大班美工区角活动教案10篇 -精品文档.docx

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1、大班美工区角活动教案10篇（大班美工区角活动教案10篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美工区角活动教案10篇！1大班美术教案（花蝴蝶）含反思活动目的1.观察蝴蝶的各种造型和花纹。2.用折、画和剪的方法做出美丽的蝴蝶。3.培养幼儿对手工活动的兴趣。4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备剪刀幼儿人手一把，蝴蝶图片，教学挂图，油画棒人手一盒，浆糊，长方形的纸。活动经过一、让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿的兴趣老师出示蝴蝶图片，引导幼儿回忆蝴蝶的外形特征。小朋友们，你们看教师带来了什么?(

2、引导幼儿讲出蝴蝶)漂亮吗?哪儿漂亮?引导幼儿回忆蝴蝶的外形特征。老师小结：蝴蝶有一对漂亮的翅膀，一对触角，身上五颜六色可漂亮了。二、出示挂图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿本人看图理解蝴蝶的制作方法1.幼儿观察蝴蝶的制作经过。蝴蝶这么漂亮?你们想不想本人也来制作这么漂亮的蝴蝶呢?我们一起来认真的看看是怎么制作的吧?(出示教学挂图)2.幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法，并看着图讲一讲。老师小结：请小朋友根据数字的顺序看图，请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。三、老师根据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作经过。制作步骤：第一步：将长方形纸对边折。第二步：在纸的一面画出半个蝴蝶的轮廓。第三步：沿画好的线

3、剪出蝴蝶的外形。第四步：将对折的纸打开，即成为一只美丽的蝴蝶。着重向幼儿介绍第三步：将蝴蝶翅膀上对折剪出各种花纹。四、教师交代作业要求，幼儿操作，老师指导师：如今请小朋友也来做美丽的蝴蝶，教师会给每个小朋友都发一张长方形的纸，请小朋友先对边折，(教案出自：banzhuren)然后画出蝴蝶的半边，浆糊放在桌子的中间大家一起用。师：教师要看看哪个小朋友用剪刀剪得好，制作的蝴蝶最漂亮啊。五、幼儿制作，老师巡回指导重点指导动手能力稍差的幼儿，提醒幼儿剪出花纹的时候要注意，不能剪断。评价作品，结束活动。老师评价幼儿作品，指出幼儿制作的优点和缺点。活动延伸把制作好的蝴蝶带回家，让家人欣赏本人的作品。活动反

4、思在万物复苏的春天，大自然也有了很多的变化，如花园里草丛中蝴蝶仙子变多了，借着这个时机，我们班正好有节美术（漂亮的蝴蝶）这节课让幼儿更好的了解蝴蝶的特征。这节课的活动目的有三个定为：1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。2.通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。因而在活动的一开场我就以谜语导入，激发幼儿的学习兴趣。当我问到;两根触角细又长，身穿一件花衣裳。百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。让我们一起喊出它的名字?有个人小朋友就抢着讲是蝴蝶，有的还学蝴蝶飞舞的动作。我也不时的夸奖你们的舞姿真美!今天，我们就一起画一画美丽

5、的蝴蝶。第二环节观察蝴蝶，积累经历。首先是我引导幼儿观察蝴蝶图片。小朋友们先看一看，这些蝴蝶长的是什么样的呀让我们一起来看一看(老师用手指点画方式体提醒幼儿)上还有些什么颜色呢?这只蝴蝶翅膀上的颜色是由浅到深的，我们原来学过叫做什么色呀?那么另一只蝴蝶身上又叫什么颜色呢?(幼儿回答);然后着重强调蝴蝶的对称性。小朋友们讲得真好。请你们仔细看看这只蝴蝶身上什么地方是一样的?(幼儿回答)对了，我们把这只蝴蝶的翅膀沿着它身体的中间对折会发现两只翅膀会完全叠在一起，这讲明蝴蝶翅膀是一样大的，而且两只翅膀的形状也一样。不仅这样，它的翅膀的颜色和上面的图案也是一样的，这就叫做对称。第三环节是师幼共同探索用

