大班音乐优秀教案（粗心的小画家）含反思 .docx

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2、下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。1、幼儿观察后集体讲述请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？引导幼儿用歌中的句子来回答。2、幼儿回答后，老师讲：我们把丁丁的故事编成几句话来讲一讲吧！引导幼儿按歌曲节拍来学讲歌词。三、学唱歌曲。1、练声：刚刚我们一起认识了丁丁，如今我们一起来互相问候一下吧，我是中二班的蔡教师。小朋友们好，你好你好，蔡教师你好，节拍练习小朋友，我们一起来玩个游戏吧。我们都知道我们的耳朵能帮助我们听辩各种不同的声音，如今我就要来考一考你们的耳朵能不能准确地听辩出我拍的节拍，而且还要把我拍的节拍一模一样的拍出来。你们能行吗？好，请小朋友仔细听。，学生听辨教师拍的节拍并拍出。，提

3、问：刚刚我们拍的节拍一样吗？我们一起来拍一下。，出示两条节拍的卡片，幼儿找出不同之处。，教师讲解节拍的不同点。，幼儿唱一遍两条节拍，并拍一下节拍。，幼儿做节拍的游戏：把节拍卡放在不同的歌词下面，幼儿听教师弹的琴声是哪一条节拍，假如是符点的就站起来拍手。3、欣赏歌曲老师范唱一遍如今我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。如今我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。三、在学唱基础上提高演唱要求。1、给音乐起名字。小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？幼儿讨论后起名字刚刚小朋友都讲了丁丁是个粗心的人，那么你们讲做事粗

4、心马虎的话，会有什么后果？会被别人笑，还会出现严重的后果。对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。2、幼儿听歌曲举手表示笑声。除了笑声，教师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？是咦。它表示奇怪的意思。对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要讲咦，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？3、幼儿练习唱最后一个乐句。提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪。4、幼儿完好演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱如：拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等。小朋友，你学了这首歌后，你会不会象丁丁那样粗心？

5、哦，教师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心，认真的小朋友的。四、找个好朋友，去帮助丁丁修改图画。找朋友音乐结束活动教学反思：（粗心的小画家）是一堂通过歌曲和歌表演对幼儿进行养成教育的音乐课。本课我采用看学唱演的教学形式，首先，通过让幼儿认识丁丁、评价丁丁的画和我问你答的游戏，以及我当小画家的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱整个教学在丁丁和幼儿的游戏中进行，让幼儿在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的介入音乐表演活动。大班音乐优秀教案（粗心的小画家）含反思这篇文章共4692字。（大班教案舞蹈两篇）：大班教案舞蹈两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与别人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性，进一步稳固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作，快来看看幼儿园大班舞蹈两篇教案吧。（大班教案（倒霉的狐狸）含反思）：大班教案（倒霉的狐狸）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿作有新意的大胆地创编游戏动作，能主动跟随音乐动作表演，欣赏音乐，体验曲调重复和速度、力度变化的有趣性，在表演中学会互相合作，快来看看幼儿园大班（倒霉的狐狸）含反思教案吧。