小班安全教案18篇入园我知道 -精品文档.docx

《小班安全教案18篇入园我知道 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班安全教案18篇入园我知道 -精品文档.docx（50页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班安全教案18篇入园我知道（小班安全教案18篇入园我知道）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班安全优秀教案（预防踩踏事故的发生）含反思活动的背景：近期，很多学校都发生了踩踏事件，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来讲，这方面的意识愈加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。活动目的：1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防备措施。2.深化开展学生安全教育活动，提高安全意识和防备能力。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：踩踏

2、、踩踏后伤亡、预防的图片活动经过：1.出示图片，了解踩踏的原因(1)出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜想后出示图二、图三)师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。(3)那他们怎么会受伤的呢?(由于碰到忽然情况比方讲一个人摔跤了，他们仍然继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。;本文.;：屈，老，师.教案网;后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)2.了解预防踩踏的方法(1)遭遇拥挤的人群怎么办?幼儿讨论后师小结觉察拥挤的人群向着本人行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔

3、倒。假如路边有超市、理发店等能够暂时躲避的地方，能够暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。如有可能，捉住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。(2)出现混乱局面后怎么办?幼儿讨论后师小结：在拥挤的人群中，要时刻保持警觉，当发现有人情绪不对，或人群开场骚动时，就要做好准备保护本人。当发现本人前面有人忽然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。(3)急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在

4、一起能够马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)3.讲讲本人(1)排队时也经常看到有的小朋友成心摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对?(由于假如后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。)(2)那上下楼梯应该怎么走呢?(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)活动延伸：在平常的日常活动中老师多强调、多提醒。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。2小班安全优质课教案（小猴子滑滑梯）含反思活动目的：.1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。活动重难

5、点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。活动准备：1.小猴子饰若干，照相机。活动经过：(一)故事导入（小猴子滑滑梯）1.教师讲故事2.提问：教师讲;刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?(二)角色扮演给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，教师戴上小猴子妈妈的头饰。导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈：今天天气真好，小猴子，妈妈如今带你们出去玩滑滑梯。1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小结：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。教师正确示范然后再请幼儿示范。2.人多的时候应该如何玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。;本文.;：屈，老，师.教案网;从楼梯这

6、边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈：刚刚我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)小猴子妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)结束活动：让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。活动反思：滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得怎样正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯

7、前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。此活动让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。3小班安全活动教案（入园我知道）含反思活动目的：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。2、能对各种入园经过中的行为作出正确的判定，愿意接受成人的建议。活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。2、积木搭起的话题，小皮球一个。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、引导幼儿观察教学挂图。(1)老师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗?(2)老师：图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。)明明是和爸爸一起来上幼儿园的

8、，你找到明明了吗?明明是怎么上幼儿园的?明明到班上的时候是怎么做的?2、引导幼儿观看木偶表演。老师：上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!老师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现本人找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他讲：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。老师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?老师操作木偶，引导幼儿理解本人随

9、意跑出去的不良后果。木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和教师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现本人找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。教师找到了冬冬，告诉冬冬：到了班上可不能本人跑出去玩，假如想玩，教师会带小朋友们出去玩的。老师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?本人随意跑出去会如何?屈,教师.教,案,网3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判定。老师：请你们看看书上的小朋友在干什么。你喜欢哪一个小朋友?为什么?老师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈

10、的手，不能乱跑;假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能本人偷偷的跑出去玩;假如想玩的话，教师会带小朋友们出去玩的。活动反思：作为幼儿老师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机浸透也好，目的只要一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，由于这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。4小班安全详案教案（爱护小手）含反思设计思路：九月幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐经过中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱衣服、整理衣服都

11、要等别人帮助。在欣赏歌曲（我有一双小小手）时，孩子们讲：我的小手会穿衣。我的小手会洗脸。孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。在家长的调查问卷统计中能够看出：孩子的很多事情都是家长包办代替的。我们开展我有一双小小手的主题活动，使幼儿知道本人的小手本领很大，能做很多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对本人的手充满自信，并且充满激情地运用本人的巧巧手。同时，还结合安全领域，引导孩子保护本人的手。本次活动设计来历是幼儿经常在生活中不小心将本人的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人本人的手破了，老师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护本人的小手，保护

12、本人的小手。活动目的：1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。2.知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备：手受伤的小熊玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动经过：1.出示小熊玩具，通过故事导入：今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了本人的手，它本人很疼，都快哭了!讨论：(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：本人的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2.讨论如何才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。

13、)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给本人带来危险和很多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3.讨论如何保护、处理小熊(或本人)受了伤的手。.;*教师教案网;(1)假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。)小结：假如我们的小手已经

