幼儿园大班数学公开课教案（图形四等分）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园大班数学公开课教案（图形四等分）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学公开课教案（图形四等分）含反思 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班数学公开课教案（图形四等分）含反思（大班数学公开课教案（图形四等分）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、学惯用多种方法将正方形、长方形进行等分。2、知道有些图形能被四等分，有些图形不能被四等分。3、愿意动手尝试，探索四等分的多种方法。4、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。活动准备：教具：教学课件、教学挂图32-4、蛋糕卡、圆形、正方形、长方形、椭圆形、梯形、菱形的图形纸片若干，剪刀、笔。学具:幼儿用书p8、9，图形卡、圆形、正方形、长方形的图形纸片若干，剪刀、笔。活动经过：一、理解等分的含义。1、观看课件，激发幼儿兴趣。2、小熊分饼干的故

2、事。(1)老师：听过小熊分饼的故事吗?。本.文;：*老.师教案网;这个故事讲了一件什么事呢?(2)鼓励个别幼儿介绍故事内容，老师作适当的补充。3、帮小熊分饼。(1)出示一张圆形的纸，老师：小熊兄弟俩又捡到一快饼，你能帮他们分成相等的两份吗?(2)鼓励个别幼儿示范分圆形。(3)老师：如何知道这两半是一样大小呢?(4)引导幼儿将分成的两半对应比拟大小。二、问题解决1、帮助麦思妈妈分蛋糕。(1)老师：今天麦思妈妈做了几块不同形状的蛋糕，有些什么形状呢?(2)出示圆形、长方形和正方形蛋糕图卡，鼓励幼儿讲一讲。(3)请个别幼儿介绍本人的分法，引导幼儿了解同伴不同的分法。2、四等分蛋糕。(1)请幼儿取出图

3、形卡中的蛋糕图卡，自主尝试分一分，剪一剪。(2)老师：你是怎么分圆形蛋糕的?分成的四块是一样大小的吗?(3)请幼儿展示并介绍分的结果，鼓励幼儿用重叠的方法比拟分好的四块蛋糕能否一样大小。重点指导幼儿探索不同的分法，请个别幼儿展示本人的分法，并尝试用语言完好表述出来。三、操作与拓展1、出示教学挂图，介绍操作内容。(1)分蛋糕：引导幼儿用画的方式将本人分的结果记录下来。(2)圈出四等分：引导幼儿用目测或动手剪一剪的方法判定哪些是被四等分，将被四等分的图形圈出来。(3)四等分方法多：鼓励幼儿画出同种图形不同的四等分方法。2、幼儿操作，老师观察指导。3、欣赏评价。出示图形纸片，请幼儿介绍那些图形能被四

4、等分，并示范如何四等分，师幼共同检查。四、经历小结：生活中我们为了公平，经常会用到等分，希望小朋友以后能够把我们今天学会的等分的方法用到生活中，这样分起来又快、又公平，又能够避免发生不愉快的争吵。五、活动延伸：分食物老师：熊妈妈为了感谢小朋友帮助了它的熊宝宝，要送给你们一些食物，请小朋友把能够四等分的食物动脑筋分一分吧!并送给客人教师一起共享，不能够四等分的食物能够与同伴一起共享。课后反思：班级幼儿学习过二等分，在组织学习的经过中我发现幼儿对等分的活动很感兴趣，有继续学习的愿望，所以在幼儿学会了二等分的基础上设计了本次活动。本次活动设计前我考虑到了活动的趣味性，即便是大班的幼儿，怎样能让他们在

5、快乐的游戏中学会学习并学会图形四等分的方法?所以我选择了以故事情境贯穿的方式，运用课件、动画的手段来激发幼儿的学习愿望和兴趣。从整个活动现场来看，幼儿表现积极、兴趣浓厚、认真介入、大胆探索。另外在学习四等分的经过中，老师由易到难的引导幼儿在探索中、动手操作的经过中循序渐进的学会四等分的方法。从简单的圆形逐步过渡到正方形再到长方形，层层递进，遵循了幼儿的学习发展规律。四等分方法共享的环节，老师注重引导幼儿用完好化表达的习惯，促进幼儿语言逻辑思维能力的发展。从中老师也以帮助小熊想办法的情境让孩子懂得帮助别人、懂得共享，体验帮助别人后的快乐。最后环节老师引导幼儿将学到的数学四等分的方法运用到生活中，

6、与实际生活相联络。活动中也存在着很多缺乏的地方，例如活动时间的把握上，环节应该再安排得紧凑一些、该简单的部分再压缩一下。大班数学公开课教案（图形四等分）含反思这篇文章共4318字。（大班教案（9的加法）含反思）：大班教案（9的加法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习9的加法，并看算式编应用题，启发幼儿看分合列算式，计算出未知数的答案，在教师的引导下学习归纳、整理已获得的经历，快来看看幼儿园大班（9的加法）含反思教案吧。（大班教案（球体与圆柱体）含反思）：大班教案（球体与圆柱体）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能区别圆片和球体及圆柱体的不同，发展幼儿的辨别力，认识球体和圆柱体，知道他们的名称和基本特征。能从周围环境中找出类似的物体，发展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园大班（球体与圆柱体）含反思教案吧。