幼儿园中班社会教案（小蚂蚁避雨）反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班社会教案（小蚂蚁避雨）反思（幼儿园中班社会教案（小蚂蚁避雨）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.了解歌曲所表现的意境。2.和同伴合作表现歌曲内容。3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备1.课件准备：小蚂蚁、糖果、小蘑菇、下雨、太阳图片;（小蚂蚁避雨）伴奏、歌曲。2.纸面教具:打印小蚂蚁、磨菇图片，制作成头饰。活动经过老师播放歌曲，并结合课件图片播放动态图，为活动创设情境,激发幼儿兴趣。听一听，故事里除了小蚂蚁还有谁?小蚂蚁把什么当做伞?仔细看看，小蚂蚁一开场在做什么呢?雨停了，小蚂蚁对小蘑菇讲了

2、什么?小蘑菇又对小蚂蚁讲了什么?再次播放课件图片，结合图片引导幼儿学讲、尤其是歌曲前面的主歌部分。老师播放慢版伴奏，请幼儿根据图片跟念主歌歌词12遍。1.让幼儿尝试跟随琴声和老师一起唱出歌曲。老师和幼儿在教室中创立故事的场景，共同来表演歌曲。1.讨论表演的动作。小蚂蚁是如何搬东西的?假如一只小蚂蚁怎么搬?两只一起呢?听到蘑菇的召唤，小蚂蚁们要做什么动作才能去避雨呢?最后一句歌词我们能够做什么动作呢?2.老师帮幼儿总结表演的动作。前奏处，扮演蘑菇的人蹲在地上，扮演蚂蚁的人扛食物。第一段111小节，小蚂蚁先搬食物，然后做感到下雨的动作。第二段111小节，小蘑菇做呼唤、邀请的动作。 1221小节，小

3、蚂蚁做感谢的动作，比方鞠躬。 2225小节，小蘑菇做不用谢的动作，比方摆手、摇头。 2635小节，小蚂蚁和小蘑菇拉成一个圈，开开心心地转圈。3.戴上头饰，再次播放歌曲由老师演磨菇，几个幼儿扮演蚂蚁，其他幼儿观看并跟唱歌曲。4.幼儿来扮演小蘑菇和小蚂蚁，再次表演。活动反思：（小蚂蚁避雨）是一首叙事性的歌曲，它以故事的形式展开，讲述了小蚂蚁在搬东西时碰到下雨，两个小蘑菇叫小蚂蚁到它伞下避雨，后来雨停了，小蚂蚁感谢小蘑菇，小蘑菇讲不客气。歌词内容是以故事的形式存在的，所以对于中班幼儿来讲是符合她们的年龄特点的。在活动中我也特意找了一个FLASH动画，让幼儿在边听边看的经过中帮助幼儿理解歌曲内容。再通

4、过启发性的提问帮助幼儿理解歌曲内容先让孩子大体了解主要情节，再随音乐伴奏按节拍讲歌词，让孩子初步感受歌曲的节拍。我在讲唱的时候都用动作给幼儿做出了提示，孩子们能够较正确的唱准休止符。一、没有用歌词里的话来提炼内容活动中明显感觉幼儿对歌词没有把握，问题出在分图欣赏时我没有及时用歌词里的话来提炼故事内容，没有给幼儿一种听觉节拍的刺激。因而，过渡到唱的环节时，幼儿歌词都不成清楚的情况下，无法顺利演唱。因该在每幅图出示时，幼儿自由表达图片内容后，老师用歌词里的话对内容进行提炼。这样，幼儿有了听觉上对歌词内容与节拍的刺激，面的活动就会进行的很顺利。每幅图出示后都进行一个提炼，这样幼儿对歌词的把握就会更快

5、更准确。这是一个歌唱活动，重点在于幼儿唱得经过，唱得轻松、唱得开心。但是我在活动的最后，我注重了幼儿的创编动作，幼儿表演的成分较多，导致忽略了歌词的深化和曲调的把握。创编环节是我班孩子的优点，每次歌唱活动，我总是让她们自编歌曲动作，此今天的活动我也让孩子，创编动作，但是从效果来看，孩子还没有基本上会唱歌曲，因而在编的经过中固然孩子已经能把每一句的歌词转变成动作语言，但是她们不能完好的连贯的边唱边做。但是由于今天是第一次活动，对于这样的标准对中班孩子来讲，经是不简单了，已经是不容易的了。相信他们在第二次音乐活动中，她们会表现的愈加棒的!总之，通过这次音乐活动，从准备到施行都使我收获颇多。对音乐活

6、动的热爱会促使我不断学习与探索，我敢于尝试、敢于历练，在一次又一次的失败中总结经历与不断反思，争取快速成长!幼儿园中班社会教案（小蚂蚁避雨）反思这篇文章共4617字。（中班教案（扭秧歌）三篇含反思）：中班教案（扭秧歌）三篇含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪，幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节拍熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园中班（扭秧歌）三篇含反思教案吧。（大班语言教案城里老鼠和乡下老鼠五篇）：大班语言教案城里老鼠和乡下老鼠五篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解城市和乡村的形象，能用简单的语言表达出本人对乡下，城市的印象，快来看看幼儿园城里老鼠和乡下老鼠教案吧。