大班娃娃家教案50篇 .docx

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1、大班娃娃家教案50篇（大班娃娃家教案50篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班游戏优秀教案（娃娃家、理发店、医院）含反思一、游戏目的：1、对游戏活动感兴趣，愿意介入角色游戏活动。2、树立游戏规则意识，遵守游戏规则，养成三轻的游戏常规。二、游戏准备：娃娃家、理发店、医院的玩具三、活动经过:1、提出问题：引起幼儿讨论，激发幼儿游戏的愿望。师：娃娃肚子饿了怎么办?娃娃家的爸爸、妈妈要做哪些事?你开的理发店来了顾客，你要如何为客人服务?你是医院的医师，有人找你看病，你要怎要为病人看病?2、幼儿自由沟通。在娃娃家你想当谁?在理发店你想当什么?;.教.案来自:*老.师教

2、.案网;在医院你想当什么角色?3、提出要求：(1)做到三轻，爱惜玩具及材料。(2)幼儿按意愿选择游戏角色：你想玩什么游戏?喜欢扮演什么角色?怎么玩?应注意什么?4、幼儿游戏：老师观察幼儿利用游戏材料进行交往的情况，以角色身份指导幼儿学惯用恰当的词汇或句子进行沟通，并学习礼貌待人。5、评价：1)今天你玩得开心吗?为什么?和谁做了哪些事?2)表扬在游戏中能坚守岗位的幼儿。活动反思：小班的幼儿好模拟，已经具有了初步的主体意识，他们渴望像成人那样参加各种活动，他们会在假想的情景下反映真实生活，而娃娃家又比拟接近幼儿的实际生活，所以，小朋友们都很喜欢玩。丰富的玩具材料是发展幼儿思维和想象的有效途径。通过

3、玩具材料可启发幼儿产生联想、引起游戏愿望，并能够使幼儿游戏活动更有目的，增加幼儿对游戏的兴趣和积极性。但是由于幼儿模拟多，看见别人玩什么，本人也玩什么，看见别人有什么本人就想要什么，所以在游戏初期投放的玩具种类不宜太多，而一样的玩具数量要充足。再有，小朋友的能力之间存在一定的差异，要把能力好的和能力差的搭配起来，让他们相互带动和感染，共同感受游戏的快乐。2大班游戏优秀教案（麦当劳里的娃娃家）含反思角色游戏：麦当劳、娃娃家活动目的：1、通过游戏，培养幼儿热爱生活，关心别人。礼貌待人，遵守规则等良好品德行为。2、培养幼儿正确反映角色的社会职责和角色之间的社会关系。活动准备：我的家的各种玩具家具。麦

4、当劳用品、食品。老师预设与幼儿活动情况：一、在游戏之前启发幼儿回忆家庭生活、社会活动，十分对麦当劳幼儿尤其兴趣。;*教师教案网;这时老师引导幼儿主动，正确，自若地使用礼貌用语等欣慰与同伴交往。二、由于此次活动的两个游戏串连，因而要启发幼儿对角色的认识，启发角色与其他角色的互相沟通等。三、活动后讲评，重点肯定幼儿的表现，鼓励幼儿自评。3大班游戏教案评价（娃娃家）含反思活动目的：1、能够明确本人所扮演角色的职责，并能监守岗位。2、能够使用礼貌用语，较平静地游戏。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5、使小朋友们感到快乐、好玩

5、，在不知不觉中应经学习了知识。活动内容：娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市。活动经过：一、引导语小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊?上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了，那是由于医院的小朋友跑掉了，所以他就本人到了医院，帮助病人看病。而且他看病的方法与别人不一样，他用的是气功，今天，我要在来看一看，(.本文;：*老.师教案网)小朋友是不是都能够找到本人的工作，并且能够把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要平静一点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了;二、幼儿游戏老师

6、指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净;普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语;老师观察：1、观察幼儿能否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具;2、观察幼儿能否能够本人解决一些碰到的小问题;3、观察幼儿能否能够根据老师的要求监守好本人的岗位，不在教室中间奔跑;4、观察幼儿游戏的声音能否比拟平静;三、老师评价1、让个别幼儿介绍今天本人的新发现;并给予肯定和鼓励;2、对今天在游戏中能够监守本人岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬;3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。活动反思：小班的幼儿好模拟，已经具有了初步的主体意

