作中经历过，有种似曾相识的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思本人时，是需要勇气的。用学到的理念反观本人的教育行为，不能不成认，本人的管理方式存在着很多缺憾!联想起本人经历的一些事，安静冷静僻静的培训学习竟让我的内心泛起波涛：班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要擅长通过各种途径进行了解、选拔班干部。我是四年级某班的班主任。从接手第一天起，我就非常注意对班干部的培养。这个班的孩子非常活泼，却没有一个

4、行动有序、积极向上、好学上进的班风。要管理好班级，首先要培养一支对工作认真负责的班干部。为此，我非常注意学生的日常表现，经常默默地观察他们，注意他们的一举一动。本来我想任命一名男生当班长，那名男生学习优秀，头脑灵敏，人际圈很广，经常有很多男生围住他，他算是男生里比拟有威信的。但经我观察，他会学习，但责任心不强，有能力，却太贪玩，不爱劳动，值日时竟偷偷跑了。班里有事情发生时，总是感觉与他没有关系，听不到他汇报工作的声音。所以后来我改选了班长。改选后的班长学习成绩优秀，比他认真负责，管理能力也强。在参加班主任培训中，我边学习、边考虑。我们要重视对班干部的培养，注意并观察他们的一举一动，由于他们既是

5、优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要注意与他们沟通沟通的方式方法。在管理班级的详细做法上，我们要对班干部进行个性化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。三、明确了今后的努力方向教育观念决定了教育行为，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要成认差异，理念告诉我们工作要有创新，理念告诉我们要做学生心理的保健者。别让本人打败本人。什么在局限我们本身的发展，往往是我们本人的弱点：懒惰、不思进取，就会落后;不倾听意见，就会抱残守缺;班主任护短，就会产生乱班所以一个人要发展，就必须弥补本人最短的那块木板。

6、教育，要让学生感到快乐。首先教师要会自寻欢乐，会一些阿Q的精神胜利法。把快乐传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人!要探索本人的特色。我以为我们所面临的问题是必然存在的，不应只是一味地指责与抱怨，我们要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出本人的特色!感谢这次培训为我们提供了一个沟通平台，让我们全县中小学的班主任走到了一起。能够讲是管理风格与个人智慧之间的大融合!我们相互共享着经历,一起讨论困惑、沟通看法。思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。小学班主任培训小结第2篇2020年xx月xx号至xxx号我很荣幸地参加了

7、义务教育小学语文新课程骨干老师培训，整个培训活动内容从专业引领、名师论教、经历共享、学员等多方面为我们制定了详尽的培训计划。各位知名专家、学者和一线的几位知名教师从本人亲身的经历体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。使我在思想上和理论上得到了很大的提升。我受益良多，下面是我的点滴体会一、对课程改革以前总觉得课程改不改没什么大不了的，有这个必要吗？通过培训后认识到：课程改革的目的是把学生怎样获得知识转变为怎样获得技能，就如古人讲的授人以鱼不如授人以渔，作为一名老师，我以为这个观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，但我会去探索、解

8、决，而不是躲避，由于希望就在前面！二、制定大量阅读的计划读什么书、如何读书、如何鼓励学生读好书，如何与学生家长携手搞好低年级的亲子阅读，如何评价等这些都是我们老师要考虑的。三、用教材教在这次培训中我听到几位教师都提到这样一句话。对啊，教材是教学经过中的载体，但不是的载体，它就是一个凭借，所以课堂上老师捉住一个词语、一个句子或者一段话对学生进行或者是语言的训练、情感的激发、或者是开发学生的思维和想象能力就足够了，不要面面俱到。老师凭借一篇教材能使学生到达一种能力就很不错了。四、培养学生阅读兴趣小学阅读教学是培养学生阅读兴趣和习惯的经过。语文老师首先要培养学生的阅读兴趣，如何培养？每位老师都有本人

9、不同的做法，但是共同的都离不开老师创设的丰富多彩的、生动有趣的、诗意盎然的令学生喜欢的语文课堂；此外，阅读兴趣要及早激发，能从一年级开场就不要拖到二年级。最后我要讲的是，在培训经过当中，我所碰到的每一位专家、每一位一线老师都是那样的博学敬业，他们擅长钻研，擅长反思，擅长总结，所以才成就了他们富有诗意的课堂、作文生活化的教学思路，也成就了他们幸福的人生旅程。而我呢，固然教龄不短了，但是教学之路还很漫长，吾将上下而求索吧！小学班主任培训小结第3篇9月29日至今，我有幸参加了国培计划中西部农村中小学老师远程培训，四川资阳小学数学2班培训。我特别珍惜这次不断完善和提高自己的时机，积极认真地介入了培训的

10、全经过。在这次培训中我聆听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领略了他们诙谐幽默的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的老师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的老师一起进行了协作讨论。能够讲此次培训收益颇丰、获取匪浅。一、提高教育思想，开阔改革视野。为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要不断学习。在本次培训中，每位专家教师给我们做精彩的讲座。各位专家教师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的讨论，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及怎样开展课例研究。在这次学习中我们学到了不少先