6、各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。先出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。假如让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀?如何才能对称呢?谁来摆一摆?我们除了用一种形状来表现蝴蝶的翅膀，可不能够用两种形状来表现?这两种形状可不能够重叠?(请个别幼儿上前操作图片展示本人的想法。);接着请小朋友上来范画蝴蝶，能让教师发觉的出孩子们的基本水平差不多在什么位置，有利于老师辅导和教授;最后让幼儿操作单个图案图片，进一步探索运用对称的方法和比照色(或渐进色)来装饰蝴蝶。翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮?你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶?图案怎么对称呢?你准备用什么颜色?我们以前是如何

7、用颜色的?装饰蝴蝶时还要注意什么?第四环节是让幼儿进一步运用对称的方法来装饰蝴蝶。画好蝴蝶以后为了让它变的更漂亮你们想用什么样的图案来装饰它呢?蝴蝶的颜色非常丰富和漂亮，你准备用什么颜色?好了，你们能够用比照色、渐进色或者其他你喜欢的颜色来装饰。装饰蝴蝶时还要注意什么?(使用的颜色图案要对称)等你们装饰好蝴蝶以后能够把它们剪下来放在上面的花园里，让它们一起做游戏。活动的最后一环节是展示和共享作品。将幼儿作品进行展示。正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的自信心，恰当的评价能激发幼儿作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。通过本次活动我对第三环节印象深入，为了使孩子更好地把握蝴蝶对称这一手法，我用示范法

8、演示，请幼儿讲出翅膀上应画什么图形，孩子们的兴趣很高，讲出了很多图形，进而培养了幼儿的想象力。但是在第三环节中，我引导幼儿观察蝴蝶的翅膀是对称的。两边的翅膀一样吗?中间的是什么?头上有什么?幼儿不是能很好的讲出来，有些答非所问。（指南）中指出：提供自由表现的时机，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达本人的感受和体验。如1.范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿掉，不应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们本人充分想象，还能够画什么，进而充分发挥他们的想象力。2.幼儿对于蝴蝶的种类了解的不多，这与幼儿的经历水平、兴趣点有关。以后能够逐步丰富幼儿这方面的知识。2大班优秀美术活动教案（海

9、底世界）含反思活动目的1.初步尝试用橡皮泥制作水生生物。2.喜欢和同伴合作表现海底世界的景物。3.感受手工制作带来的乐趣。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备橡皮泥、老师作品、课件。活动经过一、导入教师今天请大家欣赏一幅美丽的图画，你们要猜猜看这是哪里?二、引导幼儿讨论并认识各种海底生物及色彩1.识各种海底生物。师提问：谁能讲讲你看到了什么?归纳：小朋友们观察得细，海底世界很热闹，生活着各种各样的小生物，有小鱼、章鱼、海草、石头等。2.识海底的各种颜色。师：海底世界很美丽，有着许很多多的颜色，谁知道海底世界有哪些颜色呢?除了你看到的这

10、些颜色，在你想象的海底世界里还会有什么不一样的颜色?三、出示老师作品，幼儿探索学习制作技能1.绍老师作品。师：海底世界很神奇，教师也非常喜欢，还亲手做了一个小小的海底世界呢，你们想看吗?师：猜猜看教师的海底世界是用什么做成的?2.绍海底小生物。师：教师做的这些海底小生物你都认识吗?我们一起来看看。3.索学习制作技能。你喜欢它们吗?请你仔细地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的?团：团比拟大的东西，比方鱼身、乌龟壳、章鱼头时要用两个手心来团，团比拟小的东西，如眼睛、泡泡时用两根手指团就能够了，团好以后，我们能够根据需要进行压一压、捏一捏，使它的外形变得光滑、漂亮。搓：搓的方法也一样，能够用手