7、识，他们渴望像成人那样参加各种活动，他们会在假想的情景下反映真实生活，而娃娃家又比拟接近幼儿的实际生活，所以，小朋友们都很喜欢玩。丰富的玩具材料是发展幼儿思维和想象的有效途径。通过玩具材料可启发幼儿产生联想、引起游戏愿望，并能够使幼儿游戏活动更有目的，增加幼儿对游戏的兴趣和积极性。但是由于幼儿模拟多，看见别人玩什么，本人也玩什么，看见别人有什么本人就想要什么，所以在游戏初期投放的玩具种类不宜太多，而一样的玩具数量要充足。再有，小朋友的能力之间存在一定的差异，要把能力好的和能力差的搭配起来，让他们相互带动和感染，共同感受游戏的快乐。4大班角色游戏教案（娃娃家）含反思活动目的：1、能够明确本人所扮

8、演角色的职责，并能监守岗位；2、能够使用礼貌用语，较平静地游戏；3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动内容：娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市。活动经过：一、引导语小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊？上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了，那是由于医院的小朋友跑掉了，所以他就本人到了医院，帮助病人看病。而且他看病的方法与别人不一样，他用的是气功，今天，我要在来看一看，小朋友是不是都能够找到本人的工作，并且能够把工作做到下班，还有，我们在做

9、游戏的时候是不是要平静一点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了；二、幼儿游戏老师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净；普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语；老师观察：1、观察幼儿能否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；2、观察幼儿能否能够本人解决一些碰到的小问题；3、观察幼儿能否能够根据老师的要求监守好本人的岗位，不在教室中间奔跑；4、观察幼儿游戏的声音能否比拟平静；三、老师评价1、让个别幼儿介绍今天本人的新发现；并给予肯定和鼓励；2、对今天在游戏中能够监守本人岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬；3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表

10、扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现；活动反思：小班的幼儿好模拟，已经具有了初步的主体意识，他们渴望像成人那样参加各种活动，他们会在假想的情景下反映真实生活，而娃娃家又比拟接近幼儿的实际生活，所以，小朋友们都很喜欢玩。丰富的玩具材料是发展幼儿思维和想象的有效途径。通过玩具材料可启发幼儿产生联想、引起游戏愿望，并能够使幼儿游戏活动更有目的，增加幼儿对游戏的兴趣和积极性。但是由于幼儿模拟多，看见别人玩什么，本人也玩什么，看见别人有什么本人就想要什么，所以在游戏初期投放的玩具种类不宜太多，而一样的玩具数量要充足。再有，小朋友的能力之间存在一定的差异，要把能力好的和能力差的搭配起来，让他们相互带

11、动和感染，共同感受游戏的快乐。5大班优秀游戏教案（娃娃家、理发店、医院）游戏目的：1、对游戏活动感兴趣，愿意介入角色游戏活动。2、树立游戏规则意识，遵守游戏规则，养成三轻的游戏常规。3、按角色职责游戏，能与同伴合作游戏，友好相处。4、体验合作创编游戏的乐趣。5、体验模拟的乐趣。游戏准备：娃娃家、理发店、医院的玩具活动经过：1、提出问题：引起幼儿讨论，激发幼儿游戏的愿望。师：娃娃肚子饿了怎么办？娃娃家的爸爸、妈妈要做哪些事？你开的理发店来了顾客，你要如何为客人服务？你是医院的医师，有人找你看病，你要怎要为病人看病？2、幼儿自由沟通。在娃娃家你想当谁？在理发店你想当什么？在医院你想当什么角色？3、

12、提出要求：1做到三轻，爱惜玩具及材料。2幼儿按意愿选择游戏角色：你想玩什么游戏？喜欢扮演什么角色？怎么玩？应注意什么？4、幼儿游戏：老师观察幼儿利用游戏材料进行交往的情况，以角色身份指导幼儿学惯用恰当的词汇或句子进行沟通，并学习礼貌待人。5、评价：1今天你玩得开心吗？为什么？和谁做了哪些事？2表扬在游戏中能坚守岗位的幼儿。大班娃娃家教案50篇这篇文章共10529字。（大班母亲节美术教案三篇）：大班母亲节美术教案两篇适用于母亲节主题教学活动当中，让幼儿学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征，以画像的方式表达爱妈妈的情感，快来看看幼儿园母亲节美术教案吧。（中班公开课语言教案（老豆儿过生日）2篇含反思）：中班公开课语言教案（老豆儿过生日）2篇含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿帮助幼儿认识各种豆子并分类，了解豆子的不同用途，知道豆子营养丰富，引发幼儿倾听故事，理解故事的内容，培养幼儿大胆地沟通，发表本人的想法，快来看看幼儿园中班公开课语言（老豆儿过生日）2篇含反思教案吧。