11、进的教学理念：如何备课，如何上课，如何进行校本教研。二、通过学习理论，不断尝试实践。作为一名小学数学老师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平常的教学工作。在培训经过中，我把本身对小学数学新课程标准的理解与组内的教师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现。同时，我学会了变换角度审视本人的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感遭到信任带来的惊喜和气力。尤其是过去不敢大胆的相信学生，放手让学生自主学习。在学习了以学定教，先学后教的教学理念后，我尝试通过学生自主学习，合作沟

12、通让我体会到了教学的乐趣。在学习了观课议课后我在我们数学教研也进行了尝试，教师们一下就打破了过去那种人云亦云的形式，大家相互沟通相互学习。三、加强专业知识学习，做专业型老师。培训既紧张又繁忙，由于在培训中，我感遭到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真准备，精心揣测，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践经过中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够讲，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我愈加固执地扑在小学数学教育教学上。有句话讲的好：老师要想给学生一碗水，本人必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一

13、潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因而必需要不断加强专业知识的学习。四、以课例研究为载体，促进老师专业化成长。课例是老师课堂教学轨迹的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是老师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进老师的专业发展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟经过，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短老师成长周期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们每位教师的专业成长提供的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。这次国培提供了十多个优秀课例展播学习，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了本人教学的差距。也为我们开展校本教研指明了方向。在历时两个多月

14、的培训经过中，我的心里发生了很大的变化，由最初抱怨学校为什么派我参加，变成今天的感谢和期盼。培训经过中，我们班的每一位教师都非常努力，要求我们学习2880分钟，可是大家都学习三、四千分钟，而且有无数的帖子，无数的回复，在互相的沟通与互动中让我们都有极大的收获。在此我衷心的感谢我们的班主任谢凤先教师，因她无私的奉献，耐心的指导，使我们班51名教师成为一个具有凝聚力的团队。最后我引用付灿军教师的一名话作为结束语：永不满足，重头再来，再度杨帆。活到老，学到老;不断学习，与时俱进!小学班主任培训小结第4篇我是一名从教多年的老老师，每年都根据本人的老教法、老经历组织教学、管理班级。固然也获得了一些成绩，

15、但重知识轻能力，重灌输轻启发，只要求学生听懂记牢，正确再现，不注意让学生了解知识的构成经过，至于创造能力的培养更是无从谈起。寒假学校组织培训，专门聘请经历丰富的有关专家和教师做了讲座，这些从教多年、教学经历丰富的教师和领导，根据本人的实际经历给我们介绍了一些班主任工作方面，教学方面的经历。这次的培训内容特别丰富。徐校长培训了教学常规;教研室李主任解读了（日照市义务教育综合实践活动教学的指导意见）、日照名师牟教师做了（浅谈在小学思想品德教育中陶冶情感）的精彩讲座;张主任、秦主任、汉教师给我们介绍他们的教学经历怎样做好班主任工作在丰富多彩的活动中本人遭到了很大的启发，这些珍贵的经历给我们指明了方向

16、，下面我来谈谈本人在此次活动中的感想和收获。一、教学常规培训心得徐校长讲：老师不单纯是谋生的职业，而是自己人生价值的体现、兴趣之所在;要学会欣赏本人的工作，学会欣赏别人的工作，克制职业倦担还让我们认真总结本人的成功经历，同时，也要注意借鉴国外的改革经历，看看外国老师是如何教育不完成作业的学生。结合我们的实际情况，吸收其中有益的东西，探寻其中有益的启示。通过对教学常规的学习，觉得本人对教学常规工作有了全新的认识。我以为新学期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深化研究新课标，积极贯彻新课程理念。作为老师我们应该对照本人的工作找出缺乏，备好课、上好课。不断学习新课标，理解新理念，钻

17、研教材，精心设计教学每一个环节，构成课后反思习惯，做好教学札记，提高本人的教学水平，促进本身发展;二、班主任工作培训体会本次培训学到了不少管理班级、教育学生的方法，例如张主任给我们介绍的一种管理学生方法：让学生进行自己管理，提高学习效率;再如秦主任教授了一些班主任管理工作的详细做法、管理学生的新理念，班主任的工作准则等等，使我收益非浅;牟教师与学生增进沟通，尊重学生，宽容学生，擅长运用表扬与鼓励的方法促进学生的发展使我很受教育;汉教师那种细字入手，班级无小事，从整理书包、推板凳等细节教育学生鼓励着我认真地对待我的工作在今后的工作中，积极学习其他教师的先进经历，力争获得更大的成绩。坚持学习，永不间断，积极投身于教育科研实践中，在实践中检验本人，在实践中提升本人。才能不断的充实本人!banzhurenpeixun/249456.本文标题：小学班主任培训小结4篇较旧一篇：培训学校班主任工作职责4篇较新一篇：