幼儿园大班体育课教案（扇子乐）含反思 -精品文档.docx

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2、过】一、讲唱儿歌，玩鼓掌游戏幼儿四散地坐在园地上，随音乐天然进入游戏。二、巧用扇子，玩平易近间游戏一激发喜好，开端实验，探索用甩、顶、转等要领玩扇子。先生：小朋侪快来看看，谁坐在那儿？陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋侪一路举行晨间熬炼，幼儿手工制作她们是用扇子来熬炼身材的，她们玩得棒不棒？你们想不想玩扇子？先生给你们每人都预备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。游戏配景音乐（采红菱）二迁徙履历，互相进修，巧用扇子做平易近间游戏。1、幼儿自由结伴，探索用扇子做平易近间游戏。先生：小朋侪真会动头脑，用扇子玩出了很多格式。你们能不克不及用扇子和洽朋侪一路做平易近间游戏呢？游戏配景音乐（

3、幸福年）2、选几种典范游戏，引诱幼儿互相进修。三引诱交换，配合探索，小组互助玩游戏。先生：张先生看到小朋侪和洽同伴用扇子做平易近间游戏，个个玩得都很棒。先生想考考你们，能不克不及和更多的小朋侪一升引扇子做平易近间游戏呢？配景音乐（金蛇狂舞）三、幼儿园教育随笔学舞扇子，和祖辈家长同游戏先生：奶奶们，我们小朋侪用扇子做游戏玩得好欠好？先生有一个新的设法主意，奶奶她们都是玩扇子的妙手，来幼儿园和我们做游戏真是个难过的好机会，请奶奶当先生，我们一路跟奶奶学几招舞扇子的工夫，好欠好？1、鄙视老，幼儿观赏奶奶们演出（中国工夫）。2、老带小，幼儿分组跟奶奶进修演出第一段配景音乐（彩云追月）。3、老少乐，幼儿

4、和奶奶配合演出第一段。四、先生小结，预约下周再游戏。活动反思：随着幼儿园教育改革的深化，在幼儿园教育活动中，我们越来越关注幼儿在学习经过中付出了如何的代价：能否越来越热爱学习，能否积极主动地介入学习，能否在获得知识技能的同时体验到自尊自信和互相尊重？但是我们不难发现：在日常活动中，幼儿越来越依靠于老师而懒得本人思考，学习的主动性降低，思维的.发展遭到了限制。老师只是重知识技能的灌输训练，而轻视幼儿的主体意识、学习兴趣以及幼儿自主学习能力的提高和培养。折纸活动是幼儿非常感兴趣的活动，那如何才能让幼儿积极主动地介入活动，并得到有效的发展呢?下面，我就本班开展的折纸活动（美丽的扇子）反思几点。一是：

5、授之以渔在以往的折纸活动中，通常采取老师示范、幼儿跟着学的教学形式，更多地重视知识灌输和技能训练，而忽视幼儿能力的培养。（纲要）中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自己学习的能力。在本次折纸活动中，为了培养孩子的自己学习能力，我把孩子分为四组，每组分给两把扇子，请孩子用用、玩玩、看看、想想、讲讲扇子是如何做出来的？小班幼儿的思维依靠行动，带有直觉行动性，而且随意性很强，于是我就让孩子先自由折，以知足孩子的需要，发现折纸的奥秘，把握一定的技能，然后再加于辅导、加深。二是：分层指导幼儿在发展水平、能力、经历等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不一样。这就要请教师做一个敏锐的观察

6、者，及时关注幼儿在活动中的表现和反响，敏感地发觉他们的需要，给予适时的帮助。如幼儿已经完成了本人的作品，我就启发幼儿：你试试，能变成其他的物体吗?对于幼儿的创造及时给予充分的肯定，鼓励并引导幼儿把本人的折纸经过用本人喜欢的方式表达出来，这样幼儿能够轻松把握又能够举一反三，帮助儿童把智力技能与把握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成本人的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模拟来的技巧。三是：沟通提高在本活动中我做得比拟缺乏的是没有很好的引导幼儿间的互相学习和沟通。由于孩子只要通过互相沟通，从同伴那里获得很多新信息、新经历，进而发现和重新认识同伴的很多长处和价值；通过沟通还能够对原有的

7、经历进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断考虑，完善本人的想法或构建新观点。大班体育课教案（扇子乐）含反思这篇文章共5600字。（大班体育游戏教案（切西瓜）：大班体育游戏教案（切西瓜）适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能根据指令做相应的动作，愿意介入体育游戏体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班体育游戏（切西瓜）教案吧。（大班教案（欢乐打地鼠）含反思）：大班教案（欢乐打地鼠）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿部肌肉，增加幼儿的下肢气力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性，通过看图接任务、比赛玩游戏的形式，让幼儿快速的理解游戏规则，通过分组比赛的游戏形式，增进幼儿的竞争与合作意识，快来看看幼儿园大班（欢乐打地鼠）含反思教案吧。