大班科学领域活动教案(对号入座)反思 -精品文档.docx
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1、大班科学领域活动教案(对号入座)反思(大班科学领域活动教案(对号入座)反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!活动目的1、喜欢介入空间方位游戏,体验与同伴协商、合作完成对号入座游戏的快乐。2、在探索对号入座的游戏中发现排与号的对应关系,学习在二维空间中寻找正确的位置。3、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。4、积极介入探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。重点难点重点:了解排与号在生活和游戏中的实际意义。难点:能发现两者之间的对应关系,找到对号入座的方法。活动准备经历准备:有10以内序数的经历。物质准备:自制观影票、座位图、。活动经过一、老师与
2、幼儿共同了解对号入座的含义,尝试在座位图中寻找准确位置。l老师:你知道这张电影票的座位号是什么吗?(能用X排X号表达)l老师:X排X号在哪里?你能在座位图上找到正确的座位,对号入座吗?1、请幼儿根据座位号在图中寻找位子,感悟对号入座的方法。l重点提问:你是怎么找到这个座位的?2、师幼共同发现对号入座的方法,梳理经历。l老师:对号入座就是座椅上的座位号与电影票上的座位号一样,对号入座的方法是先看清排号再寻找座位号。二、幼儿操作游戏:谁做错了?(增加单双号)l老师:四名小朋友中有一位小朋友粗心做错了位置,你能帮助他找到正确的位置吗?l重点提问:什么是单号和双号?l经历梳理:对号入座首先要确定排号,
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