第四节--来自地球的力课件.ppt

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1、第四节 来自地球的力第一页，编辑于星期六：十二点 三十五分。 1 1. .知道重力的概念知道重力的概念。 2 2. 知道重力的方向和作用点。知道重力的方向和作用点。 3 3. 会探究重力的大小与质量的关系。会探究重力的大小与质量的关系。 4 4. 会应用重力的方向解决实际问题。会应用重力的方向解决实际问题。第二页，编辑于星期六：十二点 三十五分。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天。水为什么会往低处流？水为什么会往低处流？第三页，编辑于星期六：十二点 三十五分。4第四页，编辑于星期六：十二点 三十五分。1.

2、1.把一只木块举到一定高度放手。把一只木块举到一定高度放手。2.2.把一只粉笔头斜向上抛出，观察其运动。把一只粉笔头斜向上抛出，观察其运动。你看到了什么现象你看到了什么现象观察与思考观察与思考第五页，编辑于星期六：十二点 三十五分。2.2.物理学中把由于地球对物体的吸引而产生的力物理学中把由于地球对物体的吸引而产生的力叫做叫做重力重力, ,重力的施力物体是重力的施力物体是_。 地球地球一、重力一、重力1. 1. 地球地球附近一切物体附近一切物体由于由于受到地球的吸引而受到受到地球的吸引而受到的力。的力。第六页，编辑于星期六：十二点 三十五分。你能再举出生活中物体受重力的现象吗？你能再举出生活中

3、物体受重力的现象吗？思考与讨论思考与讨论第七页，编辑于星期六：十二点 三十五分。古希腊哲人亚里士多德，错误地认为地球上的每一种古希腊哲人亚里士多德，错误地认为地球上的每一种物体都有回归其天然处所的趋势。因此，如气、火类物体都有回归其天然处所的趋势。因此，如气、火类的轻物质能上飘，土和水类的重物质会下落。的轻物质能上飘，土和水类的重物质会下落。后来经过不少科学家的努力，终于由牛顿提出了重物后来经过不少科学家的努力，终于由牛顿提出了重物下落的内在规律，否定了亚里士多德的学说。下落的内在规律，否定了亚里士多德的学说。而我们现在知道，一切物体抛出后都将而我们现在知道，一切物体抛出后都将_。落回地面落回

4、地面你知道吗？你知道吗？第八页，编辑于星期六：十二点 三十五分。物体所受重力的大小可以用物体所受重力的大小可以用弹簧测力计弹簧测力计来测量。来测量。物体所受重力的大小简称为物体所受重力的大小简称为物重，物重，用用G G表示。表示。二二、重力的大小重力的大小 重力的大小可以用弹簧测力计来测重力的大小可以用弹簧测力计来测量，把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的量，把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止或匀速直线运动时，挂钩上，当物体静止或匀速直线运动时，测力计所受的拉力测力计所受的拉力等于等于物体所受的重力。物体所受的重力。第九页，编辑于星期六：十二点 三十五分。1 1. .4.54.5

5、t t = ( = ( ) )kg kg 2 2. .500500 g g = ( = ( ) )kgkg3 3. .2 210105 5 g g = ( = ( ) )kg kg 4 4. .2.82.8 kg kg = ( = ( ) )g g物体所含物质的多少叫做物体所含物质的多少叫做质量质量，用用m m表示表示。请换算下列单位请换算下列单位4 5004 5000.50.520020028002800质量质量在国际单位制中质量的单位是：在国际单位制中质量的单位是：千克（千克（kgkg）常用单位有：常用单位有：吨（吨（t t）、克（）、克（g g）1 t =1000 kg 1 g=101

6、t =1000 kg 1 g=10-3 -3 kgkg第十页，编辑于星期六：十二点 三十五分。物体所受的重力跟它的质量有什么关系？物体所受的重力跟它的质量有什么关系？我的猜想是我的猜想是我的猜想是我的猜想是我的猜想是我的猜想是第十一页，编辑于星期六：十二点 三十五分。设计实验设计实验探探究影响重力大小的因素究影响重力大小的因素1 1. .明确设计实验的目的是什么？明确设计实验的目的是什么？2 2. .实验应该按什么步骤进行？实验应该按什么步骤进行？3 3. .应该记录哪些数据？应该记录哪些数据？4 4. .分析数据，可以得出什么结论？分析数据，可以得出什么结论？探究重力的大小跟质量的关系探究重

7、力的大小跟质量的关系第十二页，编辑于星期六：十二点 三十五分。（1 1）测量不同钩码对）测量不同钩码对弹簧弹簧测力计的拉力。测力计的拉力。（2 2）观察比较弹簧测力计所受拉力与钩码质量有）观察比较弹簧测力计所受拉力与钩码质量有何关系。何关系。实验器材：弹簧测力计、质量为实验器材：弹簧测力计、质量为5050 g g的钩码的钩码4 4只只设计实验设计实验第十三页，编辑于星期六：十二点 三十五分。分别把分别把1 1只、只、2 2只只钩码挂在弹簧测力计下面钩码挂在弹簧测力计下面时，记下弹簧测力计每次的示数填在表中。时，记下弹簧测力计每次的示数填在表中。实验记录：实验记录：钩码数钩码数/ /只只质量质量