14、受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。活动反思：帮助幼儿把握保护小手的方法。（纲要）中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合。因而，老师引导幼儿观察小朋友误伤小手的视频，引起幼儿对保护小手安全的关注。接着展开讨论，我们应该如何保护小手。为避免空洞的讲教，老师带领幼儿模拟洗手动作，擦上护手油，通过亲身的感悟体验，使幼儿把握保护小手的方法。5小班安全上学期教案（安安全全滑滑梯）含反思活动目的：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备

15、：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演。活动经过：1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是如何教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?屈,教师.教,案,网(2)人多的时候应该如何玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔

16、妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议：1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开场就把握玩滑梯的正确方法。2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动反思：通过上这节活动孩子们能很快的把握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在教师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。6小班安全教案（滑滑梯和

17、攀爬架）含反思活动目的1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。2、能对玩户外器械经过中德各种行为作出能否安全的判定。3、加强幼儿的安全意识。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备教学挂图和幼儿用书。活动经过1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。老师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?如何玩才是安全的呢?2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。老师：(1)你刚刚是怎么玩滑滑梯的?(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?(3)头朝

18、下玩滑梯可能会发生什么事情?(4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情?(5)你喜欢哪一个小朋友?为什么?3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。老师：(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的?(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的?(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?(4)你喜欢哪一个小朋友?为什么?4.老师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下把握安全注意点。(1)老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。本.文;:*老.师教案网注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了本人再爬，不要挤在一起。(2)老师引导幼儿学习儿歌

19、。(3)老师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。教学变式有条件的幼儿园，老师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学经过中和挂图上的行为逐一对应，帮助幼儿更清楚地认识本人的行为。家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非老师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。教学反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。7小班安全教案反思（滑滑梯）活动设计背景滑

20、梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得怎样正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因而，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。活动目的1、学会正确的方法滑滑梯。2、初步养成安全意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自己安全意识活动准备1、儿歌（滑滑梯）准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯活动经过：1、老师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区

21、草地玩。鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?(教师和孩子们边念儿歌（滑滑梯）边走出教室，来到操场上的滑梯边。)鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。)鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。2、鸡宝

22、宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们如今一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(老师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，如今到草地上了，我们一起来捉虫子吧。4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(老师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回首刚刚学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，如今我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。(本文.;：*.教案网)(幼儿滑滑梯，老师重点观察，适当引导。)附（滑滑梯

23、）儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好似爬大山，爬了一级又一级，下来好似坐飞机，忽忽悠悠落到地教学反思通过上这节活动孩子们能很快的把握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。而且在教师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。8小班安全教案（安安全全玩滑滑梯）含反思活动目的：1、学会用正确的方法玩滑梯;2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;3、初步养成一定的安全意识。2、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干

24、，照相机。2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。活动经过：1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈(教师扮)：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是如何教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该如何玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。(教案出自：*教案网)从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯

25、。(1)兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议：1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开场就把握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动反思：对于孩子来讲，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了怎样保护本人，课堂气氛热烈。9小班安全教案（滑滑梯）含反思活动设计背景滑梯是小朋友们喜欢的

26、玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得怎样正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因而，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。活动目的1、学会正确的方法滑滑梯。2、初步养成安全意识。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自己安全意识，活动准备1、儿歌（滑滑梯）准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯活动经过：1、老师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草

27、地玩。鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?(教师和孩子们边念儿歌（滑滑梯）边走出教室，来到操场上的滑梯边。)鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。)鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。2、鸡宝宝

28、和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们如今一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(老师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，如今到草地上了，我们一起来捉虫子吧。4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(老师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回首刚刚学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，如今我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，老师重点观察，适当引导。)附（滑滑梯）儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你

29、先我后别着急，上去好似爬大山，爬了一级又一级，下来好似坐飞机，忽忽悠悠落到地教学反思通过上这节活动孩子们能很快的把握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在教师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。10小班安全优质教案（滑滑梯和攀爬架）含反思活动目的：1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。2、能对玩户外器械经过中德各种行为作出能否安全的判定。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。老师：小朋友们，你们喜欢玩

30、滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？如何玩才是安全的呢？2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。老师：1你刚刚是怎么玩滑滑梯的？2图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？3头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？4从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？5你喜欢哪一个小朋友？为什么？3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。老师：1我们小朋友是怎么玩攀爬架的？2这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？3挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？4你喜欢哪一个小朋友？为什么？4.老师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下把握安全注意点。1老师：我们在玩滑滑梯的时候要一

31、个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了本人再爬，不要挤在一起。2老师引导幼儿学习儿歌。3老师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。教学变式：有条件的幼儿园，老师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学经过中和挂图上的行为逐一对应，帮助幼儿更清楚地认识本人的行为。家园共育：家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非老师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。教学反思：活动中,老师通过示