11、心或手指，用力一定要均匀，这样搓出来的长条才好看。衔接：要用衔接的方法把做好小生物的各个身体部位衔接起来，组成一个完好的小生物。衔接时要先确定好位置，再把要衔接的部分重叠起来，重叠的部分要适中，最好还要用手轻轻地捏一捏。四、幼儿制作，老师指导。小朋友们想不想也做一个海底世界，你想做什么呢，用什么颜色?五、展示作品讲讲你最喜欢谁的作品，为什么?活动反思（海底世界）是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因而我从文章的开始和结尾入手，前后照应让学生捉住文章是围绕景色奇异物产丰富来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络

12、，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因而我运用当代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听讲过的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主地发出惊叹。利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。课文二、三自然段描写课海底的动物，海底的各种声音是一个谜团，学生难以想象、猜解和区分。课文用有的有的有的句式列举出来，每句又用比喻的修辞方法对声音进行了描摹。这样

13、，海底各种动物发出的不同声音就介绍得一清二楚。我在教学时，捉住这四个句子，结合学生的生活实际和情感体验，让学生模拟一下蜜蜂嗡嗡、小鸟啾啾、小狗汪汪和打鼾的声音，比拟他们的不同，进而想象出海底动物发出的各种奇异的声音。这样的教学方法，不但激发了学生的学习兴趣，而且还使学生深入地了解了文章所描写的内容。课文第三自然段写了动物的活动，课上我通过分析语句的讲明方面，让学生通过列数字的方面了解海参速度的慢和梭子鱼速度的快，了解作者用打比方的讲明方法进一步体会梭子鱼的快等。3大班美术教案（福灯笼）含反思活动目的：1.学习制作简单的福灯笼，并进行装饰。2.喜欢介入手工活动，体验制作福灯笼的快乐。3.引导孩子

14、们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：1.彩色纸、剪刀、丝带、胶棒等。2.老师自制福灯笼一个。活动经过：一、活动导入师：小朋友们，过几天就是元旦了，你们想把我们的教室装饰得漂漂亮亮的吗?1.老师出示自制的福灯笼。师：你们觉得这个灯笼漂亮吗?它和买的灯笼有什么不同?你们能看出这个灯笼是用哪些材料制作的吗?2.引导幼儿讲述制作灯笼的步骤。3.老师讲解、示范制作灯笼的方法。(1)先在长方形的纸上进行装饰。如：纸的上下两条长边进行装饰。(2)将长方形的纸围成一个圆柱体或者折成长方体、三棱柱，并将对边粘贴牢固。(3)用彩纸做成小穗头粘贴在灯

15、笼的底部。4.幼儿操作，老师巡回指导。(1)提醒幼儿正确使用剪刀。(2)注意知足个别幼儿的需要，帮助个别幼儿完成作品。活动延伸：一起将幼儿自制的福灯笼悬挂在老师中，装饰节日的教室。活动反思：为了迎接元旦，班级里带来了各种各样的灯笼。每个班级张灯结彩，贴对联，挂福字，挂灯笼。对于孩子们来讲，他们对灯笼还是很熟悉的，对于这次的水粉写生画新年灯笼孩子们还是很感兴趣的。本次活动的主要目的在于：通过观察和欣赏各种灯笼，能共用水粉笔勾画出本人喜欢的灯笼造型并且能够大胆选色，尝试用水粉平涂或点彩的方法装饰灯笼。活动开场，请小朋友们谈谈过新年需要什么来打扮教室，孩子们自然而然就引出了主题。有红色的小猫咪灯笼，

16、有圆形的小熊灯笼，还有圆形的大红色灯笼这些都是孩子们近期在教室里观察得到的印象。当我讲，我们今天来画灯笼时，孩子们的眼睛闪烁着兴奋与欣喜。第一环节出示灯笼时，由于孩子们的注意力全部集中在小动物的灯笼上而忽略的传统的花灯和大红灯笼。这个环节应该传统的灯笼放一桌，小动物造型的灯笼放一桌，让幼儿区观察。这是我被我忽略的问题。在灯笼的组成部分孩子们都讲出了这些灯笼的基本特征，但是唯一的共同处都有灯笼穗和手提由于我的提问方式不够白话，孩子们可能没有听懂，都没有回答上来。在第三环节孩子们在作画的经过中都能运用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂；蘸一蘸，舔一舔，点一点的方法去画本人喜欢的灯笼，但是由于第一环节忽略了灯笼

