幼儿园中班健康活动（使用筷子） -精品文档.docx

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1、幼儿园中班健康活动（使用筷子）（中班健康活动（使用筷子）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图孩子们从小班升入中班后，最大的用餐问题就是筷子。有的孩子在家练习过，有一定的基础，能较快适应，使用筷子就餐。但大多数孩子一直没有用过，就给就餐带来了困难。所以我设计了本次教学活动，通过活动中给小熊喂饭的环节，激发了幼儿使用筷子的愿望，让幼儿主动学习筷子的使用方法。比直接教孩子使用筷子，更容易接受。既然愿意主动学习，再通过儿歌的总结让幼儿更方便把握使用筷子的方法。活动目的1、通过实际操作，让幼儿学会正确使用筷子的方法。2、让幼儿练习使用筷子，做到姿势正确。3、发展幼儿手

2、部肌肉精细动作的控制力。重点难点重点：1、通过实际操作，让幼儿学会正确使用筷子的方法。难点：2、让幼儿练习使用筷子，做到姿势正确。活动准备小熊玩偶，筷子每人一双，勺子，一碗面条(橡皮泥)练习夹物用的材料：小木块，纸团，糖块，纸片。活动经过一、情景导入教：熊妈妈煮了一碗香喷喷的面条，小熊用勺子怎么吃也吃不着，怎么办啊?1、请幼儿帮助想办法让小熊吃到面条。2、出示叉子，筷子，让幼儿尝试使用这些餐具喂小熊吃面。教：小熊又拿出叉子，筷子，可它都不会用，让来喂喂它啊?3、幼儿讲讲使用餐具的体会，哪种好用。 (教：刚刚小朋友们用了不同的餐具喂小熊吃面，你觉得哪种更快更好用?)二、学习筷子的使用方法。教：小

3、熊也想本人用筷子，我们一起来学学如何用筷子吧。1、请幼儿自由尝试使用筷子的方法。教：小朋友们，你们会用筷子吗?你们如何拿筷子呀?1请幼儿本人拿好筷子，教师检查拿筷子的方法。2请拿法正确的幼儿上前展示，并讲讲他平常如何使用筷子。2、根据正确的方法来教全体幼儿拿筷子。1老师示范动作，幼儿跟学，纠正拿法不正确的幼儿。2通过拿法一起来编儿歌，通过儿歌规范幼儿正确使用筷子的方法。3老师和幼儿一起念儿歌，练习正确拿筷子。三、通过游戏，练习使用筷子1、将幼儿分成小组进行游戏。2、游戏名称：(看谁夹得多)1介绍规则：规定时间内比一比哪一组夹出来的物品多，哪一组获胜。2提醒幼儿使用筷子时的安全事项：a、筷子不能

4、指到别人脸上b、不拿筷子跑，走动。c、不能把筷子含在嘴里玩。d、不用筷子时用放在桌上。3、游戏结束后，组织幼儿讨论。 (1)比赛时，你觉得盘子里的物品，哪种容易夹? (2)哪一种最不好夹住，为什么?四、活动结束。组织幼儿整理好各组物品。活动延伸：在用餐时间时，提醒幼儿注意筷子的正确拿法及安全事项。活动总结中班的幼儿有了初步的竞争意识，通过游戏环节让幼儿多练习，多尝试使用筷子去夹各种物品，既让幼儿多动手练习了，又培养了他们的兴趣。活动开场我设置了给小熊喂面条的环节，让幼儿一下子就进入了进餐的游戏情景中。充分发挥主动性、积极性，会获得更理想的教学效果。幼儿通过本人的体验感遭到筷子与其它餐具的不同，

5、感受的筷子的优点比教师单纯的通过讲教或图片的愈加直观愈加容易接受。教学活动中的各个游戏环节也是严密的与幼儿实际生活联络结合，从幼儿的生活经历和已有知识出发，有利于幼儿的接受和发展。学习正确的使用筷子是本节活动的重点，孩子们在尝试使用筷子后再由中班健康活动（使用筷子）这篇文章共3967字。（大班教案卫生三篇）：大班教案卫生三篇适用于大班的教学活动当中，让幼儿在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类，了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。快来看看幼儿园大班卫生三篇教案吧。（小班主题教案（冬天真冷）9篇含反思）：小班主题教案（冬天真冷）9篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇：严寒，通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷，培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯，快来看看幼儿园小班主题（冬天真冷）9篇含反思教案吧。