小班夏天艺术领域教案20篇 .docx

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1、小班夏天艺术领域教案20篇（小班夏天艺术领域教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班夏天艺术领域教案20篇！1小班美术详案教案反思（花背心）活动设计背景本次活动，源于我班正在开展的（大热天）的主题，在这一主题开展经过中，孩子们通过寻找凉爽等系列活动，体验到了夏天的炎热以及夏天里找凉爽的很多经历。随着夏天的气候越来越炎热，孩子们着装也在发生变化，穿上了使本人凉爽的短袖、背心、裙子等，美丽的裙子背心也是孩子们经常相互夸耀和议论的内容。本着活动要;于幼儿生活的教育理念，我设计了本次活动。尝试利用线条(横线、竖线)、图案、颜色装饰背心，培养幼儿的审美能力

2、和创造力。活动目的1、用本人喜欢的线条、图案、颜色来打扮背心。2、培养幼儿的审美能力和创造力。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培养幼儿的欣赏能力。5、感受作品的美感。教学重点、难点学会运用线条、图案、颜色装饰背心。活动准备1、有漂亮色彩图案的背心图片。2、没装饰的背心图一张，装饰好的背心图多张。3、一段节拍轻松的音乐，录音机。4、让幼儿大胆沟通夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉爽。5、幼儿经历：有关夏天的了解(找凉爽等)，绘画操作技能。活动经过1、与幼儿沟通师：如今是什么季节?(夏天)你们讲讲，夏天我们会穿什么衣服呢?(裙子，短袖，背心等)为什么?

3、(穿上会很凉爽)2、请幼儿欣赏有漂亮色彩图案的背心师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子、背心就会觉得很凉爽。瞧，教师给小朋友们带来了好多的背心，你们喜欢这些背心吗?3、师出示没装饰的背心图，让幼儿与图片中的背心进行比照，教案来.自:*教案网讲出它们的不同之处，如何才能把这件背心变得和图片中的背心一样漂亮?4、出示老师装饰好的条纹彩色背心图，请幼儿讲讲是怎么装饰的?都用了什么颜色?师再次示范操作。5、师请个别幼儿介绍：你准备怎么打扮这件背心。6、组织幼儿装饰背心。(1)把事先装饰好的多张背心图贴在黑板上供幼儿参考。(2)师：教师这里有好多还没来得及装饰的背心，看看我们班哪个小朋友的小手最能干

4、?装饰出来的背心最漂亮!开场吧!(老师分发作业)(3)幼儿操作，老师提供材料：画笔、油画棒。提醒幼儿完成作品时注意画面、桌面、衣服的干净，对保持清洁的小朋友进行奖励。(老师要鼓励幼儿大胆的创作，画各种款式的背心，当发现幼儿创作的作品不一样时，要及时表扬，加强幼儿创作的自信心。)7、作品展示师：你们装饰的背心真漂亮，想不想给客人教师看看?(播放音乐，幼儿自行走动。)活动延伸：提供白色背心让幼儿动手设计出花背心。教学反思（花背心）这一活动的开展，收到了良好的效果。孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的介入。整堂课下来孩子们的兴趣浓厚，都专注于本人的工作，大部分孩子设计出来的背心非常漂亮，画面

5、也非常整洁。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年龄及动手能力的差异，在活动经过中，有的孩子能又快又好地完成作业，兴趣仍然非常浓厚;有的孩子则动作缓慢，而且需要教师的帮助才能完成，这里就出现了一个时间差。还有就是在老师再次示范装饰好的背心图时，我没注意强调画出的横条间距要远些，画格子的时候竖线间的距离也要远些，以致于后面在完成作品时，好多项选择择这款背心的幼儿画出的格子很小，每个格子他们又喜欢选择用不同的颜色去涂色，所以在涂色环节就花费了好多时间才能完成作品。假如在提供应幼儿参考的示范画中，能有一幅是小格子的，我只选用一种颜色来给格子涂色，那么就不会出现涂色环节花费过多时间的

6、现象了。2小班美术优秀教案（可爱的毛毛虫）含反思【活动目的】1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。【活动准备】每组两盒水粉颜料内放棉花、抹布、白纸、范画一幅。【活动经过】一、出示范画，引起幼儿的兴趣。1、今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？出示毛毛虫挂图，请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀？2、我们一起来学惯用手指点画毛毛虫。二、幼儿学习手指点画，老师巡回。1、小朋友能够用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个