17、的共同特，所以有两名幼儿在画好的小动物灯笼后又添加了太阳，草地等东西，这是没有意料到的。在最后讲评的环节也没有给予间接的否认让幼儿讲出这两幅作品和其他作品的不同之处，而是一再强调了动物造型灯笼的特点。本节课固然不是很成功，但是为以后的水粉绘画活动中奠定了一定的基础。在以后的课程中应该做到老师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，要擅长发现、捕捉孩子的经历、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。此外，教师也要信任孩子，能大胆的放手让幼儿本人去发现、去沟通、争论、质疑。另外要让幼儿多多了解我们伟大祖国的传统文化。4大班美术教案（葡萄熟了）含反思活动目的1.学惯用、揉、团、粘的

18、方法制作成熟的葡萄。2.体会手工制作葡萄的乐趣和美感。3.增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动材料1.丰收了的葡萄园图片。2葡萄图片。3.皱纹纸若干。4.胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。活动经过1.导入。秋天是收获的季节，很多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今天，我要带大家到美丽的葡萄园去看看。2.感悟葡萄的颜色。谁来讲一下，葡萄是什么颜色的?很多种：绿色、紫色、黑色等。3.讨论葡萄的形状。谁来讲一下，葡萄是什么形状的?圆圆的、椭圆形的，一颗颗葡萄都跟本人的好朋友紧紧地抱在一起整串葡萄看起来：上

19、宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。4.师幼共同讨论制作葡萄的方法。(1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?(2)幼儿讨论：如何才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿讲讲本人的想法。(3)老师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。5.幼儿操作，老师指导。(1)幼儿自取皱纹纸，团揉成球，并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。(2)幼儿操作，老师巡回指导。(3)老师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。6.作品展示。引导幼儿共同欣赏，体验丰收的喜悦。活动反思：在美术活动中，激

20、发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞扬。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。5大班教案（创意添画）含反思活动目的:1.初步了解风与人类生活的关系,并尝试制造和利用风.2.根据丝带落在地上的形状和色彩进行创意添画.3.大胆表现,用本人喜欢的方式体验创作的乐趣.4.培养幼儿良好的作画习惯.5.能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品.活动准备:彩色丝巾、颜料、展示画板、音乐（追风的女孩）活动经过:一、导入游戏（彩带飞舞）.配乐（追风的女孩）1.彩带跳的舞美吗？为什么会飘起来？2.如何让它们跳的更美？引导幼儿

21、充分利用风,配合各种动作,发现彩带的各种造型.这个环节的设计是让幼儿发现风、利用风、制造风,让幼儿感受漂亮的丝巾在风中的变化多端,充分体验丝巾随风飞舞带来的美,为下面的活动做好铺垫.二、设置游戏（寻找密码）,激发幼儿兴趣.1.风儿告诉了彩带一些机密,想知道是什么吗？风儿告诉我们,要想知道所有的机密,就要请小朋友来破译,密码就藏在这些彩带中,我们来看看它想告诉我们什么？2.把跳舞的彩带抛向空中,引导幼儿观察、发现这些飘落在地上的彩带有什么不一样的地方？它们静静地睡在地上像什么呢？幼儿分组讨论沟通3.鼓励幼儿根据本人的彩带线条形状大胆想象,与同伴共享本人的发现,大胆讲出本人的想象.通过创设情境游戏

22、,引导幼儿仔细观察飘落在地上形状各异的彩带,跟着弯弯曲曲的线条,大胆想象共享本人的发现讨论,开启巧妙的想象之旅.三、引导幼儿用本人喜欢的方式想象,根据线条形状,利用色彩进行添画.1.幼儿每人一条美丽的丝巾,用本人的方式随风舞动,飘落在画板上再进行借形想象的创作,师进行指导.2.添画中对幼儿进行指导,提醒幼儿点、线、面的结合和色彩的搭配技巧.根据本人彩带飘落的线条造型,自由创作,鼓励幼儿利用线条的造型先仔细观察,然后想象涂上什么颜色,再画上什么东西,就像什么顺序进行积极探索,大胆创作.四、讲讲本人的发现,体验成功的快乐.1.风用它的语言告诉我们密码,找到了打开宝藏的钥匙,让我们进入这神奇的世界.

