幼儿园中班社会教案3篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班社会教案3篇（幼儿园中班社会教案3篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班社会教案（好吃的水果）含反思活动设计背景水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比拟熟悉的、喜欢的食物。当我们专注于它时，会看到水果蕴涵着丰富的教育资源：发展幼儿的观察能力、分类、数数能力等。一般来讲，让中班孩子感受秋天的季节特征比拟空洞，幼儿难以理解，同时，单纯的数数活动比拟枯燥，不易引起幼儿的兴趣，综合以上实际情况，我及时捉住孩子的兴趣点，充分利用现有的资源从激发中班孩子感受秋天丰收的喜悦出发，设计了（好吃的水果）这一活动，旨在通过看水果、摸水果、尝水果等游戏活动，让幼儿

2、在玩中体验快乐，提高幼儿介入活动的积极性。活动目的1、让幼儿认识各种水果，并讲出它们的名称。2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感悟水果的外形特征和味道。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点活动重点：认识各种水果并讲出它们的名称，通过味觉感悟各种水果的味道。活动难点：感悟各种水果的外形特征，如：光滑的、粗糙的等。活动准备小熊凳子、塑料筐、餐盘、牙签、水果刀、苹果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干活动经过：1、出示小熊凳子，让幼儿看看是什么?猜一猜里面装的是什麽东西?2、请个别幼儿上前从小熊凳子中摸出水果，并讲出水果

3、的名称、形状和颜色。3、数一数，一共有几种水果?比一比，哪种水果最大?4、讨论：秋天里有很多好吃的水果，你都吃过哪些水果?是什么味道的?5、请幼儿闭上眼睛，老师依次将水果装进凳子里，问幼儿什么水果不见了?6、请幼儿在筐里找一找，看一看你最喜欢哪种水果?.;*教师教案网摸一摸，它是什么样的?闻一闻，有什么气味?你吃过吗?想一想，它的味道是什么样的?7、请幼儿品尝水果，并讲述吃水果时应注意的安全。品尝完后告诉教师，你吃的是什么水果，它是什么味道。8、老师小结：刚刚我们吃的水果味道都不一样，有酸酸的、有甜甜的，而其还有丰富的营养，小朋友应多吃水果，对我们的身体有好处。教学反思1、幼儿兴趣很浓，尤其在

4、最后一个环节品尝水果。2、每种水果应提供一个，水果种类再多几种，如：火龙果、猕猴桃、葡萄等。3、幼儿在摸完水果后，可让他们讲讲本人的感觉。4、品尝完水果后，老师应小结，让幼儿讲讲本人吃的水果是啥味道。5、在原有基础可让幼儿认识一种新的水果。6、应有活动延伸，让幼儿观察剥开后的形状。2中班社会教案（你好夏天）含反思设计意图：1、提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友却有完全不同的感觉!对他们来讲，夏天是能够尽情享受冰淇淋的时候，是能够泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌!夏天真是一个热闹的季节。2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里

5、去，抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔跑，看着孩子那么喜欢夏天，于是就生成了此活动。活动目的：1、观察夏日天空的变化，学惯用比喻的手法来表达本人的感受。2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。3、学习创意地运用材料制作天空中的云。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。活动经过(一)寻找夏天1、集体演唱（知了）。2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化?今天，我们就一起去外面找找夏天。3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自

6、由结伴找找夏天。师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。!出自:*老.师!(引导幼儿用多种感官找寻)。4、集中沟通本人的观察所得。(二)观察夏日天空的变化1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。师：刚刚我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么?师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化?2、感觉夏天的气味和声音。师：如今请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道?师：那夏天有什么声音呢?(三)和风娃娃做游戏1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、

7、头发吹起来，他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。(四)制作天空1、讨论、共享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论怎样将教室布置成天空。师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么淘气的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平常不一样了，不一样在哪儿呢?师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?2、和幼儿讨论做云的方法。A、展示材料。B、用这些材料怎样做云呢?3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。教学反思1、内容整合，和

8、谐发展本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域，并注意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性发展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感悟手段，使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动手能力得到综合的发展，更重要的是幼儿在学到知识，培养能力的同时，自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。2、创设了玩中学，学中乐的活动气氛（纲要）中指出幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。游戏是幼儿最喜欢的活动方式。在本次活动中，老师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，提供了充足的操作材料;而老师始终是以介入者、引导者、支持者的身份介

9、入活动，符合幼儿的兴趣与年龄特点。3、以幼儿为本，强调主动性任何一种教育活动假如没有幼儿的主动介入，那么就谈不上是真正的教育。只要幼儿积极介入活动，才是有效的活动。因而，本活动中特别注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上，幼儿是主体，老师是引导者，让幼儿想讲就讲，想做就做，并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦，加强了自自信心。3中班社会教案（一年四季我知道）含反思活动设计背景我们每年都要经历不同的季节，感受不同的温差和景象。让幼儿感受身边的季节变化是这节课的活动背景。活动目的1.让幼儿知道一年分为春、夏、秋、冬。2.让幼儿感悟和体会四个季节有那些的不同景象以及特点。3.让幼儿把握一年

10、四季的轮换顺序。4.体验明显的季节特征。5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点1.让幼儿了解四季的特点。2.让幼儿把握一年四季的轮换顺序。活动准备绿色、红色、黄色、白色四种颜色板;一年四季我知道儿歌;春、夏、秋、冬四季挂图。活动经过1.先提问幼儿知不知道一年分为几个季节?2.出示一年四季我知道的儿歌。教幼儿读，启发幼儿从儿歌中找答案。3.找到一年分为春、夏、秋、冬四季。出示挂图让幼儿欣赏，逐一和幼儿介绍每个季节的不同景象和特点。!出自:*老.师!(春季：春暖花开、小草绿、小鸟叫。用小鸟飞的动作代表春季。用绿颜色代表春季。夏季：树叶茂盛、温度高、能够去游泳。用游泳的动作代表夏季。用红

11、色代表夏季。秋季：树叶开场变黄，有落叶，果实成熟。用落叶的动作代表秋季。用黄色代表秋季。冬季:温度开场变冷，北方下雪，用白色代表冬季，用搓手的动作代表冬季。)4.出示图例让幼儿明白一年四季的轮换，是循环不止的。春季到夏季到秋季到冬季，做旋转状。5.进入游戏。(预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。带领幼儿围圈拉手。一面转圈一面读儿歌。读到最后，教师讲那个季节来了，幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去，做错的就淘汰。)6.小结：我们学习了这节课，以后就能更好的认识生活，感受生活，爱生活。教学反思在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿

12、比拟容易做的动作来上课。用幼儿容易想到的景象来代表每个季节，做到层次分明，容易区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。幼儿园中班社会教案3篇这篇文章共9775字。（小班语言课教案（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思）：小班语言课教案（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用“xx喜欢/都喜欢做句式明晰表达本人以及别人的喜好，理解故事内容，知道两位主人公的特点和互相关系，愿意和小伙伴一起游戏，能体会同班一起做喜欢的事情的愉悦感，快来看看幼儿园小班语言课（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思教案吧。（中班语言活动教案3篇（小蛇散步）含反思）：中班语言活动教案3篇（小蛇散步）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受集体舞中与同伴合作的乐趣，学习集体舞，初步把握固定的动作形式，努力尝试在XX处独立做出即兴动作，让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力，快来看看幼儿园中班语言活动3篇（小蛇散步）含反思教案吧。