幼儿园大班下学期美术教案（巧妙的指纹邀请卡）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班下学期美术教案（巧妙的指纹邀请卡）含反思（大班下学期美术教案（巧妙的指纹邀请卡）含反思）这是优秀的大班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！幼儿现状分析：让幼儿在美术活动中，感受美、表现美，是我们美术活动所必备的条件。在一次水粉画中，幼儿无意中在画纸上留下的指纹，让我产生了学习指纹画的念头。幼儿在日常的美术活动中，能轻松自然地把握常用的绘画工具，但只能依靠有限的绘画工具，不能大胆地突破常规绘画。本次指纹画的活动中，让幼儿从学习指纹画、装饰指纹画中，不断突破传统的绘画经历，让幼儿在轻松自若的环境中发挥本人的想像，大胆地作画，体会创作带来的无穷乐趣。【活动目的】重点：学习指纹画

2、的技巧和步骤。难点：在熟悉指纹画的技巧和步骤基础上能运用对称的方法装饰邀请卡。1、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形，并把握指纹画的技巧。2、引导幼儿学会用对称的方法装饰邀请卡。3、发挥幼儿的想象空间，激发幼儿的创造力，体验美术活动的乐趣。【活动准备】1、故事（开心派对）的课件。2、水粉颜料、调色碟。3、卡纸、蜡笔。4、洗手盆、擦手布。【活动经过】一、老师讲述故事（开心派对），导入活动。1、老师与幼儿玩手指游戏。师：请小朋友伸出小手与教师一起玩手指游戏。师：我们的小手能变出这么多的动物，还能做什么呢?2、老师讲述故事（开心派对）。一边讲述故事，一边出示故事中出现的指纹画的动物。师：今天

3、，教师给小朋友们带来一个故事（开心派对）。老师一边讲述，一边展示故事中的指纹画。师：故事中出现的画是如何做的?你们想知道吗?二、老师示范指纹画的画法，引导幼儿学习指纹画的技巧。1、老师用不同的手指沾颜色，然后在纸上按指纹，再用蜡笔勾画出动物的外形。师依次出示：颜料、蜡笔、卡纸，介绍邀请卡所需要的材料。师：我们今天就是用这些绘画工具来画指纹画。师在黑板上示范指纹画的技巧和步骤，幼儿观察和模拟。老师在画纸上操作，先用大拇指、食指、小拇指分别点上颜料，(教案.出自：*.教案网.)用正印、侧印、点印的方法先印出一组分散的手指印，边印边念儿歌：大拇指压一压，印个椭圆胖嘟嘟;食指头歪一歪，瘦瘦椭圆扁扁长;

4、小拇指点一点，小小圆圈圆又圆。2、幼儿学习指纹画。幼儿边念儿歌边尝试进行正印、侧印、点印。老师启发引导幼儿用不同颜色的水粉颜料，根据本人的想象在卡纸上变换手指的位置，分别用正印、侧印、点印的方法压出各种不同的印纹。三、启发幼儿根据故事的情节，用指纹画装饰邀请卡。1、启发幼儿根据本人不同的印纹，用蜡笔进行添画。师：请小朋友用你的小蜡笔，在你不同的印纹上添画，让它们变得愈加漂亮。2、利用对称的方法装饰邀请卡。师：小朋友想想还能够用什么方法装饰我们的邀请卡，让它变得愈加漂亮。提示幼儿用对称的方法装饰邀请卡。四、幼儿作画，老师巡视指导。1、提醒幼儿每用完一种颜料后，要先擦干净手，才能换另一种颜色。不要

5、将颜料碰到身上。2、引导幼儿在印画的时候，要先想好再开场印画。五、评价作品，请幼儿相互欣赏同伴的作品，讲讲本人喜欢的邀请卡。六、老师小结，结束活动。师：请带上本人邀请卡邀请你喜欢的同伴或朋友来参加开心派对。幼儿随音乐，带上邀请卡离开课室。活动反思：本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语（感恩的心）引入，以情激情。课前通过亲子合作制作贺卡，进一步提高了幼儿的感性经历，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡的出现，激发了幼儿的创作欲望。多媒体贺卡一条街的出现，开拓了孩子们的视野。在这次活动中，我感到最有价值的是孩子们在活动中的自主介入，自始至终，孩子们一直处于积极热情的状态之中，出乎我的意

6、料，孩子们通过看看、画画、贴贴、剪剪、写写这样由浅入深的探索，创作的作品形态各异。孩子们主动向别人表达心意的欲望，在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了！当然，在活动中还有很多缺乏之处，做到（纲要）所提出的要求：尊重幼儿在发展水平、能力、经历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得知足和成功，在到达基本要求的前提下，都能获得最充分有效的发展。大班下学期美术教案（巧妙的指纹邀请卡）含反思这篇文章共4824字。（大班教案（剪纸小提包）含反思）：大班教案（剪纸小提包）含反思适用于大班主题教学活动当中，让幼儿体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜欢，了解中国剪纸对称的特点。初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣，快来看看幼儿园大班（剪纸小提包）含反思教案吧。（大班教案（橡皮泥）：大班教案（橡皮泥）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试，激发幼儿的创造力和想象力，感悟橡皮泥带来的乐趣，培养爱动脑，爱动手的好习惯，培养交往能力，体验合作的快乐，快来看看幼儿园大班（橡皮泥）教案吧。