幼儿园大班单脚跳教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班单脚跳教案反思（大班单脚跳教案反思）这是优秀的中班体育教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班单脚跳教案反思！1大班体育优秀教案（单脚跳障碍）含反思活动目的：1发展单脚跳的能力，加强下肢的气力。2提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。3锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备：1塑料圈和易拉罐若干8人一组，每组10个圈、10个易拉罐。2平坦、无障碍物的室外场地。游戏规则：1必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。2幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行

2、进跳。玩法：在场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分成若干组，每组10个塑料圈。当老师发出口令抬左脚，右脚预备-跳，幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。2大班体育游戏教案（单脚跳的大公鸡）含反思活动目的：1、尝试练习单脚连续跳的动作，发展弹跳力，加强平衡能力。2、通过各种各样的游戏提高幼儿单脚跳的兴趣。3、能主动、积极地介入游戏，提高创新能力和协调能力。4、提高幼儿身体的协调能

3、力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：1、幼儿会念儿歌大公鸡。2、足够大的场地，在场地上摆放一些大公鸡的头饰。3、长条积木6根，圈6个，绳子6根，泡沫垫6块，沙袋40个。活动经过：1、开场部分。-全体幼儿跟随老师在场地上围绕大圆跑步热身。-幼儿跟随节拍比拟愉快的音乐跳热身操。2、基本部分。-幼儿自由在场地上练习跳的动作。老师：每个小朋友找一个空地方，用我们的小脚跳一跳，看谁想出来的办法多。-老师提取幼儿玩法中的新花样-单脚跳。反应：有的小朋友还会用一只脚跳呢，我们大家来看看他是怎么跳的？-请2-3个小朋友示范单脚连续跳的方法。-全体幼儿在场地上练习单脚连续跳的技能。-利用

4、儿歌大公鸡帮助幼儿提高单脚跳的兴趣。-幼儿利用各种辅助器材分组进行单腿连续跳。老师：每5个小朋友为一组，找到朋友以后就能够选择其中一种材料和6个沙袋，练习单腿跳取物。场地：第一组：长条积木和沙袋。第二组：圈和沙袋。第三组：泡沫垫和沙袋。第四组：绳子和沙袋。-根据幼儿的兴趣可再进行一次。3、结束部分。-游戏砸沙袋。老师：小朋友站在场地上，注意躲开砸过来沙袋。沙袋尽量往下砸，以免伤着孩子的头部和面部-幼儿拾掇所有器材。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。

5、及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。3大班体育游戏教案（单脚跳障碍）含反思活动目的：1发展单脚跳的能力，加强下肢的气力。2提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。3通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1塑料圈和易拉罐若干8人一组，每组10个圈、10个易拉罐。2平坦、无障碍物的室外场地。游戏规则：1必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。2幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行进跳。活动玩法：在场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分成若干组，每组10个塑料圈。当老师发出口令抬左脚，右脚

6、预备-跳，幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点活动反思：准备活动时，整队的时候比拟拖拉，不能做到快，静，齐，还有很多同学不知道本人站在哪里，就一个人傻傻的站在原地不知所措，讲明上课一点都没有听讲，就知道本人讲话，玩去了，以后要严禁这种事情发生。慢跑热身的时候，前面的同学会跑的很快，后面的赶前面的，导致整体速度都很快，还有的同学跑步的经过中喜欢讲话，跑的经过当中时不时出现一跑一停的现象，这很容易出现危险事情的，所以，跑步的时候要严重强调纪律。做准备活动时，有些同学不愿意做，感觉很无聊，没有什么作用，同学们还是没有领悟到做准备活动的重要性，这以后要加强

7、强调。基本部分时，单脚跳，教师先讲解单脚跳的动作，区分蹬地腿与摆动腿并重点观察摆动腿的动作。让学生们观察并理解模拟动作，大部分同学都在模拟教师刚刚教的动作，但是还有少部分同学根本没有做，都是在讲话或者本人玩本人的，教师讲解动作要领让学生领会，很多同学没有领会到动作要领，只顾着本人讲小话去了，之后练习的时候动作又不会做，教师需要加强管理纪律。游戏的时候，学生们的情绪很高涨，兴趣很积极，每个同学基本在游戏中学习到了一点东西，也加强锻炼了身体。但是有的同学自顾着玩去了，秩序不好，场面有点混乱。所以要把场面控制好。放松活动时，有的同学还沉静在愉快的游戏中，没有认真做放松活动，放松活动也是很重要的，所以

