届高考生物一轮复习第1单元遗传的基本规律第1讲孟德尔豌豆杂交实验一课末总结课件新人教版必修2.pptx
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1、第1讲孟德尔豌豆杂交实验(一)课末总结第一页,编辑于星期六:一点 五十二分。 知识导图知识导图思维缕析思维缕析第二页,编辑于星期六:一点 五十二分。1选用豌豆作为实验材料易成功的原因:选用豌豆作为实验材料易成功的原因:(1)在传粉方面:在传粉方面:表现为表现为两性花,自花传粉,闭花受粉两性花,自花传粉,闭花受粉保证自然状态下都是纯种。保证自然状态下都是纯种。(2)在性状方在性状方面:面:表现为具有易于区分且能稳定地遗传给后代的性状。表现为具有易于区分且能稳定地遗传给后代的性状。(3)在操作方在操作方面:面:表现为花大,便于进行人工异花授粉操作。表现为花大,便于进行人工异花授粉操作。2黄瓜果皮颜
2、色受一对等位基因控制,黄瓜果皮颜色受一对等位基因控制,若选取绿果皮植株与黄果若选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交,观察皮植株进行正交与反交,观察F1的表现型。的表现型。这一方案不能判断显隐性,这一方案不能判断显隐性,原因是原因是如果显性性状是杂合子,后代也会同时出现黄色和绿色。如果显性性状是杂合子,后代也会同时出现黄色和绿色。 学科素养学科素养核心释疑核心释疑第三页,编辑于星期六:一点 五十二分。3测交的原理是测交的原理是隐性纯合子只产生一种带隐性基因的配子,不能隐性纯合子只产生一种带隐性基因的配子,不能掩盖掩盖F1配子中显、隐性基因的表现,配子中显、隐性基因的表现,因此测交后代表现型及
3、其分离比能因此测交后代表现型及其分离比能准确反映出准确反映出F1产生的配子的基因型及分离比,产生的配子的基因型及分离比,从而得知从而得知F1的基因型。的基因型。4基因的分离定律的实质:基因的分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,色体上的等位基因具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代随配子遗传给后代。第四页,编辑于星期六:一点 五十二分。 探究高考
4、探究高考明确考向明确考向1(2019全国全国卷,卷,5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株状。某同学用全缘叶植株(植株甲植株甲)进行了下列四个实验。进行了下列四个实验。让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为11用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘
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