23、展示幼儿作品2.鼓励幼儿共享本人发现的密码.最后环节幼儿展示本人的作品,大胆讲讲本人的创作,体验敢于想象、乐于表现带来的快乐.活动延伸:在班级设置主题墙,墙上随意布置各种线条,让幼儿奇思妙想根据上面已有的线条进行借形想象添画,开启巧妙线条旅行记的延伸活动.活动反思:每个幼儿都是天生的艺术家.艺术;于生活,高于生活.本次美术创意活动利用生活中常见的自然现象和材料,既贴近幼儿的生活又丰富了其想象力和创造力.通过本次活动,幼儿插上了奇思妙想的翅膀,最后呈现的作品个个色彩斑斓、创意独特.美术不仅是图画,想象更是无处不在.6大班教案（叠房子）含反思活动目的1、通过看图折纸和讨论的方法，把握房子的基本折法

24、。2、用粘贴和添画的方式，变换出造型不同的建筑，发挥创造力。3、引导孩子们在活动结束后把本人的手工材料分类摆放，养成良好习惯。4、培养幼儿初步的创造能力。教学重点、难点1、把握房子的简单折法。2、发挥想象大胆设计、装饰房子。活动准备1、手工纸、彩色笔、胶水、老师的作品。2、幼儿在区域活动中，已经有尝试，并积累了一定的经历。活动经过一、温习导入师：我们同学你们见过哪些房子？它们是什么样的？生：我看见的房子是三角形的。生：有的房子是半圆形、方形的师：同学们，你们想不想学折房子呢？师：上节课我们学习了折钢琴，如今我们比一比看谁折的又快又好。其实我们今天要叠的房子和叠钢琴很象，如今我们就一起来学习（叠

25、房子）吧。二、叠房子师：1、先将纸的两边对折：2、两边向中间折，开口冲下；3、将上边的两个角向下折：4、打开折下的角，向下压成三角开形；5、另一边角同样折；师：你们看看像什么？生：房子。三、装饰房子师：你们看一看房子少什么呢？生：门、窗、烟囱、院子在黑板上帮助教师粘贴上门、窗、烟囱、院子师：你们想不想把本人的房子装饰的更美丽呢？你们想用什么办法装饰呢？生：画、粘、剪、橡皮泥贴师：如今就用你们的巧手装饰本人的家，同桌可以以合作。四、作品展示师：同学们的作品都非常漂亮，我们把房子贴到黑板上构成个小村庄好吗？生：好。师：你们喜欢哪里就能够把房子贴在黑板哪里五、小结师：1、课你学会了什么？2、我们的村

26、庄建成了，可是没有桌椅，下节课我们一起来给本人的家填上好吗？使我们的家园更美丽、舒适。教学反思整个活动节拍明快，思路明晰，课件运用的也不错。但同时活动中幼儿对房子装包身上出现了不协调的情况，活动结束后，我经过考虑，以为本人在过高的估计了孩子的想象能力和脑、手、眼的协调能力，应根据幼儿思维的特点让孩子分组合作装饰，可以以设计一间用纸板制作的能让孩子钻入的的房子，变图片为直观化教具，增加趣味性，也许活动更能更完美。7大班教案（中国结）含反思活动目的：1、初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜欢中国结的情感。2、发展动手能力，体验编中国结的乐趣，萌发对中国劳动人民的