8、m/kgm/kg物重物重G/NG/N物重与质量的比物重与质量的比g/Ng/N kgkg-1-11 12 23 34 4进行实验进行实验第十四页，编辑于星期六：十二点 三十五分。第十五页，编辑于星期六：十二点 三十五分。实验表明：实验表明： 质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，经科学家测定所受的重力跟它的质量成正比，经科学家测定其比值约等于其比值约等于9.8 N/kg9.8 N/kg，是个定值。，是个定值。结论结论第十六页，编辑于星期六：十二点 三十五分。如果用如果用G G表示物体受到的重力，表示物体受到的重力，m m表示物体的质量

9、，表示物体的质量，g g表示比值表示比值9.8 N/kg9.8 N/kg，重力跟质量的关系可以写作：，重力跟质量的关系可以写作：单位：重力单位：重力G G的单位的单位N N；质量；质量m m的单位的单位 kgkg；重力常数重力常数g g的单位的单位 N/kgN/kg（也可写成（也可写成N N kgkg-1-1）粗略计算时，粗略计算时，g g的值也可以取作的值也可以取作10 N/kg10 N/kgGgm=或或Gmg第十七页，编辑于星期六：十二点 三十五分。g =9.8 N/kgg =9.8 N/kg的物理意义：的物理意义：质量为质量为1 kg1 kg的物体受到的重力是的物体受到的重力是9.8 N

10、9.8 N。对给定的物体在确定的位置，它的重对给定的物体在确定的位置，它的重力一定与它所处的运动状态无关力一定与它所处的运动状态无关第十八页，编辑于星期六：十二点 三十五分。例例1 1：一个中学生的质量是：一个中学生的质量是50 kg50 kg，受到的重力是多，受到的重力是多少少N N？已知：已知：m=50 kg g=9.8 N/kgm=50 kg g=9.8 N/kg求求:G:G解：解：G Gmgmg 50 kg 50 kg 9.8 N/kg 9.8 N/kg 490 N490 N第十九页，编辑于星期六：十二点 三十五分。两个鸡蛋受到的两个鸡蛋受到的重力大约为重力大约为1 N1 N一个苹果受

11、到的一个苹果受到的重力大约为重力大约为2 N2 N感性认识感性认识一个中学生受到一个中学生受到的重力大约为的重力大约为490 N490 N第二十页，编辑于星期六：十二点 三十五分。1 1. .拿起橡皮、圆珠笔等物体，使其由静止自由拿起橡皮、圆珠笔等物体，使其由静止自由下落，观察下落的方向下落，观察下落的方向。2 2. .拿起悬挂重物的绳子，观察绳子的指向拿起悬挂重物的绳子，观察绳子的指向。你能说出重力的方向吗？你能说出重力的方向吗？做一做做一做第二十一页，编辑于星期六：十二点 三十五分。用一根线把物体悬挂用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，起来，物体静止时，线的方向跟重力方向线的方向跟重力方向

12、一致，这个方向叫做一致，这个方向叫做竖直方向。竖直方向。第二十二页，编辑于星期六：十二点 三十五分。如图（如图（a a） ，将钩码悬挂在铁，将钩码悬挂在铁架台的横杆上，待钩码静止时架台的横杆上，待钩码静止时观察细线的位置。观察细线的位置。如图（如图（b b），将铁架台倾斜一），将铁架台倾斜一个角度，观察钩码静止时细线个角度，观察钩码静止时细线的位置的位置。两图中细线都处于两图中细线都处于 位置，这说明什么？位置，这说明什么？竖直向下竖直向下 演示实验演示实验（a a）(b)第二十三页，编辑于星期六：十二点 三十五分。总是竖直向下总是竖直向下三、重力方向三、重力方向第二十四页，编辑于星期六：十二

13、点 三十五分。25如何判断大楼是否竖直如何判断大楼是否竖直第二十五页，编辑于星期六：十二点 三十五分。重力的方向总重力的方向总是是竖直向下竖直向下重垂线的工作原理重垂线的工作原理第二十六页，编辑于星期六：十二点 三十五分。第二十七页，编辑于星期六：十二点 三十五分。你能用它来制作一个水平仪吗？你能用它来制作一个水平仪吗？讨论讨论第二十八页，编辑于星期六：十二点 三十五分。不同地方重力的方向不同地方重力的方向想一想共同点想一想共同点是什么？是什么？重力的方向重力的方向指指向地心向地心第二十九页，编辑于星期六：十二点 三十五分。第三十页，编辑于星期六：十二点 三十五分。定义定义: :重力在物体上的