7、画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫可以以多画几条。2、颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。3、手上有颜色的用抹布擦一擦。三、总结评价，结束活动。1、展览作品，请幼儿互相评价。2、老师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地

8、积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。3小班美术公开课教案（可爱的毛毛虫）含反思【活动目的】1.学惯用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。2.鼓励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。【活动准备】颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。【活动观察】区域活动开场了，汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料，很快就在画纸上印出了毛毛虫的身体，之后用棉签蘸上黑色颜料添画了眼睛、嘴巴和脚，下手完成的速度很快，基本没有什么考虑，画完之后还很高兴地展示给教师看，讲：教师，我的毛毛虫画好了。老师引导他多画几只

9、毛毛虫，马上又专注开场动手了。饶思静印的毛毛虫身体是五颜六色的，但是是分开了，并没有根据教师的要求把身体连接在一起。添画毛毛虫的脚也是画了两边，不像别的小朋友画的只要一边有脚。她更专注于印毛毛虫的身体，对添画并没有很高的兴趣，所以到最后面结束的时候才添了一点毛毛虫眼睛和嘴巴。赖梓蒙画的毛毛虫跟其他小朋友是有点不一样的，由于她的纸张是竖放的，所以她的毛毛虫身体有直的，也有弯曲的，形式比拟多样。在绘画的经过中很专注，偶然还会关注下同伴的绘画进行简短的沟通。【活动分析】这次美工区域活动是蔬菜印画，蔬菜印画非常合适小班幼儿操作，符合幼儿年龄特点。通过盖印各种形状的蔬菜，使幼儿体会印画带来的乐趣。从这三

10、位幼儿的表现中饭，不难看出，他们对蔬菜印画的材料特别感兴趣。在活动中志航和梓萌有良好的绘画习惯，能保持平静和专注，这次小班幼儿来讲是很难得的。【调整与推进】1.在材料投放上，老师要深化反思。材料投放要充分考虑孩子的人数和种类，要彰显适宜性、多样性、层次性、可选择性。进而激发幼儿介入活动的积极性，使孩子爱探索的天性得以充分发挥。2.除了胡萝卜，还能够提供其他圆形的蔬菜，比方黄瓜、莲藕等，这样幼儿对材料的选择更多，创造出来的作品效果形式也更多样。3.在活动导入的时候能够采用图片的形式，多欣赏，引导幼儿观察。观察不同动态的毛毛虫，能够有直行的、弯曲的等等。通过直观的方法让幼儿愈加清楚的理解并表现毛毛

11、虫。4.在绘画的经过中孩子们大部分完成的速度都很快，讲明难度太低了。老师可适当增加操作难度，能够引导幼儿进行简单的添画，如添画草地和太阳等。可以给幼儿创设一个情景，让幼儿根据情景进行创作，这样幼儿会更有兴趣，同时也发展了其想象力。5.老师要关注到不同幼儿的学习特点，因人而异，加强个别指导。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。4小班美术教案（欣赏烈日当空）含反思活动目的：1、欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。2、运用已有经历、联想和涂鸦方

12、法表达本人对画面的理解和感受。3、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：挂图、幼儿人手一份范画、油画棒活动经过：一、老师和幼儿一起欣赏米罗作品。1、小朋友们，看图片上是什么呢？太阳是什么颜色的呢？红色2、太阳是什么形状的呢？圆形像什么呢？球3、画上什么颜色最多最大呢？红色4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢？太阳照在身上有什么感觉呢？引导幼儿讲出暖暖的5、什么颜色的太阳看上去热热的呢？为什么？红色，由于红色的太阳照在身上暖暖的。6、你们看，太阳旁边还画了什么呢？线条和光辉)师：太阳在

13、线条和光辉的衬托下，像在做什么事情呢？引导幼儿讲出太阳在跳舞老师总结：哦！我们看到的太阳是圆圆地红红的，照在身上热热的，并且在线条和光辉的衬托下，就像在跳舞一样。你们知道这幅画是谁画的吗？这幅画是外国的一个叫西班牙的国家，一个着名的画家米罗画的，他的画是很抽象的富有想象力的。二、一起讨论绘画的方法。1、太阳是什么形状的呢？大大的太阳是什么颜色的呢？2、太阳旁边有什么呢？3、小朋友们，画家米罗他是很有想象力的哦！他画出来的太阳会跳舞，看！赵教师帮小朋友准备了画画的材料，请我们小朋友动动脑筋，来画一画你心目中的太阳。4、幼儿创作，鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦。三、活动结束。与幼儿一起