27、热爱之情。3、了解中国结的编织工具与材料，尝试学编简单的十字结。4、培养幼儿初步的创造能力。5、能呈现本人的中国结，并能欣赏别人的中国结。活动准备：1、请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结，了解中国结的多种式样。2、采集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等悬挂在教室内。3、幼儿纺织用的材料：红丝线。活动经过：一、故事导入引出主题1、今天，刘教师给小朋友带来了一个好听的故事，在听故事之前给小朋友一个任务，希望您在听完故事之后，能给它取个好听的名字。2、小朋友看，我们教室内悬挂着很多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，猜猜是什么？中国结二、了解中国结1、这些挂在墙上的中国结

28、，小朋友都已经摸过了，也仔细的看过了，你们知道这些中国结都是用什么做的吗？2、你看到的中国结都是什么形状的？它是什么颜色的？有红色的如意结、鱼形结、还有金色的平安结、福字结.3、中国结里颜色最多的是什么颜色？主要是红色，还有什么颜色？金色、蓝色、绿色，为什么要用这些颜色？这些颜色看上去十分喜庆、美丽，代表如意、吉祥4、老师出示鱼形结、如意结、饰品结、平安结谁来讲讲这些中国结的图案代表什么意思？幼儿讨论回答5、你们喜欢中国结吗？为什么？你家有中国结吗？你还在哪里见过中国结？我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒！做为一

29、名中国人我们感到无比的自豪！6、中国结既美丽又带着美妙的祝愿，所以大家都喜欢它。三、尝试编织简单的中国结十字结一、认识编织材料和工具1、大家都讲中国结漂亮又很喜欢它，那我们今天也来动手编一款中国结好吗？2、你们想想编中国结需要一些什么材料？3、简单讲讲古代中国结的起源。二、尝试操作1、老师引导幼儿观察教师制作的中国结十字结是什么样子的？2、幼儿尝试编十字结，老师观察并进行个别指导。活动延伸：幼儿说说你的中国结表示了什么祝愿？请你为本人的中国结取个好听的名字，并向对方亲人、朋友、同伴表达美妙的祝愿。活动反思：漂亮的中国结是主题（我喜欢的民间艺术活动）中的一次教学活动，它具有下面两方面的特点：一是

30、从审美目的出发引导幼儿感悟编织艺术的魅力，提高幼儿对美的熏陶；二是从大班幼儿的年龄和特点出发，引导幼儿充分观察、体验、沟通，激发幼儿对民间艺术的情感。同时，在活动前我做了充分的准备，创设了漂亮的中国结引导幼儿欣赏墙面上布置的各种各样的中国结挂件，充分调动了幼儿的感官、感悟。在活动的第二个环节，让幼儿了解中国结的经过中，我用鼓励的语气让孩子去表达本人的感受，肯定每个孩子，让他们始终充满自信。比方刘心怡小朋友平常不爱表现本人，在回答问题的时候，我鼓励他：你讲的真棒，用这种鼓励的方式调动了更多孩子的积极性，进而使活动到达了一定的*。缺乏之处：在活动的最后，我为幼儿准备的编织材料太单一，假如再添加些饰

31、品装饰进去，效果会更好。有的孩子还通过家长帮助，在网上查询编织出了其它的中国结。我想假如编织方法再多样化更会调动孩子介入活动的积极性，从中让孩子在编织的经过中去感受古代劳动人民的心灵手巧。8大班手工教案（胸卡）活动目的：1、培养制作手工玩具的兴趣。2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。3、训练幼儿熟练使用剪刀。4、探索、发现生活中胸卡的特征。5、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、剪刀幼儿人数相等；2、香糊或胶水；3、儿歌（小小手）4、幼儿用书（创意手工第六课）；5、湿毛巾。活动经过：一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣1、情景导入播放儿歌（小小手）我有一双小小手，一只左来一只右，小小手小小手，一

