大班民间艺术活动（有趣的扎染）二等大班美术教案反思 -精品文档.docx

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1、大班民间艺术活动（有趣的扎染）二等大班美术教案反思（大班民间艺术活动（有趣的扎染）二等大班美术教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图扎染是我国民间艺术，在云南大理的历史已有千年，由于保山和大理相邻，在现实生活中我们的孩子已经通过各种途径见过扎染作品，扎染作品以其独特的韵味和色彩变化的神秘感深受人们的喜欢。为此我设计了这节扎染活动，这节扎染活动不仅充分调动了幼儿动手动脑的能力，也让幼儿在自主的扎染活动中体验扎染艺术的魅力，感受活动带来的知足感和成就感。活动目的知识目的：学习欣赏并感受扎染色彩的艳丽和形象的造型美。能力目的：学习观看扎染步骤图，能综合运用

2、各种工具来表现本人的思想和感受，尝试做出扎染作品。情感目的：感受民间艺术的美，体验创造的快乐。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。重点难点重点：学习观看扎染步骤图，尝试做出扎染作品。难点：能运用各种工具完成扎染作品。活动准备1、幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经历。2、裁剪好未扎染的衣物、包包、手帕、剪刀，展示板、橡皮筋、颜料盆，清水桶，抹布。3、课件活动经过 (一)开场部分1、出示扎染成品，引起孩子兴趣。 (1)小朋友们，你们觉得董教师身上的衣服有什么十分的地方吗?(幼儿自由回答)董教师在里面也准备了很多和我衣服一样漂亮的作品，

3、我想请小朋友去看看，但是在观看的经过中我要请小朋友仔细观察，这些作品都有哪些图案?和有哪些漂亮的颜色。如今我们一起去看看吧! (2)幼儿参观。师：小朋友看这些作品漂亮吗?其实它们都是用你们穿旧的白色衣服改造的，有包包、围巾、手帕等等。2、提问：如今我要请小朋友跟我们共享一下，你们刚刚都看到了哪些图案?有哪些颜色?(幼儿用完好的话回答)师：小朋友们讲的很好，其实这些美丽的作品都是扎染出来的(出示扎染PPT)，扎染是我们云南白族地区最古老的民间艺术，由于它独特的扎染方法和它颜色的艳丽在近几年深受人们的喜欢。 (二)了解扎染，学习扎染。1、播放课件，学习捆扎方法师：小朋友们看董教师身上这件扎染衣服的

4、图案像什么?(幼儿自由回答)其实这个图案叫螺旋状，如今我们一起来看看螺旋状是怎么扎染出来的。(观看视频)师：视频看完了，谁来和我们共享一下是怎么扎染出来的?(幼儿回答)观看PPT捆扎法操作流程图，老师做示范讲解。2、幼儿自主学习包扎法师：刚刚我们学习的捆扎法是扎染中的一种方法，今天我们还要学习第二种方法包扎法，董教师已经把这种方法的视频放在了桌子上的平板电脑里，我要请小朋友自学，在学的经过中小朋友能够再把材料拿出来跟着视频边学边做，可以以和旁边的小朋友做轻声的沟通，待会儿我要请小朋友和我们做一个共享。3、幼儿共享包扎法经过，老师讲解操作流程图，加深学习。师：视频看完了，谁来和我们共享一下?(幼

5、儿回答)小朋友讲的真好，那我们一起来看看讲的对不对?依次讲解操作流程图，老师边讲边操作。 (三)幼儿尝试扎染(配乐)师：小朋友真棒，接下来就到你们操作的时间了，但是在操作前董教师有四点要求：1、董教师给你们准备了这样的操作流程图，你们能够选择一种喜欢的方法进行操作，假如忘记了步骤它能够提示你哟。2、我给你们准备的材料有包包、衣服、手帕小朋友待会儿能够到这边选择本人感兴趣的物品进行操作。3、小朋友选择的材料能够在桌面上进行操作，带作品包扎或者捆扎好请你们戴上手套把作品放在盘子上进行染色。4、染色完成后请小朋友举手示意，董教师会帮助你把作品上的水拧干和晾晒。如今请小朋友有序的到材料区领取物品。 (

6、四)晾晒作品、活动结束。活动反思在本次活动的学习中，我注意安排了观察、比拟、归纳、演示、组合创作、总结等环节，帮助幼儿学会观察方法本人去看、本人去想、去做，这样就拉近了师生的距离，使幼儿对教师有亲切感，激发幼儿学习热情。大班民间艺术活动（有趣的扎染）二等大班美术教案反思这篇文章共4660字。（大班教案德育两篇）：大班教案德育两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能初步分辨是非，实事求是，不讲谎，知错能改，做诚实的孩子，让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为，快来看看幼儿园大班德育两篇教案吧。（幼儿园教学反思怎么写？）：幼儿园教学反思怎么写？教学反思是一种通过提高老师的自己发觉水平来推动老师专业成长，改善老师教学行为，促进老师能力发展，提升老师专业素养的有力手段和有效途径。