14、来欣赏本人的画。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。5小班教案（青蛙折纸）含反思活动目的：1.把握对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等基本技能2.能在折出青蛙的基础上，添画有趣的情节构成一幅夏天的图画。3.体验折纸青蛙带来的乐趣。4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。5.感受作品的美感。活动重难点：把握对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等基本技能。能在折出青蛙的基础上，添画有趣的情节构成一幅夏天的图画。活动准备：1.课件；青蛙音乐

15、片段。2.青蛙折纸步骤图；绿色正方形纸若干；幼儿用池塘背景图若干；胶水等。3.活动前丰富幼儿对青蛙已知经历。活动经过：一.创设意境，引起幼儿折纸的兴趣。1.播放音乐，以故事形式带幼儿进入青蛙生活的意境。师：在湖边的花丛里，住着一只美丽、可爱的小青蛙，它天天呱、呱、呱唱着动听的歌，快乐的、自由自在的生活着。可是时间长了小青蛙没有小伙伴的陪伴，心中感到很孤单、很寂寞，这可怎么办？2.小一班的小宝宝是热心助人、办法多的好孩子，快帮助小青蛙想个好办法？师：你们的主意真好，给它找伙伴。3.你喜欢青蛙吗？它长什么样？有几条腿？青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？师：青蛙前腿向前伸，后腿向后伸。教师今天就替小

16、青蛙找到小伙伴，折了一只快乐的小青蛙。出示青蛙步骤图，引导幼儿学会观察。二.幼儿折纸青蛙，并添画有趣的情节，体验折纸带来的乐趣。1.老师儿歌形式分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。1折青蛙身体：四四方方正方形，角角对折变三角；三角中心再对折；捏住一角向上折，折好一面翻翻身，再捏一角向上折，变成两个正方形，一手捏住尖尖角，一手撑开变双三角，青蛙身体折好了。2折青蛙后腿、前腿：小蝌蚪变成青蛙，先长出前腿，还是后腿？捏住上层左边的三角形一角向中心线折构成一条后腿，再捏住右边一角向中心线折构成另一条后腿；在把纸翻翻身向上折出前一条腿，再向上折出另一条前腿，小青蛙就折好了。4给青蛙画上大大的眼睛、装

17、饰斑纹，一只青蛙就完成了。2.鼓励幼儿大胆尝试，老师巡回指导，帮助幼儿把握重点，体验成功感。1如今请你们帮助小青蛙找朋友。2青蛙的时候要认真、仔细。3青蛙折出后在青蛙的头顶上，画上大大的、鼓鼓的眼睛，然后在画上好看的斑纹，轻轻蘸一些胶水抹在青蛙的反面，然后把青蛙粘在纸上、用手压一压青蛙就粘住了。4引导幼儿在折出青蛙的基础上添画有趣的情节。小青蛙画好后，我们一起装饰青蛙的家，让小青蛙和小伙伴开心的生活在一起。5作品完成的小朋友，能够讲一个青蛙故事给你的同伴听一听。6在纸的反面有两张双面胶，请小朋友轻轻地撕下，放在小盘子里。我们一起欣赏吧！三.讲评小结：幼儿作品参展。活动反思：活动中老师能结合活动

18、，为幼儿创造一种夏天的池塘景色，为活动做为铺垫，并准备了丰富的池塘景色，帮助幼儿感悟景色的美，体验夏天到来的乐趣。缺乏之处：1、活动中老师示范步骤中将各步骤折好，只是逐一粘贴，能够省略一些时间供幼儿创作空间。2、个别幼儿添画的环节没有较好地完成目的。3、假如再将一些游戏浸透到活动中，会更好地激发幼儿介入活动的积极性。小班夏天艺术领域教案20篇这篇文章共16012字。（大班教案陶艺二篇）：大班教案陶艺二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能够利用陶泥的特性，运用适宜工艺技能和工具，制作立体、半立体陶泥制品，乐于参加陶艺活动，大胆将内心感受表如今作品中，体验其中的乐趣，快来看看幼儿园大班陶艺二篇教案吧。（小班主题教案（泡泡乐）三篇含反思）：设计意图：泡泡是小班孩子的最爱，无论何时，只要提供应他们一瓶泡泡水，他们都会兴奋的哇哇大叫，开场欢天喜地的吹泡泡，但这时的他们喜欢自由自在、自由自在的