幼儿园中班空间概念数学教案（乌鸦喝水）含反思 -精品文档.docx

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2、讲它们的名字，并在黑板上出示相应的卡片。3、(出示量杯)看，这是什么?(小量杯)你们猜一猜，装满这只小量杯，需要放几颗黑枣?(幼儿估计、猜想)假如装的是蚕豆，需要放几颗?会不会一样多?4、请你们动手量一量，看看哪种粮食装的多，哪种粮食装的少。想一想为什么，并把结果记录下来。(二)、幼儿自由选择两种材料进行测量，并学着记录。老师指导：1、数出同一种粮食装入量杯。2、用本人的方式进行记录。3、大胆地向好朋友介绍本人的测量结果。(三)、小结：幼儿展示记录，讲评测量结果。提问：1、你在量杯里装了什么粮食?能装几颗?(老师把结果记录在粮食的图片上)2、谁量了花生?你是怎么量的?小结：量的时候要把粮食压压

3、紧，结果才会准确。3、为什么同样大的量杯里，黑枣只能放一两颗，花生能放十来颗?(引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系)小结：在一样大的量杯里，越大的粮食装的越少，越小的粮食装的越多。4、请幼儿根据推理的结果把粮食图片按大到小排列。黑枣蚕豆花生二、竞赛游戏：乌鸦喝水一)乌鸦如何才能喝到饮料1、出示乌鸦：如今，乌鸦口渴了，找来找去找水喝。哇，这里有一瓶绿茶，乌鸦真高兴呀!教师.教，案网出处(出示一瓶绿茶)可是瓶太高，饮料太少，乌鸦怎么也喝不着。小朋友们，快帮帮乌鸦吧!(引导幼儿想出用粮食投入水中，让水面升高的方法)2、想一想，用哪种粮食放到水里能够让乌鸦最快喝到绿茶?为什么是黑枣?对，最

4、大的粮食只要几颗就能让水位升高得最快。(演示：把枣子投入瓶中)二)比拟圣女果和桂圆的大小。1、小乌鸦喝了绿茶，又感觉有点饿了，它又找来了两份点心，一份是圣女果，一份是桂圆，可它讲不出它们谁大谁小，谁知道?2、谁来帮小乌鸦区分圣女果和桂圆的大小?(请幼儿想办法并提供两只一样大的大量杯)3、用量杯测量不出它们的大小，那我们能不能用乌鸦喝水的方法来比比圣女果和桂圆究竟哪个大呢?我们分成两对来接力赛，一边是圣女果队，另一边是桂圆队。你以为圣女果大，能让乌鸦先喝到水，就把椅子搬到圣女果队。你以为是桂圆大的，就参加桂圆队。4、幼儿竞赛。老师讲解规则：每次向瓶里放一个果子，然后翻本人队的数字卡一张，下一个小

5、朋友必须在前一位小朋友拍一下本人的手才能出发。比一比哪一队用最少的果子让饮料满到瓶口。5、公布圣女果和桂圆的比拟结果和获胜组。谁来讲讲，哪组的小朋友猜对了，是什么大?你是怎么看出来的?小结：原来有的东西看上去大，但实际上并不一定是大的，这就要我们多动脑筋，用聪明的方法来比拟。活动反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官介入学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，浸透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在玩中学,趣中练,乐中长才干,赛中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学

6、习习惯和组织纪律性。中班空间概念数学教案（乌鸦喝水）含反思这篇文章共4235字。（中班教案（学习8）：中班教案（学习8）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能够用8的物体数量进行活动操作，体验操作活动的乐趣，感悟8的物体数量，认识数字8，理解它的实际意义，能清楚地表述本人操作的经过和结果，快来看看幼儿园中班（学习8）教案吧。（中班教案（开花店）：中班教案（开花店）适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿稳固颜色、大小的标记，并能根据要求操作，学习手口一致地数数、数物对应，能讲出7以内总数，乐于介入操作活动，大胆表述本人想法以及操作的结果，发展思维经过的表达能力，快来看看幼儿园中班（开花店）教案吧。