班主任要读懂学生的内心感受-班主任工作反思.docx

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1、班主任要读懂学生的内心感受-班主任工作反思班主任工作反思班主任要读懂学生的内心感受班主任要读懂学生的内心感受班主任|分类:班主任工作反思班主任要读懂学生的内心感受班主任天天与班上学生在一起，一定要学会留心观察学生的眼神。由于很多时候，有些学生是不用语言来讲出本人内心的想法，而是用眼神来表白。不同的学生用不同的眼神表白，即便是同一个学生在不同的时候，其眼神的表白方式和意思也是不一样的，其内容可谓丰富多彩。作为有多年阅历的班主任，我平常就十分注意，磨练本人的眼力，打造出了我一双火眼金睛，回首我的班主任生涯中发生的点点滴滴故事，我总结、读懂了学生内心感受。一、班主任千万要记住，本人班的学生不要总是拿

2、来和别班的学生比拟不要总讲别班的学生怎样怎样好，卫生好，纪律好，学习成绩好，而我们班又怎么怎么差，总是比不过别人，怎样我是那个班的班主任就好了，带起来轻松，不像如今这么累。对于大多数学生来讲，班主任是学生接触最多的教师，是最亲近的教师，也是最信任的人，听到本人最信任的人，经常数落本人这也不好那不好时，班主任心里一定会很失望、悲伤，与其这样让学生悲伤，还不如经常表扬学生，讲学生的好话，要知道听到本人最信任的人讲本人的一句好话，那是比所有人讲他的好加起来还管用。二、班主任不能够三天两头的批评学生学生正处于心灵和身体的成长发育期，比拟脆弱、敏感、多疑，往往会把很多事情朝消极的方向想。这个时期，班主任

3、假如三天两头的批评学生，会在学生的内心产生消极的想法我很笨。、我很差、我真没用。、班主任不喜欢我。、我再怎么努力都没用。等。三、班主任不要摆脸色给学生看，对学生发脾气不可取的。班主任个人的生活和家庭中有很多事情要处理，天天又要面对班上几十个学生，有时候心情冗杂，有一肚子气是正常的。但千万不要在学生面前摆脸色，甚至发脾气，面对学生，十分恰好是犯错误的学生时，班主任一定要冷静下来，不要由于个人的事情而影响到和学生的交谈。四、有修养的班主任是懂得尊重学生的。学生是一个独立的个体，在人格上师生是平等的，班主任不能由于本人是教师，就以为本人高人一等，在处理学生的事情时，凭着本人是教师占有的先天优势，表现出不尊重学生，这是班主任缺乏教养的体现。五、学生喜欢严格的班主任，这样让他们有安全感。班主任不严格，是管理不好班上几十个学生的，那么整个班级一定是一盘散沙，缺乏集体的战斗力。但是班主任的严格，并不是专制，不尊重学生，而是要严而有格。在处理班级事情时，要坚持教育的原则，采取科学、民主的做法。banzhurengongzuofansi/1678.本文标题：班主任要读懂学生的内心感受较旧一篇：优秀班主任与普通班主任的差距较新一篇：班主任怎样做好学生引路人