大班手工剪纸教案我的家20篇 -精品文档.docx

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1、大班手工剪纸教案我的家20篇（大班手工剪纸教案我的家20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手工剪纸教案我的家20篇！1大班美术教案（美丽的窗花）含反思设计意图：孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣喜好让幼儿学惯用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。活动目的：1.学惯用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。2.发展手部运动的灵敏性。3.激发对剪纸的兴趣，喜欢民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地

2、在同伴之间沟通。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.窗花范例。2.正方形的彩纸、剪刀、浆糊。3.操作材料剪窗花，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。活动经过：一、引入活动，激发兴趣。老师出示窗花范例。师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都能够。再把彩纸渐渐的打开，我的窗花就剪好了。三、观看操作材料学习制作再幼儿操作

3、，老师指导。师：请小朋友观看操作材料剪窗花，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。四、展览并评价作品。选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。活动反思：整个活动下来小朋友很积极的介入，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。2大班美术教案（剪窗花）含反思设计背景1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。2、由于要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。活动目的1、初步感

4、受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美妙情感。3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点让幼儿发现窗花是对称的。活动准备1、多媒体设施及课件：（美丽的窗花）。2、纸制房子四幢。3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。活动经过1、引导幼儿欣赏环境布置和课件（美丽的窗花），让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。2、幼儿第一次探索剪窗花。(1)提问：你知道窗花是如何做出来的吗?(2)

5、幼儿自由讨论制作方法。(3)我想和小朋友们一起剪窗花来打扮教室(4)请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧!(5)小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么?小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是一样的。3、学习剪窗花。(1)你们想不想学习剪窗花，你想剪什么?(2)下面小朋友们就和教师学习剪窗花，老师示范讲解剪窗花的方法。生共同评价，学习剪窗花的技能。4、幼儿制作窗花。(我将剪窗花的纸根据幼儿的能力来分的，我分为三组(第一组：本人折纸、画图、剪纸。第二组：我把纸折叠好他们本人画本人剪。第三组：我折叠好画好，还本人剪纸。)小朋友们除了刚刚剪的窗花，你还想

6、剪什么?下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。幼儿制作，同时放（新年好）。5、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。师：小朋友们，你是不是以为本人剪的窗花就是最漂亮的啊?谁想展示一下本人剪的窗花?请问，你是怎么做出来的?然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。6、互评窗花。师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，能够贴在后面的展示区，可以以为你喜欢的窗花画上小笑脸。教学反思今天上午我开展了（剪窗花），在活动中制定了三个目的1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美妙情感。3、发展幼儿动手能力、想象力

7、、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通太多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美妙祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了等待，于是活动进入了第二个环节;示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。能够剪不同的形状和花边。在我的指导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓厚。展示幼儿作品，请幼儿讲讲剪的方法和形状。如何剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发现幼儿剪窗

8、花的胆子还不够大。主要原因是幼儿怕剪断，剪坏，不敢下手。后来我把这一目的延续着继续施行，通过个别指导及适当的鼓励，孩子们逐步放开手脚，剪出愈加丰富的图案处来了。活动固然进行的很顺利但也存在2点缺乏：1、在让孩子们进行讨论能够剪什么图形时，没有充分的时间，让幼儿讨论，而是急忙告诉答案。2、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪，这时教师总是为孩子代劳，而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。相信经过这样的反思，在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。通过剪窗花活动，我认识到活动的价值，它能够作为教学活动的延伸，延续幼儿的兴趣，延续活动中没达成的目的，或者作为教学活动目的的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间，

9、足够的探索实践以及老师有针对性的指导，更利于幼儿操作与探索，也更利于目的的达成。3大班美术教案（窗花乐）含反思教材分析：窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗等地方，体现喜庆的气氛，它是千百年来劳动人民智慧的结晶。同时窗花的图案细致、精巧、寓意美妙，表达了劳动人民对美妙生活的祝愿与向往。因而我设计了（窗花乐）这一活动，除了让孩子动手实践剪窗花外，更重要的是引导孩子欣赏各种精巧的窗花，了解对称的特点，知道窗花的形状各异，题材不限，但多为衬托喜庆、快乐的气氛。学情分析：大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，逐步地对一些民间艺术很感兴趣。窗花的对称、形态各异的特征、生动有

10、趣的美深深吸引了幼儿，他们非常乐于探索，而且利用小小的彩纸能够美化本人的生活，打扮本人的窗户、小房间等能够给幼儿带来很多的乐趣。再讲大班幼儿已具备一定的审美经历和手工剪的技能，为他们本次进一步深化地学剪窗花奠定了良好的基础。活动目的：1、了解剪纸是中国传统的民间工艺之一，能积极介入欣赏活动的兴趣，有审美能力。2、能用折剪的方法剪出对称图案的窗花。3、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1、视频：剪窗花，网上剪窗花软件，自制PPT剪窗花2、正方形的彩纸，剪刀，折纸步骤范例重点难点：尝试用折剪的方法剪出对称图案的剪

11、纸。活动经过：一、观看视频了解中国的过年的风俗：剪窗花。播放，欣赏窗花的图案，激发幼儿剪窗花的兴趣。了解剪纸是我们中国人发明的。是中国传统民间艺术之一，每逢过年、有喜事时，人们用红色的纸剪出好看的图案贴在本人的家中。剪纸反映出人们吉祥、喜庆的心愿。窗花就是剪纸的一种。二、老师讲解窗花的方法。A观看网上剪窗花软件，了解剪窗花的步骤。B出示窗花的折叠图，帮助幼儿记忆和理解折叠的步骤剪的时候注意：1、剪最长的边和打不开的短边会使窗花的中间变得很漂亮2、剪能打开的短边会使窗花的边缘变得很漂亮3、剪另外两个角会使正方形窗花变成各种其他形状4、把能打开的短边剪成弧形，窗花就变成了圆形。5、注意不能剪断，不