32、共十个手指头，有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣会梳头，本人事情本人做。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。2、每个小朋友们都有一双能干的小小手，今天，你们想不想用本人的能干小小手来制作值日生胸卡，看谁做得最好。二、老师示范制作经过1、按实线剪下花蕊和花瓣，将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。2、剪下白色的圆形，并在圆形内画出值日生的符号或内容，并把白色的圆形粘贴在花蕊上。3、为做好的胸卡穿上绳子，即能够挂在胸前。三、幼儿制作。1、幼儿制作，老师提醒用剪刀要注意安全。2、老师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。四、评价作品1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。2、鼓励手工精巧的幼儿。五、展示作品把作品展示在

33、手工区供幼儿欣赏。活动延伸：播放儿歌（小小手），让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。9大班手工教案（玫瑰花）教学目的训练孩子们的操作能力。学会海绵纸叠玫瑰步骤。培养幼儿的技巧和艺术气质。学习客观的评价本人或别人的作品，进而获得愉快的情绪体验。教学准备彩色海绵纸、绿铁丝、剪刀、扎丝。海绵纸玫瑰花的图片数张。教学经过1、欣赏图片，孩子你们喜欢玫瑰花吗？2、你们知道图片上的玫瑰花是用什么做的吗？3、它是用海绵纸一点点的做成的，这样做出来的花经济实惠又环保。4、这么漂亮的玫瑰花你们想不想学着折叠啊？5、那教师来教你们玫瑰折叠步骤，你们先要仔细的看，一会在动手做。6、主要重复的讲折叠步骤，一定要让孩

34、子们看懂，这样孩子们才能叠明白。7、老师做好后，再让孩子们进行操作，老师来回指导。8、能够先让孩子们操作一遍，哪有不对的，老师及时给改正。9、孩子们制作完成，问问孩子们想把本人制作的送给谁。10大班教案（漂亮的别墅）含反思活动目的：1、培养幼儿制作手工玩教具的兴趣。2、让幼儿体会制作玩具成功的快乐。3、锻炼幼儿手眼并用，灵敏使用剪刀培养幼儿从小树立自信心、细心自信的能力发展。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的漂亮的别墅。5、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：1、与幼儿人数相等的剪刀。2、幼儿用书（创意手工第十八课）。3、录音机、磁带（粉刷匠）。4、湿毛巾。活动经过：一、情景导

35、入1、播放音乐（粉刷匠），激发幼儿学习兴趣。2、幼儿边听音乐边歌唱，感受音乐旋律的快乐。二、谈话进入活动刚刚小朋友们听的这首歌是什么歌曲？根据这首歌曲，教师想请小朋友们来当小小建筑师，想不想？1、幼儿讨论、沟通。2、小结：今天我们来做手工（漂亮的别墅），看谁制作得最认真，来比一比吧！三、老师示范操作经过1、第一步用剪刀沿图的边线剪下房子模型、草地；2、提问：表示什么？表示涂胶水的位置用于图之间的粘贴。3、第二步把房子沿虚线折叠粘贴在草地上；4、第三步将树贴在房屋前美化环境。四、幼儿制作1、提醒幼儿注意安全，不要把剪刀对着本人和小朋友，不要剪到手。2、幼儿操作。3、老师巡回指导，重点帮助能力弱的

36、幼儿。五、检查结果1、评价作品。2、给制作认真的幼儿进行奖励。3、小结：今天，小朋友们都大胆尝试制作，都能认真完成手工活动，当一回小小建筑师，真棒！活动延伸：将作品展览在手工区，供幼儿欣赏学习。教学反思三人行必有我师，孩子也是我的教师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深入的反省。今后的本人将会让本人渐渐找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出别墅的轮廓，有的孩子根据本人的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会愈加出色。大班美工区角活动教案10篇这篇文章共33999字。（大班教案文明礼仪三篇）：大班教案文明礼仪三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能判定文明乘车的行为，了解乘车的方法和简单的安全知识，体验乘车游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班文明礼仪三篇教案吧。（大班教案图书区两篇）：大班教案图书区两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在区域活动中发展幼儿的交往合作沟通能力，通过区域活动发展幼儿动手动脑及白话表达能力，快来看看幼儿园大班图书区两篇教案吧。