幼儿园大班教案（有趣的气球）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班教案（有趣的气球）含反思大班教案（有趣的气球）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养交往能力，使幼儿感受伙伴合作带来的快乐，要上幼儿学会共享玩具，共享快乐，培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯，激发幼儿的想象力和创造力，快来看看幼儿园大班（有趣的气球）含反思教案吧。活动目的1、培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯。2、培养幼儿的交往能力；使幼儿感受伙伴合作带来的快乐，要上幼儿学会共享玩具，共享快乐。3、激发幼儿的想象力和创造力。4、激发幼儿对气球活动的兴趣。5、能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现。教学重点、难点1、幼儿活动中的灵敏性与协调性的培养以及锻炼2、培养幼儿对活动介入的积极

2、性，懂得用共享和合作来探索气球的玩法。活动准备1、带毛线绳的红、黄、蓝、紫四色气球若干。至少要每个小朋友一个，要有一些备用活动经过一、出示气球，引起幼儿的兴趣。1、老师在愉快的音乐声中出示气球，小朋友看这是什么？小朋友们喜欢气球吗？想玩气球吗？教师这里有几种颜色不同的气球，那么它们分别是什么颜色的？(老师一边提问题一边发气球给每位幼儿，要把红色的气球发给那些不喜欢和小朋友共享玩具的幼儿，把黄色的气球发给平礼貌用语用的不好的小朋友。这里要一边发气玩一边温习幼儿学过的颜色。)二、探索气球的多种玩法，体会共享和合作带来的快乐。1、老师：小朋友气球的玩法有那些？你会如何的玩法？老师要鼓励、引导、启发幼

3、儿多动脑多考虑。2、还有那些新玩法？大家都来玩一玩吧，看看谁的玩法最多!老师观察幼儿，对碰到问题的幼儿给予提示，鼓励幼儿探索多种玩法。3、老师：你会玩几种？那位小朋友能来演示一下你的玩法幼儿会讲出很多种气球的玩法，我在其中选几位玩法多样的幼儿做演示，激发幼儿大胆的创造玩法。留意一下有那些小朋友是相互合作的。4、老师：如今请手拿红色气球和黄色气球的小朋友把气球放到箱子里，然后站到我这里来。小朋友讲没有气球的小朋友如今玩什么？和谁玩？对了，小朋友要有玩具，有快乐大家一起共享。那么谁愿意和我这的小朋友一起共享玩具呢？请举手。如今教师就让没有气球的小朋友去找寻找伙伴，请小朋友和他们一起共享气球好不好？

4、在这里要让幼儿知道什么是共享，要和伙伴一起共享本人的玩具；共享本人的快乐。由其是那些平常不喜欢共享的小朋友一定要让他们感遭到共享带来的快乐。5、老师：如今我们没有气球的小朋友找到了伙伴，那么你们就玩一玩吧，看看那一组的小朋友玩的花样最多，我要请他表演给大家看。假如找到伙伴的小朋友没有合作玩，教师能够找一位幼儿合作玩一次，让其他幼儿观看，激发幼儿的合作欲望，然后鼓励幼儿合作游戏。6、老师：教师找一组玩法多的来表演给其他小朋友看。他和伙伴合作玩的好吗？小朋友想一想气球除了两个人玩还能够几个人玩呢？全班小朋友可不能够一起玩一个气球？如何玩？有那些玩法？如今小朋友就试一试吧！老师观察幼儿，适当的给在游

5、戏中有困难的幼儿以帮助和启发，老师能够和幼儿合作激发幼儿创造新玩法。7、老师：谁能讲一讲多人合作玩能够如何玩？教师请几位小朋友来讲一讲。下面我们就要试一试小朋友讲的多人合作的玩法。鼓励幼儿大胆回答问题,只要能回答问题的小朋友都要给奖励。只要是小朋友讲出的玩法都要试一试。8、老师：气球好玩吗？小朋友想一想气球最少能够几个人玩？最多能够几个人玩？那在玩的经过中是一个人玩有意思还是多个人玩有意思？对，多人合作最有意思，给我们带来的快乐最多。老师要引导幼儿讲讲合作游戏给本人带来的快乐。要让不喜欢合作游戏的幼儿感到合作带来的快乐。三、小结老师：今天我们发现了气球的很多种玩法，小朋友表现的都很棒，表现最棒

6、的是当有人没有玩具时小朋友能和伙伴一起共享本人的玩具，这样的小朋友我们要向他们学习。还有就是小朋友能相互合作想出的很多新玩法。教师希望下次活动小朋友能更好的相互合作，那么小朋友回去要考虑一下气球除了能给我们做玩具在日常生活中还会有那些用途。教学反思这一课我选了常见的气球，小朋友会很喜欢同时小朋友也会有玩气球的经历和方法。这样相互沟通起来容易些。在活动的经过中教师是引导者，给幼儿自由想象和发展的空间。气球的一次减少使幼儿有了共享玩具的体验并感遭到共享带来的快乐。多人合作玩气球使幼儿在活动中感受伙伴合作带来的快乐，激发了幼儿的想象力和创造力。气球是易爆的这点要向幼儿讲明让幼儿在玩的经过中注意一下。在这里幼儿可能不太理解共享和合作的意义。在平常的教学中要经常给幼儿提供共享和合作的时机让幼儿进一步理解其意义。小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，可以作为运输工具。