小班主题教案及教学反思（大鞋和小鞋） -精品文档.docx

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1、小班主题教案及教学反思（大鞋和小鞋）（小班主题教案及教学反思（大鞋和小鞋）这是优秀的小班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案及教学反思（大鞋和小鞋）！活动目的：1、体验穿大鞋与穿小鞋的不同感觉。2、感受乐曲，初步学唱歌曲，能用强弱不同的声音表现穿大鞋与穿小鞋。3、喜欢参加歌唱活动，体验歌曲的快乐情绪。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：爸爸的大鞋、娃娃的小鞋，图谱。活动经过：一、游戏：大鞋和小鞋。1、鼓励幼儿穿穿爸爸的大鞋和娃娃的小鞋，体验穿大鞋及穿小鞋的不同感觉，初步学习节拍。、师：看，这儿有爸爸

2、的大鞋，还有娃娃的小鞋，请你找一双鞋子穿着走一走，体验一下有什么感觉?听一听，又会发出什么声音?2、幼儿边走边讲讲本人的感觉，及鞋子发出的声音。提问：穿着爸爸的大鞋有什么感觉?爸爸的大鞋像什么?会发出什么样的声音?穿着娃娃的小鞋有什么感觉?像什么?又会发出什么样的声音?(幼儿回答后集体体验，并听一听走路的声音。)3、放歌曲（大鞋和小鞋）的后半部分，引导幼儿边走边听，初步感悟，学习节拍。师：穿着大鞋和小鞋走路，有时快快的，有时渐渐的，还能够唱着歌走一走，来我们一起来试一试。(两遍结束后，换好鞋子。)二、学习歌曲：大鞋和小鞋。师：刚刚你们穿着大鞋和小鞋走路的声音真好听，教师把它编成一首歌，想听吗?

3、1、老师范唱，引导幼儿欣赏。提问：你听到了什么?(引导幼儿用歌曲中的话来回答，幼儿回答，老师出示相应的图片。)(.教案来自:*教.案网)2、幼儿看图谱，老师再次范唱歌曲。3、幼儿看图谱朗读歌词，重点引导幼儿看懂踢拖声及的笃声的图谱。4、幼儿看图谱学唱歌曲。三、完好地演唱歌曲。1、完好地演唱歌曲，提醒幼儿唱出强弱的不同。2、师幼接唱，老师唱前半部分，幼儿唱声音部分。3、边唱边用手做拍膝盖、点膝盖的动作。你穿爸爸的鞋子吗?感觉像什么?穿我们本人的鞋子，你又感觉像什么?我们来听听歌曲里是怎么唱的?(欣赏歌曲一遍)活动反思：第一环节很快就过去了，而且经过穿鞋的体验，孩子们很喜欢也能用本人的语言去表达本

4、人的感受，这个时候的表达是明晰的、总结性的。第二环节再出现歌曲的时候，孩子们就会关注到歌曲本身，融于歌曲中，去理解歌曲内容，去感受歌曲中本身的趣味，而且有了第一环节的铺垫理解起来也是比拟容易的。曲子设计了一张图谱，图谱非常清楚，而且用到了孩子们学到的一些数学符号，给了幼儿更多的自主学习的空间，让孩子们看着图谱来记住歌词，孩子们在图谱的引导提示下把握得很好!小班主题教案及教学反思（大鞋和小鞋）这篇文章共2906字。（小班教案（洒水车）含反思）：小班教案（洒水车）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过观察比拟，感悟洒水车的特殊功能，认识几种常见的车子，了解洒水车的基本构造和用处，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏，快来看看幼儿园小班（洒水车）含反思教案吧。（小班教案（笑脸哭脸）：小班教案（笑脸哭脸）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够大胆沟通本人开心与不愉快的经历，知道笑与哭是人常见的情绪表现，愿意参加集体游戏，乐于关心别人，快来看看幼儿园小班（笑脸哭脸）教案吧。