8、，要时刻强调放松活动也是体育课的一部分，也是非常有必要的。大部分同学基本完成了这节课的教学目的，以后纪律方面还需要加强。4大班教案（单脚跳）含反思活动目的：1.把握单脚跳的技能，学会单脚跳。2.通过跳跳糖的不同玩法，稳固单脚跳的技能，发展幼儿平衡性、稳定性、协调性。3.体验与同伴合作游戏的快乐。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备：人手一个跳跳糖图形，音乐，场地准备大圆中间一个小圆，小朋友站在大圆上活动重难点：学会单脚跳单脚跳中，幼儿平衡行、稳定性、协调性。活动经过：一、轻松游戏，活动身体2分钟1.师：小朋友，我们来做个（转、转、转）

9、的游戏！你们能让身体的各个部位转起来吗？肩膀转起来，手腕转起来，屁股转起来，膝盖转起来，脚尖转起来。2.师：那你们一起听教师的口哨，哨声快，你们要转得快，哨声慢，你们要转得慢，哨声停下来，你们就要立即听下来！通过简单的体育游戏，激发了幼儿介入体育活动的兴趣，做好了运动前的身体各部位的准备活动，哨声的指挥，培养了幼儿聆听口令的规则意识，为下一阶段的活动作好准备。二、个体练习单脚跳6分钟一练习原地的单脚跳1.师：小朋友，你们喜欢吃跳跳糖吗？跳跳糖在嘴里是什么感觉？跳跳跳的感觉那么我们一起来学一学跳跳糖，跳一跳。师：跳跳糖除了这样跳，还会如何跳？大家一起学一学。跳跳糖不一样的跳法激发幼儿积极思维，主

10、动运动。2.师：这个小朋友还会这样跳，这叫什么跳呢？单脚跳你们会单脚跳吗？大家先跳一跳，你是如何跳呢？请单脚跳动作规范的小朋友给大家示范，大家观察提炼出单脚跳的动作要领：拎起小脚，跳跳跳，然后大家一边讲儿歌一边原地自由练习。二练习行进的单脚跳师：小朋友，你们看！这是教师的大嘴巴，你们能用单脚跳本领，从你的点上跳到教师的大嘴巴里来吗？教师的要求是：拎起小脚不能落下来，身体要保持平稳。男女分组练习后，集体练习，配上儿歌：拎起小脚，跳跳跳，跳进我的大嘴巴。指导方法：拎起小脚，跳跳跳。指导要求：拎起的小脚不能落下，身体保持平衡。小儿歌提炼出了单脚跳动作的要领，让小朋友边讲小儿歌边练习单脚跳，在语言的提

11、示下，小朋友能更快、更有效地把握好单脚跳的动作要领，学会单脚跳。三、带动实物练习单脚跳5分钟一带动实物练习自由的单脚跳1.师：跳跳糖真好吃，教师也要送给你们每人一个跳跳糖。我的跳跳糖有各种各样的颜色，你喜欢什么颜色，就拿什么颜色？你们都拿了什么颜色的跳跳糖，想一想会是什么口味的跳跳糖呢？红色的：草莓、桃子、西瓜等口味；绿色的：黄瓜、薄荷、青苹果等口味；灰色的：火龙果、猕猴桃等口味。这一环节是想让幼儿略微休息下，起到动静交替的作用。2.师：跳跳糖想出去玩玩了，今天我们要用单脚跳的本领，带它们出去转转教师示范。教师是用哪只脚去碰跳跳糖的？跳动的那只脚3.师：把你们的跳跳糖也带出去玩玩吧！幼儿自由练

12、习环环紧扣，层层深化，自由练习让幼儿有自由探索的空间。二带动实物练习行进的单脚跳师：你们能用单脚跳的本领，一边跳，一边送，把你们的跳跳糖送到我的大嘴巴里来吗？一定要用跳的小脚送跳跳糖哦！按跳跳糖的颜色分组练习后，集体练习指导方法：跳动的小脚带动实物运动。指导要求：拎起的小脚不能落下，身体保持平衡。用一边单脚跳一边踢跳跳糖的游戏让幼儿保持继续练习单脚跳的兴趣，幼儿在反复地单脚跳练习中会感遭到怎样能保持身体幼儿协调性、平衡性、稳定性。四、花样练习单脚跳15分钟一单个单脚跳游戏1.师：跳跳糖，还会变魔术呢！我们把它打开，看看是什么样子？平面跳跳糖图形体现一物多用的原则，不同形状的跳跳糖进一步激发幼儿

