幼儿园大班安全优质课教案（预防传染病）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班安全优质课教案（预防传染病）含反思（大班安全优质课教案（预防传染病）含反思）这是优秀的大班安全教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全优质课教案（预防传染病）含反思！活动目的：1、了解流行性传染病的相关知识。2、能讲出并把握预防传染病的方法。活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动经过：一、情景活动导入。1、老师出示幻灯片，并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么讲的?二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?1、老师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?2、老师小结:传染病是日常生活中最常见的疾

2、病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其别人,所以叫做传染病。3、老师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后老师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。4、老师随意讲出一种病请孩子们判定它能否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。三、讨论总结传染病的预防方法。1、老师:固然传染病很容易传播,但是,假如能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法能够预防传染病呢?2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。3、出示幻灯片阅读总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果,能够提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手能够消除病菌;保证充足

3、的睡眠;能够加强免疫力;接种流感疫苗能够预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着别人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。4、讨论：还有哪些方法能够预防传染病?四、玩游戏智力大闯关稳固所学传染病的相关知识。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。今天我要和大家沟通的讲课内容是选自大班（幼儿安全早知道）其中的一节安全教育活动（预防传染病），下面我将从设计意图、活动目的、活动重难点、活动准备、教法学法、活动经过、活动预测等几个方面进行讲课。一、设计意图在讲课之前，给大家看几张照片

4、，看，这是我家老二，叫七七，如今一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是近期，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。近期，天气变化很大，我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例，还有一个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会保护本人，因此我设计了本次活动。二、活动目的我们都知道，活动目的是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因而，我结合大班幼儿年龄特点，将本次活动目的定位如下：1.认知目的:了解流行性传染

5、病的相关知识。(活动重点)2.能力目的:能讲出并把握预防传染病的方法。(活动难点)3.情感目的：加强本身预防疾病的意识。三、活动准备为了更好地到达我的活动目的，我为本次活动做了下面准备：1.物质准备：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、A、B两组胸卡。2.经历准备：幼儿都有生病感冒上医院的经历。四、教法学法本次活动我尝试运用了当代化教学手段-白板，白板的运用呢激发了孩子们的活动兴趣，同时还运用了一定的教学方法和手段来启发幼儿的想象，组织教学，首先是情景的设置，活动的一开场，我利用孩子们最喜欢的巧虎，设置了巧虎看病的情景，一方面激发了幼儿的兴趣，另一方面结合了本次活动的主题，第二是提问，提出问题的方

6、法，活动中的问题结合了幼儿的生活经历，也较符合大班幼儿的年龄特点，运用简单的语言来引导幼儿，并直接详细的帮助，进行个别指导，由于绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经历，对于这样的问题他们更感兴趣，回答问题的时候也更积极，第三个就是利用孩子们喜欢的儿歌，还有新颖的乐器-非洲鼓，引起孩子们浓厚的学习儿歌的兴趣，并有效地学会本首预防传染病的儿歌，进而轻松地记住所以预防方法，第四，讨论法和游戏法的运用，游戏活动是孩子最重要的学习形式，纲要也强调，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，游戏经过能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情参加此活动，因而在活动的结束部分，我采取知识问答

7、的形式，让幼儿加深知识的理解，让幼儿在游戏中快乐地学习。三、活动经过为了让幼儿在观察体验中更自主地学习，我将从下面四个部分展开：情景导入、激发兴趣-讨论探索、引发考虑-总结方法、得出结论-游戏问答、稳固知识。(一)出示玩偶，情景导入。(3分钟)师：孩子们，你们看,这是谁?(巧虎)它怎么了?(它生病了)，生病了我们要上哪儿?(医院)你们看，巧虎来到医院后，看见医院有很多生病的小朋友呢。为什么他们在医院挂吊瓶?师：什么是传染病呢?医生阿姨是怎么讲的?师：医生阿姨讲，传染病是日常生活中最常见的疾病之一。它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其别人，所以叫做

