幼儿园中班音乐优秀教案（木瓜恰恰恰）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班音乐优秀教案（木瓜恰恰恰）含反思（中班音乐优秀教案（木瓜恰恰恰）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.初步感受印尼歌曲的风格，体验歌曲所表达的快乐。2.学习xxx节拍类型，随音乐节拍边拍|边念恰恰恰。活动准备：图谱、视频、木瓜图片和实物、乐器(碗、勺子、筷子、辈子)活动经过：一、视频导入1.师：小朋友们，今天教师想要带大家去看一个美丽的国度，你们想看吗?(播放印度尼西亚视频，了解印度尼西亚。)这是水中岛国印尼，四处环水，也称千岛之国。全国有13508座小岛。岛上盛产各种水果，看2.师：在美丽的印度尼西亚，盛产一种水果，(出示木瓜图片)，这

2、是什么水果?;*教师教案网;每到木瓜成熟的时候，印尼的人们就会跳起（木瓜恰恰恰）的舞蹈来庆祝水果丰收。3.今天，教师也把这首音乐带来了，我们一起来听一听，和印尼的人们一起来感受一下丰收的快乐。好不好?二、欣赏（木瓜恰恰恰）1.播放（木瓜恰恰恰）第一段提问：听了这段音乐你有什么感觉?(快乐)音乐里的水果们也很快乐，想和你们玩（指水果拍手）游戏呢?2.我们一起来试一试：(1)看图拍手;(2)跟音乐一起拍;音乐里唱到樱桃的时候讲了什么?(恰恰恰)恰恰恰除了用拍手来表示快乐，还能够用哪些动作来表示快乐呢?(跳跳跳、扭扭扭、嘿嘿嘿)(3)用不同的肢体语言表现节拍;我们一起听着音乐来做一做快乐的动作吧。(

3、4)快乐的事情要和好朋友一起更共享，看：我和陈教师是怎么做的?(幼儿找好朋友，两两一起听音乐做动作。)三、创编，稳固水果大丰收，引来了森林里的小动物。谁来了?小熊(跺脚)大象(扭)小兔(跳)公鸡()四、打击乐1.小动物们的表演真不错，要是来点乐器就更不错了。哎，这个能够吗?谁愿意来演奏呢?2.幼儿分成两组，互换角色表演。3.邀请客人教师帮拍节拍。五、小结今天，我们走进了美丽的印度尼西亚，和小动物们一起跳了（木瓜恰恰恰）的舞蹈，真开心。等到下一次活动，教师带你们学一学印尼的人事如何叫卖水果的，好不好。教学反思（木瓜恰恰恰）一首充满印尼风味的作品。它旋律优美、节拍明快，段落明晰，意境优美，很有感染

4、力，非常合适大班幼儿进行演奏和创编活动。1、激发演奏兴趣，调动已有经历。兴趣是最好的教师。活动一开场，以节拍明快的音乐调动学生介入活动的兴趣。以节拍为主线，从形式、内容上极大调动学生介入的积极性。2、自由探索初次听到一首节拍明快的歌曲，学生不自觉的就会用不同的声势来表现，给孩子一定的时空，让他们本人探索、创造节拍型。3、游戏体验利用多种形式让学生感悟音乐的性质及其变化，结合多媒体课件，老师的教学艺术，让学生在轻松、活泼的学习经过中，到达本次活动的认知目的。4、指导学生根据构成的节拍方案设计出配器方案。在发挥学生的主体地位的同时，培养学生的音乐理解力和表现力。到此，能力目的就基本完成了。5、组织

5、学生分声部进行乐器演奏。基本的配器方案出来后，通过整体演奏、分组演奏、老师指挥、学生指挥等形式，让学生体验节拍活动的快乐，培养学生的合作意识。中班音乐优秀教案（木瓜恰恰恰）含反思这篇文章共3602字。（中班音乐律动教案（捏拢放开）：中班音乐律动教案（捏拢放开）适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据音乐的速度，变换动作速度，熟悉乐曲旋律，感受和分辨音乐的上行、下行，并用相应的动作进行表演，快来看看幼儿园中班音乐律动（捏拢放开）教案吧。（中班教案（堆雪人）含反思）：中班教案（堆雪人）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据词意大胆地表现出本人的情感和体验，创造性的进行表演唱，学唱歌曲（堆雪人），感受3/4节拍的特点，使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐，快来看看幼儿园中班（堆雪人）含反思教案吧。