大班科学活动教案（有趣的惯性）含反思 -精品文档.docx

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1、大班科学活动教案（有趣的惯性）含反思（大班科学活动教案（有趣的惯性）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案（有趣的惯性）含反思！幼儿园大班科学教案：有趣的惯性一、设计思路：教师，我把溜溜球甩出去为什么它会回到我的手上？汽车忽然刹车，我的身体为什么总是向前倾？生活中惯性无处不在，人们运用惯性的原理发明了很多有用的娱乐玩具：过山车、蹦床、秋千如何让孩子们懂得和了解惯性的机密及原理，在阳光和空气充足的户外场地上，孩子们坐汽车感受惯性、本人动手制作陀螺和旋转的纸盘、操作溜溜球、木块等活动来找惯性、通过做做玩玩发现问题，与教师和小伙伴一起讲惯性。进

2、而培养幼儿关注周围事物的兴趣、激发幼儿自由探究的欲望和好奇心，萌发幼儿团结合作、克制困难的决心。大班科学活动教案（有趣的惯性）二、活动目的：1、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，知足好奇心，萌发在活动中认真考虑，克制困难，团结合作的精神，感受成功的快乐。2、能用较连贯的语言表达本人的发现和感受，动用各种感官寻找答案，提高幼儿发现、考虑、解决问题的能力。3、引导幼儿关注周围事物，感悟惯性现象，懂得不受外力影响，任何物体都保持原状不变。4、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。5、体验游戏的快乐。三、活动准备：1、场地：一楼户外操坪，能感受惯性现象的体育器械若干；2、幼儿操作材料：瓶盖、小木棍

3、、扑克牌、小木块、扣子、免洗纸盘、卫生纸卷芯、3、玩具车、溜溜球若干；四、活动经过：1、感受惯性：全体幼儿实地坐车感受开车、刹车带来的身体变化；下车谈感受：开车时我的身体怎么变化？刹车时我的身体有什么变化？为什么？初步了解什么是惯性。2、发现惯性。活动反思：新（纲要）强调：科学教育应密切幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，因而，我以幼儿的科学教育为切入口，尝试通过生活化的幼儿科学教育，使生活成为课程资源，让教育融入生活之中。在活动设计和组织施行中，我一直遵循三中原则：一、观察幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的科学内容。二、通过生活实践活动，提高幼儿解决生活实际问题的能力。三、

4、通过幼儿的一日生活小环节浸透科学教育。本活动中，我以谈话导入，调动幼儿的已有经历，激发幼儿活动的兴趣。通过提供幼儿操作练习的丰富、开放性的材料，这些材料;于幼儿身边的小玩具，有积木、饮料瓶盖、硬纸片、雪花片、鸡蛋壳、呼啦圈等等，让幼儿在操作、观察、猜测、考虑中体验、获取有关转动方面的知识经历。在沟通中，我采用自由沟通和集体沟通的形式，让幼儿描绘他们亲身经历的、丰富而有意义的探索经过和发现，但是在沟通中，我只是一味的问幼儿你是怎么把它转动起来的，却忽视了该物体转动的有趣现象，在活动的第二个环节，让幼儿自由操作材料的环节，我讲的过多，孩子们玩的时间太短，让他们探索的不够，还有在活动中我的语言不够简

5、洁，显得啰嗦。整个活动下来幼儿的转动经历拓展不够。在身体转动的环节，通过小结幼儿操作材料转动的方法，最后介绍呼啦圈，引出了身体的转动，这个环节幼儿能够大胆讲出身体的哪些部位能转动，如：眼睛、头、肩、手腕、胯等等，都讲的很好，我出示了儿童身体图，在幼儿找到的部位贴上字卡，认识汉字，还准备了轻音乐带着幼儿转动这些部位，我本来以为这是我这个活动的亮点，但在专家评课的时候，却讲我的内容过多，能够删掉这一部分，在最后让幼儿观看光碟的环节应该再细一点，引导幼儿多讲，并用完好的话表达。课后好好的反思了这次活动，真的是内容有点多，假如我再次开展此活动，身体的转动能够在第二课时开展，活动内容不在于多，而在于精。

6、大班科学活动教案（有趣的惯性）含反思这篇文章共4415字。（大班教案（太空）含反思）：大班教案（太空）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿创造性地想象太空中的各种物体，并通过画、捏、拼、贴、用废旧材料做等形式大胆地进行制作，体验创造的快乐，引导幼儿初步了解人造卫星、宇宙飞船及其功用,培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对科学家的崇敬，培养幼儿解决问题和互相合作的能力，快来看看幼儿园大班（太空）含反思教案吧。（大班教案（旋转）含反思）：大班教案（旋转）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道一切物体在外力作用下都能够转起来，愿意用语言表达本人的发现，对旋转现象感兴趣，能积极主动探索使物体旋转的方法并记录探索结果，能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达本人的意见，快来看看幼儿园大班（旋转）含反思教案吧。