幼儿园中班社会教案(走廊里的燕子)含反思 -精品文档.docx
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1、幼儿园中班社会教案(走廊里的燕子)含反思(中班社会教案(走廊里的燕子)含反思)这是优秀的中班社会教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班社会教案(走廊里的燕子)含反思!活动背景:教室外的走廊里,燕子筑了两个巢,一大一小,甚是有趣。步入春天,燕子不时飞进飞出。孩子们时常仰着头,好奇地看着它们,拍着小手快乐地喊着:小燕子、小燕子孩子们的爱心感染了我。由此,生成了此项活动。活动目的:1、知道人与动物应和睦相处,有保护小动物的意识。2、了解燕子的外形特征及生活习性。3、感悟燕子迁徙与季节的关系。活动准备:1、(小燕子)歌曲磁带;2、有关人们爱护动物的图片、燕子标本和燕巢;3、秋天的图片
2、(有燕子南飞的形象)活动经过:一、播放歌曲(小燕子),营造愉快的气氛。1、欣赏音乐,感受乐曲的美,随乐曲跟唱、律动。(优美、熟悉的乐曲,顿时便激发了幼儿介入活动的兴趣。)2、谈话:歌曲唱的是什么动物?小燕子为什么要南飞?燕子住在什么地方?燕子长得什么样子?老师适时出示燕子标本和燕巢,结合幼儿平常的观察,讨论燕子的生活习性,出示小燕南飞的形象。师小结:燕子妈妈和小燕子住在屋檐下,燕子妈妈会生蛋,然后孵出小燕子。它们衔来树枝、泥和草在屋檐下筑窝。燕子妈妈天天捉害虫喂本人的宝宝。秋天,天气渐渐转凉,燕子飞向暖和的南方过冬,等到第二年春天,再飞回来。3、讨论:燕子为什么要南飞呢?(由于孩子们平常已经积
3、累了一些知识,谈话的气氛很热烈,充分调动了幼儿大脑的兴奋性。)二、讲故事(燕子和老爷爷),知道人与动物要和睦相处。1、讲述故事(燕子和老爷爷)。.;*教师教案网;有一只小燕子在搬家、安家的经过中,发生了一件事2、帮助幼儿理解人和小动物和睦相处才快乐。(1)你喜欢故事里的老爷爷吗?为什么?(2)你喜欢故事里的小燕子吗?为什么?(3)为什么每年小燕子都要到老爷爷家住下?(4)小燕子每年到我们的屋檐下筑巢你欢迎吗?你会和它成为好朋友吗?(通过讲述故事,幼儿感遭到人与动物和睦相处的美妙乐趣,有效地激发了幼儿对小动物的保护意识,有利于培养幼儿的同情心。)三、启发幼儿要和小动物和睦相处。1、我们该为走廊里
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