14、作用点叫做重心。重力在物体上的作用点叫做重心。铅球的重心在球心铅球的重心在球心重心在长方体的中心重心在长方体的中心四、重心四、重心第三十一页，编辑于星期六：十二点 三十五分。粗细均匀的棒的重心在它的中点粗细均匀的棒的重心在它的中点方形薄木板的重心在方形薄木板的重心在两条对角线的交点两条对角线的交点球的重心在球心球的重心在球心第三十二页，编辑于星期六：十二点 三十五分。1.1.质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。中心上。如：质量均匀、外形规则的圆形唱片的重心在它的如：质量均匀、外形规则的圆形唱片的重心在它的圆心上。圆心上。第三十三页，编辑于

15、星期六：十二点 三十五分。2 2. .质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定。法确定。第三十四页，编辑于星期六：十二点 三十五分。3 3. .重力的示意图重力的示意图G GG GG G第三十五页，编辑于星期六：十二点 三十五分。思考：思考：这是甲、乙两位同学作的重力示意图，正确这是甲、乙两位同学作的重力示意图，正确吗？吗？图甲图甲图乙图乙水平面水平面第三十六页，编辑于星期六：十二点 三十五分。不倒翁不倒翁第三十七页，编辑于星期六：十二点 三十五分。第三十八页，编辑于星期六：十二点 三十五分。1. 1. 提高稳度的方法主要有两种：一是提高稳度的

16、方法主要有两种：一是_；二是二是_。2.2.我们怎样站立才能站得更稳？我们怎样站立才能站得更稳？增大支面增大支面降低重心降低重心两脚分开，弓下身体两脚分开，弓下身体自主学习自主学习第三十九页，编辑于星期六：十二点 三十五分。假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？1 1：我们可以在天花板上睡觉。：我们可以在天花板上睡觉。 2 2：我们不能用普通的杯子喝水。：我们不能用普通的杯子喝水。 3 3：轻轻一跳就可以离开地球。：轻轻一跳就可以离开地球。 4 4：我们可以像鸟一样在天空中飞。：我们可以像鸟一样在天空中飞。 展开想象的翅膀展开想象的翅膀第四十页，编辑于星期

17、六：十二点 三十五分。41第四十一页，编辑于星期六：十二点 三十五分。没有重力的世界没有重力的世界第四十二页，编辑于星期六：十二点 三十五分。1.1.下列关于重心的说法中，正确的是（下列关于重心的说法中，正确的是（ ）A.A.物体所受重力的作用点叫做重心物体所受重力的作用点叫做重心B.B.物体的重心处才受到重力作用物体的重心处才受到重力作用C.C.质量分布均匀的圆锥体的重心在其轴线的中点质量分布均匀的圆锥体的重心在其轴线的中点D.D.球体的重心总在球心球体的重心总在球心A A 第四十三页，编辑于星期六：十二点 三十五分。2.2.用弹簧测力计竖直称悬挂在其下面静止的小球，则用弹簧测力计竖直称悬挂

18、在其下面静止的小球，则有（有（ ）A A小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重力小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重力B. B. 小球对弹簧测力计的拉力大小等于小球的重力大小小球对弹簧测力计的拉力大小等于小球的重力大小C C小球的重力的施力物体是弹簧小球的重力的施力物体是弹簧D D小球的重力的施力物体是地球小球的重力的施力物体是地球BD BD 第四十四页，编辑于星期六：十二点 三十五分。. .下面说法中正确的是（下面说法中正确的是（ ）A.A.地面附近的一切物体都受到重力的作用地面附近的一切物体都受到重力的作用B.B.只有悬在空中的物体才受到重力的作用只有悬在空中的物体才受到重力的作用C.C.只有与

19、地面接触的物体才受到重力的作用只有与地面接触的物体才受到重力的作用D.D.物体质量的大小与物体所受的重力成正比物体质量的大小与物体所受的重力成正比A A 第四十五页，编辑于星期六：十二点 三十五分。4.4.一个质量是一个质量是500 g500 g的物体，能否用量程是的物体，能否用量程是3 N3 N的弹的弹簧测力计来测量其受到的重力（簧测力计来测量其受到的重力（ ）A.A.可以可以B.B.不可以不可以C.C.无法判断无法判断D.D.以上三种都可能以上三种都可能B B 第四十六页，编辑于星期六：十二点 三十五分。重力重力由于地球的吸引由于地球的吸引而使物体受到的力而使物体受到的力物体所受的重力与物体的质量成正比物体所受的重力与物体的质量成正比竖直向下竖直向下重心重心公式：公式：G Gmgmg第四十七页，编辑于星期六：十二点 三十五分。48处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。第四十八页，编辑于星期六：十二点 三十五分。