32、范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。11小班安全教案活动（入园我知道）含反思活动目的：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。2、能对各种入园经过中的行为作出正确的判定，愿意接受成人的建议。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。2、积木搭起的话题，小皮球一个。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、引导幼儿观察教学挂图。(1)老师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什

33、么地方吗?(2)老师：图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。)明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗?明明是怎么上幼儿园的?明明到班上的时候是怎么做的?2、引导幼儿观看木偶表演。老师：上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!老师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现本人找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他讲：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，

34、这样才是妈妈的好宝贝。老师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?老师操作木偶，引导幼儿理解本人随意跑出去的不良后果。木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和教师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现本人找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。教师找到了冬冬，告诉冬冬：到了班上可不能本人跑出去玩，假如想玩，教师会带小朋友们出去玩的。老师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?本人随意跑出去会如何?3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判定。老师：

35、请你们看看书上的小朋友在干什么。你喜欢哪一个小朋友?为什么?老师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能本人偷偷的跑出去玩;假如想玩的话，教师会带小朋友们出去玩的。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。12小班安全教案（入园我知道）含反思活动目的：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。2、能对各种入园经过中

36、的行为作出正确的判定，愿意接受成人的建议。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、发展幼儿手部动作的灵敏性。活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。2、积木搭起的话题，小皮球一个。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、引导幼儿观察教学挂图。1老师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？2老师：图上有谁？他们在干什么？图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？明明是怎么上幼儿园的？明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。老师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！老师操作木偶，

37、引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现本人找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他讲：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。老师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？老师操作木偶，引导幼儿理解本人随意跑出去的不良后果。木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和教师在谈话，偷偷地跑出教室，在操

38、场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现本人找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。教师找到了冬冬，告诉冬冬：到了班上可不能本人跑出去玩，假如想玩，教师会带小朋友们出去玩的。老师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？本人随意跑出去会如何？3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判定。老师：请你们看看书上的小朋友在干什么。你喜欢哪一个小朋友？为什么？老师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能本人偷偷的跑出去玩；假如想玩的话，教师会带小朋友们出去玩的。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保

39、护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。13小班安全活动教案（安全滑滑梯）含反思活动目的1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。3.初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4.知道在发生危险时怎样自救。活动准备1.小兔、小猫胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动经过1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，宝宝们，妈妈带你们出去玩好吗?看，那是谁?他们在干什么?2.观看情境表演，向

40、幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)猫妈妈是如何教小猫玩滑梯的?为什么要这样玩?(幼儿自由回答)(2)人多的时候应该如何玩滑梯?(排队、辞让、懂礼貌、不推挤打闹)小结：小朋友讲的真棒，玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从滑梯阶梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬，眼睛看好滑梯阶梯，爬到顶，坐稳后，()两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.结束活动幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。教学反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全

41、意识。14小班安全教案（小猴子滑滑梯）含反思活动目的1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。3.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4.培养幼儿的尝试精神。活动重、难点幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。活动准备猴宝宝、猴妈妈头饰若干，照相机。活动经过(一)故事（小猴子滑滑梯）导入1.教师讲故事2.提问：教师讲;刚刚小猴子是怎么滑滑梯的? (二)角色扮演给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，教师戴上小猴子妈妈的头饰。导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈：今天天气真好，小猴子，妈妈如今带你们出去玩滑滑梯。1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。

42、提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。教师正确示范然后再请幼儿示范。2.人多的时候应该如何玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。(教案出自：*老!师教案网)从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如做不正确的动作，就很可能会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈：刚刚我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)小猴子妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑得好

43、。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)结束活动：让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观察，注意宝宝们的安全。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！15小班优秀安全教案（安全玩滑滑梯和攀爬架）含反思活动目的：1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。2、能对玩户外器械经过中的各种行为做出能否安全的判定。3、知道在发生危险时怎样自救。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：图片不正确的玩滑滑梯方式、滑滑梯组合。活动经过：1、谈话导入

44、：老师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？如何玩才是安全的呢？2、基本部分：1观察图片：老师:图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？2讨论玩法：老师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？我们小朋友是怎么玩攀爬架的？挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？3幼儿玩滑滑梯，老师观察指导。老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了本人再爬，不要挤在一起。教学反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼

45、儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。16小班安全公开课教案（安安全全滑滑梯）含反思活动目的：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。3、初步培养幼儿的安全意识。4、培养幼儿的尝试精神。5、培养幼儿自己保护能力。活动重难点：重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演。活动经过：一、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？小狗他们在干什么？滑滑梯二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其

46、玩法。1、狗妈妈是如何教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？2、人多的时候应该如何玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。三、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。1、兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。活动反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。17小班教案（滑滑梯）含反思活动目的1、学会正确的方法滑滑梯。2、初步养成安全意识。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、遵守行为规则，不做禁止的事。教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自己安全意识，活动准备1、