苏教版四年级上册数学《运用加法运算律进行简便计算》公开课课件PPT.ppt

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1、引 入新 授试一试巩固练习-l教学内容：l教科书P59-60例题、想想做做。l运用加法运算律进行简便计算 l学习目标：l让学生经历用加法运算律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法，会正确的进行简便计算。l在教学过程中，培养学生思维的灵活性，培养学生初步的逻辑思维能力。l让学生在学习过程中进一步体会数学与生活的联系，感受简便计算的乐趣，培养学习数学的积极情感。 l教学重难点：l 让学生在经历简便计算的探索过程，掌握方法，正确计算。 什么叫加法交换律？两个数相加，交换加数的位置，两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。这叫做加法交换律。它们的和不变。这叫做加法交换律。a+b=b+a什么叫加法结

2、合律？三个数相加，先把前两个数相加，三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加；或者先把后再同第三个数相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。它们的和不变。（a+b）+c=a+(b+c)口算口算156+100 325+100156+37 325+67观察比较，这两组口算，哪题容易算？观察比较，这两组口算，哪题容易算？一个数加上一个数加上整百数整百数或或整十数整十数，容，容易算。易算。三个年级一共有多少人参加跳绳比赛三个年级一共有多少人参加跳绳比赛? ?29+46+54=75+54=129(人）29+46+54=29+（46+54）=29+1

3、00=129（人）29+46+5429+46+54=75+54=129=29+(46+54)=29+100=129讨论：讨论：哪种方法简便，为什么？哪种方法简便，为什么？应用加法结合律，先算能成整百的数应用加法结合律，先算能成整百的数各应用了什各应用了什么运算律么运算律? ?=69+（75+25）=69+100=169=（78+22）+47=100+22=122 你应用了什么方法？用简便方法计算（要求5分钟内完成）295+34+66 86+（14+79）238402 18+（159+82）=295+(34+66)=295+100=395=(86+14）7910079179238（4002）（2

4、38400）26382640=18+(82159）=（18+82）159=100159=259分别算出下面三户人家今年四、五、六月用电的合计数，填在表里（单位：千瓦时）165274323怎样合计又对又快？210210190190220220180180230230170170240240160160250250150150（a ab)b)（a ab b） = =a ab ba ab b = =2a 2a （a ab b）（）（a ab b） = =a ab ba ab b = =2b2b l课堂作业：第60页第2题、第3题的第3列、第5题。l教后反思:作业内容、未达成的目标、课堂中出现的问题等个别学生数字结合时忘记加小括号。两个加数相加用简便计算出错多。错误人数、未达成的人数、出现问题的人数等11人原因分析或改进措施个别学生数字结合时忘记加小括号。两个加数相加用简便计算出错多。原因一：学生做题不熟练。二：两个加数相加用简便计算时，格式出错。形如365+206三：计算出错。 =365+200 = 565+6 =571