小班健康教案20篇用餐卫生 -精品文档.docx

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1、小班健康教案20篇用餐卫生（小班健康教案20篇用餐卫生）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案20篇用餐卫生！1小班健康活动教案反思（文明进餐）活动目的：1.知道用餐时的一些文明健康行为。2.养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。3.初步培养幼儿有礼貌的行为。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1.幼儿平常使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。2.图片(与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的)活动经过：一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要

2、洗手。1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手?2.老师总结：我们为什么要洗手呢?由于洗手能够预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。二、请幼儿用正确的方法洗手。三、判定游戏：谁是文明进餐的小朋友1.出示图片，讲讲图上的小朋友在干什么?他这么做对吗?为什么?.本文;:*教案.网应该怎么做呢?(帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪)2.谈话：如何才能做个文明进餐的好孩子呢?3.谈话：除了刚刚看到的、讲到的，进餐前后还要注意什么?如：吃完饭将本人的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。四、学习儿歌，结束活动。儿歌：进餐前，手洗净;入座时，动作轻;细细嚼，渐渐咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人人赞!活动反

3、思：通过活动，幼儿知道了进餐经过中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完本人的一份食物后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持本人、桌面、地面的清洁，进餐后会拾掇本人的餐具并及时进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我固然捉住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。一个成功的活动，离不开老师对每个环节精心的设计与考虑。总之，我们老师平常要多擅长观察、多考虑、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。2小班健康活动教案详案反思（爱护我们的牙齿）含反思设计意图:在巡视小班幼儿用餐经过中，发现小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐

4、，进一步观察后我发现原来小二班的幼儿大多数不会使用磨牙咀嚼，因而，让幼儿知道牙齿的用处继而正确的使用牙齿和保护牙齿就非常有必要，也由此设计出此活动。一、活动目的：1.认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。2.知道门牙和磨牙的的使用方法。3.能养成餐后漱口的习惯。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。二、活动准备：1.知识经历准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经历。2.物质材料准备：茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT（爱护我们的牙齿）。三、活动经过：1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用途。请小

5、朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里?牙齿长得都一样吗?哪里不一样?吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因而，我们在吃东西时，(教案出自：*教案网)要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢?为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?3.了解蛀牙产生的原因。教师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下本人的牙齿。我们怎么样才能把食物弄掉呢?4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。四、延伸活动

6、：1.练习使用磨牙咀嚼。2.餐后漱口。3.叮嘱幼儿早晚刷牙。4.和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。活动反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也十分慢，了解到相关情况后，我天天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为老师和幼儿出的一点微薄之力。活动反思：本活动在小二班进行。

7、小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也十分慢，了解到相关情况后，我天天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为老师和幼儿出的一点微薄之力。3小班健康教育活动教案（娃娃文明用餐）含反思【活动目的】1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。2、大胆在集体面前表述本人的想法。3、初步了解健康的小常识。4、知道人体需要各种不同的

8、营养。【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。【活动经过】一、图片导入，激发兴趣。1、小朋友们，今天，教师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看！2、老师逐一介绍，这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。3、今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听！幼儿听故事（两个娃娃）。二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。1、提问，理解故事内容故事中讲了什么事？花花是怎么吃饭的？胖胖是怎么吃饭的？你喜欢花花还是胖胖，为什么呢？小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。2、讨论正确的用餐方法。教师还带来几张小朋

9、友吃饭的照片，你们看这些小朋友是如何吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢？请幼儿自由讨论，并发表本人的想法。三、经历迁移。1、你平常是怎么吃饭的？2、老师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声讲话，渐渐吃不乱洒。四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法。1、儿歌示范正确的擦嘴方法。吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。教师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法？针对幼儿的表现，老师补充。大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。xxx真能干，相信他天天都会把小嘴擦得很干净。2、幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。我们一起边念儿歌边做做看吧！师幼边念儿歌边徒手练习今天我们来比比看，谁的嘴

10、巴擦得最干净，最好。活动反思：通过活动，幼儿知道了进餐经过中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完本人的一份食物后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持本人、桌面、地面的清洁，进餐后会拾掇本人的餐具并及时进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我固然捉住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。一个成功的活动，离不开老师对每个环节精心的设计与考虑。总之，我们老师平常要多擅长观察、多考虑、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。4小班教案（大胃王吃饭）活动目的1.帮助幼儿认识常见食物并讲知名称2.促使幼儿了解正确的用餐前后的卫生习惯3.培养幼儿敏锐的

11、观察能力。4.能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备1自制的大胃王玩偶2常见的食物图卡，如面包，牛奶，稀饭，馒头，水果等活动重难点学习正确的进餐习惯和卫生习惯小班孩子年龄较小，课堂纪律尚未构成，在活动中注意幼儿的活动秩序活动经过:环节一：展示大胃王玩偶，并语言提示：今天大胃王没有吃东西，肚子饿的咕咕叫，请小朋友们给它喂点吃的吧。环节二：提醒小朋友们进餐卫生习惯和进餐礼仪(1)大胃王吃饭前应该做什么(2)大胃王吃饭时应该如何有礼貌环节三：把常吃的食物放进神秘袋里，请幼儿抽出并讲出食物的名称，然后再喂给大胃王吃，活动进行一段时间后，提示大胃王吃饱了，最后问一句：大胃王吃完饭要做什么啊?引导

12、幼儿养成良好的卫生习惯。环节五：小组沟通本人给大胃王喂了些什么的吃的，并讲讲在活动中学习到的用餐习惯和卫生习惯。活动延伸：在平常一日三餐的进餐经过中，能够调动小朋友谊绪，让大家一起来学习大胃王吃饭。小班健康教案20篇用餐卫生这篇文章共10384字。（小班科学教案（可爱的熊猫）两篇）：小班科学教案（可爱的熊猫）两篇适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解熊猫与人们之间的关系，了解熊猫的外形特征和生活习性，快来看看幼儿园小班科学（可爱的熊猫）两篇教案吧。（小班春天主题教案（一年之计在于春）4篇含反思）：设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永久的话题，而一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与介入积极性，使孩子们通过初步认识