8、传染病。【设计意图】对于巧虎，大部分孩子都比拟熟悉，而且医院，孩子们都有生病感冒上医院的经历，所以出示巧虎玩偶，和医院的标志，立即就能激起幼儿的学习兴趣，通过情景导入，孩子们知道了巧虎和图片上的小朋友都得了传染病，引出这个主题后，再用医生阿姨的口气告诉孩子们什么是传染病，让幼儿愈加深了对传染病含义的理解。(二)讨论探索、引发考虑(7分钟)1.了解传染病的传播方式。师：传染病是通过什么传播的?2.常见的传染病有哪些?师：你们知道哪些病是传染病吗?设计意图】鼓励幼儿积极发言，利用幼儿已有的经历，表达本人对传染病传播方式的理解，以及本人知道的传染病种类，老师及时梳理、归纳幼儿的观点，告诉幼儿传染病它

9、能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌，小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等，把讨论后结果，共享给全体幼儿。(三)总结方法、得出结论(12分钟)1.讨论总结传染病的预防方法。师：固然传染病很容易传播,但是,假如能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法能够预防传染病呢?文章.出自*老.师教.案网.孩子们讨论后回答传染病的预防方法。【设计意图】根据大班孩子的年龄特点和知识经历水平，他们对于怎样预防传染病会有本人已有的见解，我利用提问法和讨论法，激起了孩子们表达的欲望，并给回答正确的幼儿一个小红花贴纸来奖励幼儿，激发他们回答问题的积极性。2.出示幻灯片，阅读总结预防传

10、染病的方法。我把刚刚和孩子们一起讨论后得到的预防传染病的方法，通过幻灯片逐一展示给幼儿。一共有7种预防方法，(1)及时接种预防疫苗(2)多吃水果补充营养(3)保证充足的睡眠;加强抵抗力(4)勤洗手，消除病菌(5)经常锻炼身体(6)在人多拥挤的地方，要戴口罩。(7)生病了要及时治疗。【设计意图】通过画面丰富的预防传染病的图片，让幼儿更明晰地把握预防传染病的方法，并通过阅读幻灯片，加深幼儿对预防传染病方法的记忆。3.非洲鼓学讲儿歌：传染病，重预防。勤洗手，讲卫生。人多处，要远离。吃水果，身健康。多运动，体力强。睡眠足，增抵抗。设计意图：儿歌是朗朗上口容易让幼儿记忆和理解的，而非洲鼓又是节拍鲜明，孩

11、子们感兴趣，比拟新颖的打击乐器之一，通过拍非洲鼓念儿歌的形式让幼儿稳固预防传染病的方法。(四)游戏问答、稳固知识(8分钟)玩游戏智力大闯关稳固所学传染病的相关知识。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。设计意图：幼儿在愉快的游戏中，再次激起幼儿的学习兴趣，并到达稳固预防传染病知识的目的。四、活动延伸在活动结束后,为强化幼儿的预防传染病的意识，老师让幼儿分组进入幼儿最喜欢的特色区域爱心医院，让幼儿本人选择本人喜欢的角色进行扮演，让幼儿通过区域活动角色的扮演，进一步稳固本人所把握的预防传染病的方法。并把防备传染

12、病的方法整理出来张贴在家园互动板块,让幼儿回到家中，和家长一起提高预防意识，通过家园共育将幼儿的安全教育做的更深化、更长久。同时鼓励幼儿在身边的朋友间宣传儿歌及预防的方法,使更多的孩子树立预防意识。五、活动预测本次活动充分利用了多媒体课件、情景体验，游戏竞赛，让幼儿运用多种感官把抽象的概念变得形象直观、容易理解，整个教学经过形式多样、层层递进、环环相扣，以身临其境的情境式教学作为主线，为幼儿创设了一个宽松愉悦的气氛，让每个幼儿都介入到安全教育活动中。老师鼓励、引导幼儿共同讨论，分析问题、解决问题，在游戏中幼儿筑起了一道道预防传染病的防护墙。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道假如

13、得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得本人对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要汲取经历，不断学习，让我的教学机智愈加灵敏。大班安全优质课教案（预防传染病）含反思这篇文章共10613字。（大班教案（放风筝）含反思）：大班教案（放风筝）含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学会把握安全放风筝儿歌，能讲出需要注意的安全规则，了解放风筝中可能出现的安全隐患，加强自己保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则，快来看看幼儿园大班（放风筝）含反思教案吧。（大班教案（防火灾演练）含反思）：大班教案（防火灾演练）含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿碰到危险时才能遵从教师的指挥，作出基本的自救行为，通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道，培养老师和幼儿相关的安全意识和保护能力，快来看看幼儿园大班（防火灾演练）含反思教案吧。