12、能从一头边一直剪到另一条边。三、幼儿操作，老师指导。注意幼儿剪的部位和方法，鼓励幼儿大胆有创新地折剪四、评价活动选出有创造性、层次分明的窗花展览。教学反思：本次活动以了解窗花这一风俗进行导入，引起幼儿兴趣。然后我引导孩子欣赏各种各样的窗花都是从网上下载了各种类型的民俗窗花制作成PPT，通太多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美妙祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了等待，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我运用了网络资源，给他们展现了一个全新的指导方法。在我的指导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，

13、兴趣浓厚。展示幼儿作品，请幼儿讲讲剪的方法和形状。如何剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发现幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要原因是幼儿怕剪断，剪坏，不敢下手。后来我把这一目的延续着继续施行，通过个别指导及适当的鼓励，孩子们逐步放开手脚，剪出愈加丰富的图案处来了。通过剪窗花活动，我认识到活动的价值，它能够作为教学活动的延伸，延续幼儿的兴趣，延续活动中没达成的目的，或者作为教学活动目的的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间，足够的探索实践以及老师有针对性的指导，更利于幼儿操作与探索，也更利于目的的达成。4大班下学期美术教案（手工剪喜字）含反思【活动目的】1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。2、初步把

14、握看图剪双喜的技能，3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜欢之情。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。【活动准备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。【活动经过】一、欣赏双喜一老师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？老师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？为什么人们在结婚的时候四处要贴喜字呢？幼儿讨论老师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。老师：这个双喜还有一

15、个故事呢，你们想听吗？故事（王安石写双喜）传讲，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，讲王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的喜字，表达他如今高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了很多的双喜，表达美妙的祝愿。二、剪双喜老师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上喜字，老鼠爸

16、爸实在太忙了，没有时间去买喜字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪喜字，好吗？老师出示剪喜字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。老师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。老师每剪一个口子讲一句话：我从右边开场吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。三、幼儿操作，剪双喜老师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。四、送喜字老师：咱们一起把喜字送给老鼠爸爸，还要讲一句祝福的话。活动反思：剪纸喜是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展的一个

17、艺术活动。我之所以会选择这一内容，不仅是由于如今正值春暖花开、万紫千红的春天，更是想让幼儿通过欣赏、感悟和动手剪纸，感悟春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力！5大班教案（剪纸窗花）含反思活动目的1欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美。2尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。3体验想象创造各种图像的快乐。4能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备1各色正方形蜡光纸彩纸；2剪刀；3喜庆的背景音乐；4窗花范例。活动经过一欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1教师：马上新的一年就要到了，你们是如何过新年的呢？会做些什么事呢？2观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把

18、它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉怎样？3幼儿讨论，老师进行小结窗花装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美妙生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。二欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1颜色很丰富、漂亮。2图案很多。3两边左右的图案、花纹是一模一样的，叫对称。4形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。三老师示范剪窗花1基本方法：折叠剪图形打开用故事情境把剪的方法连起来2今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着剪弯弯的线，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，终于走出了很可爱的方向。走了

19、那么远的路，小剪刀的肚子饿了，咔嚓，它就咬了一口，咬了个三角形出来，咔嚓又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了3打开一幅美丽的窗花就剪好了。四幼儿操作1老师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法能否正确，提醒幼儿边角对整洁；2引导幼儿从开口处开场剪，不能把中间剪断；3多剪弯线条图形德等，剪的经过不断打开看；4帮助个别能力差的幼儿；5提醒幼儿注意使用剪刀的安全。 (五活动讲评老师：谁介一下本人的作品？你是如何剪的？用了什么方法？为什么这么漂亮？从对称图案、颜色等方面讲一讲本人的剪纸作品 (六)延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花1还

20、有许很多多美丽的窗花，回家后可以以本人再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你可以以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家；2自主性游戏中能够再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。活动反思：活动引导谈话，观看视频引起子的注意力集中，兴趣得到激发。欣赏中孩子们剪纸的欲望就被很好地激发出来。孩子们能够剪出各种各样的图案。如：三角形、正方形、圆形等形状。镂空比拟多，呈现的作品很漂亮，孩子们剪完了还想剪，对此特别感兴趣，到达了预设的目的。在操作时，让成功的孩子示范，帮助动手能力，差的幼儿尽量让幼儿探索、尝试。关注孩子们之间的能力差异。第一次没成功的孩子，有了失败的总结再加上成功孩子的

21、经历介绍，成功的孩子大大增加，由于时间关系有些还得及剪出本人满意的来，感到有点失落，当我承诺让他们在自由性游戏时可继续挑战，显得很等待，可见孩子们对剪纸活动兴趣浓厚，所以在活动中不应看到有多少孩子成功大班手工剪纸教案我的家20篇这篇文章共18832字。（小班教案（使用剪刀）三篇含反思）：小班教案（使用剪刀）三篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步学习沿物体的边线剪纸，理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因，培养幼儿自己保护能力，快来看看幼儿园小班（使用剪刀）三篇含反思教案吧。（小班美术教育教案（我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思）：小班美术教育教案（我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极介入活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现，感受丰富的色彩，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙，愿意帮助别人，享受合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班美术教育（我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思教案吧。