13、跳的兴趣2.师：跳跳糖要跟我们做个游戏哦！从它的一边单脚跳到它的另一边。注意：千万不能踩到我们的跳跳糖，踩了就是犯规！你们先本人练习练习。有距离的单脚跳练习增加了单脚跳难度，让幼儿根据本人的能力自由选择横、竖摆放跳跳糖，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。二合作单脚跳游戏1.师：跳跳糖很高兴，没有一个小朋友犯规。玩一个跳跳糖很有趣，那玩两个跳跳糖怎么玩呢？请你和你的朋友试一试。要求：单脚跳时不能踩跳跳糖2.师：小朋友坐在本人的跳跳糖休息休息，请小朋友演示你和你的朋友是怎么玩的？3.师：原来，两个跳跳糖能够有这么多玩法，请你和你的朋友再玩一玩。4.师：两个跳跳糖能够这么好玩，那么三个、四个很多很多个

14、跳跳糖在一起能够怎么玩呢？你们能够去玩一玩。5.师：小朋友坐在本人的跳跳糖休息休息，刚刚你是几个人在一起玩的？你们是怎么玩的？幼儿在合作摆放跳跳糖时，由于图形摆放间距太近，踩到跳跳糖，教师要及时引发幼儿观察并作出调整。三集体单脚跳游戏师：所有的跳跳糖都想在一起做游戏得，教师准备了三张图纸，红色、绿色、灰色三组跳跳糖各一张，你们选个组长，互相分合作在圆上摆一摆。大家一起检查摆放好的图形，然后把摆放好三组图形连起来，大家跟着音乐集体进行单脚跳游戏。指导方法：鼓励幼儿在与跳跳糖的互动中，摆放出各种不同的图形，激发他们互相合作根据图形的不同设计出单脚跳游戏的不同玩法。游戏规则：单脚跳过跳跳糖，不能碰到

15、跳跳糖。多人合作游戏时鼓励他们摆放出各种不同的图形，如太阳花形、闪电形、正方形等，不同图形探索出不同的单脚跳玩法，让幼儿体验到在单脚跳行进经过中注意，身体不稳定时，能够学会停一停，身体保持平衡后再前进，真正让幼儿在与活动材料有趣的互动中，发展幼儿平衡性、稳定性、协调性，突破整个活动的难点，最后老师提供应幼儿摆放跳跳糖的图形隐含着老师更高的活动要求，在集体的单脚跳游戏中增加了难度，让活动具有了更高的挑战性五、放松心情，结束活动2分钟师：跳跳糖讲，你们真得都很棒！它们很高兴和你们做朋友，带上你们的跳跳糖朋友，回到圆点上，我们一起来休息休息吧！坐在跳跳糖上，随轻松的音乐做放松身体的活动，最后带上活动

16、材料回活动室。活动反思：活动设计通过幼儿边讲儿歌边练习的方法，突破活动重点；幼儿与活动材料的充分互动，在积极探索摆放活动材料的乐趣中、在不断练习单脚跳的反思中，促进幼儿单脚跳的平衡性、稳定性、协调性的发展，突破活动的难点；整个活动幼儿以为主体，老师的主导作用是通过活动环境的创设、活动规则的要求、摆放活动材料的图片隐形体现出来。整个活动经过层层递进，对大班幼儿具有一定的挑战性。大班单脚跳教案反思这篇文章共15239字。（中班教案（快乐的小松鼠）含反思）：中班教案（快乐的小松鼠）含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿愿意参加体育活动，练习向上跳动作技能头顶到距离20厘米左右的物体，在游戏中尝试、观察、讨论、探索向上跳的方法，快来看看幼儿园中班（快乐的小松鼠）含反思教案吧。（中班教案（小麻雀找食物）：中班教案（小麻雀找食物）适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格，学习从高处轻松自然地往下跳的技能，进一步稳固平衡、钻爬等动作，锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏，快来看看幼儿园中班（小麻雀找食物）教案吧。