小学优秀班主任工作经历4篇-班主任工作经历.docx

《小学优秀班主任工作经历4篇-班主任工作经历.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学优秀班主任工作经历4篇-班主任工作经历.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学优秀班主任工作经历4篇-班主任工作经历班主任工作经历小学优秀班主任工作经历4篇小学优秀班主任工作经历4篇班主任|分类:班主任工作经历小学优秀班主任工作经历第1篇班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。这句话讲明了班主任工作在班级工作中起举足轻重的作用。多年班主任育人的实践使我深感鼓励、唤醒、鼓舞对学生具有宏大的教育魅力。诚然要在学生的心灵上书写真善美，要抹去学生思想上的灰尘，矫正其前进的航向，确实需要班主任付出艰苦的劳动，由于在实际工作中方法各异，收效也不尽一样，我的体会是：一、身正为范班主任就是全班学生的典范。学生的眼睛就是一面镜子，班主任的一言一行尽在其中。因而，班主任学识水平的高低

2、、品德、情操的高尚与否，直接影响班集体的组建以及班主任在学生心目中的威信，典范的气力是无穷的，同时典范的作用又是潜移默化的。因此，身为班主任，就必须做到下面几点：一、要做学生的行为典范。要求学生做到的本人首先要做到，率先垂范，以身作则。比方：要求学生要保护环境卫生，本人首先要不乱扔纸屑，不随地吐痰等；又如要求学生不迟到、不早退，本人就要严格遵守学校的作息制度，身正有令则行。其二，要做学生的学习典范，肯学、多学、尽可能地获取丰富的知识，无论课内、课外，都能讲得妙趣横生，深化浅出，学生才会听得津津有味，使其从心理上佩服，进而激发他们求知的欲望。再次，班主任要擅长解剖本人。人无完人，在工作中难免会出

3、现缺点和错误，一旦发现或学生指出，不能怕失面子，要妥善地向学生解释清楚。另外，还要注意与同事的团结协作，这样既便于各方面工作的开展，又让学生能在集体内自觉去效仿，产生良好的身教效应。二、要有挚爱当好班主任，除了本身要有以身作则的模范行为，还要有深深的热爱之情。学生在家庭中和父母生活在一起，体验着深厚的父母之爱，当他们在学校与教师接触多了，他们多数渴望得到教师对本人的爱。教师炽热的感情，一旦深化到学生的心田，就能唤起学生相应的情感，学生才会把对父母的爱迁移到教师身上，产生心灵上的共鸣，奠定师生间的感情基础，给教育带来很多便捷。因而缩短师生之间的距离是班主任的一项重要工作。首先，班主任要真爱学生，

4、要有一种宽容态度，原谅和理解学生的无知和鲁莽，让学生敢向你讲真话，亲其师方能信其道。其次要擅长发现学生中的问题。比方家庭、社会、同学的影响而造成的对学习的腻烦、品德的越轨等，这就需要班主任根据实际做细致的思想工作，为他们排忧解难，对他们晓之以理，动之以情，让他们从心里感觉到教师是真心关心本人，体悟爱之深，求之严的道理。最后，班主任应多参加学生的活动，了解他们的生活、学习，在活动中联络师生的感情，教之做人的道理，可见得法的师情感化，往往事半功倍，尤如春风吹进肺腑，似甘露滋润心田，让受挫者发奋，使自卑者激昂。三、寻找闪光点在进行素质教育的实践中，让学生在各种活动中获得成功经历，帮助他们发现本人的闪

5、光点，使之在表扬肯定或鼓励中提高积极性，并不断获得进步。在我所带的班级中，每学期根据班上的实际情况，开展评优活动，优生虽然可获得不少殊荣，不少差生也荣获了劳动积极分子、乐于助人的标兵、小画家等桂冠。这部分差生一旦发现了本人的闪光点，得到了教师的肯定，于是加强了自自信心，再捉住契机，因势利导，帮助他们克制其它方面的困难以求全面发展，不少同学成绩也有了明显进步。通过对差生的转变，我深深认识到：孩子们年龄小，可塑性大，他们染于苍则苍，染于黄则黄。我们当班主任的应及时发现他们的闪光点，从爱出发，从严当头，从帮入手，为他们成长提供锻炼的时机，时时点燃小学生心灵的智慧火花，让他们早日扬起理想的风帆，培养他

6、们的自立意识和自强精神，使之成为新世纪的有用人才。实践中，我还探索出环境育人、活动育人、情境育人等一套行之有效的办法。总之，班主任工作方法多种多样，经历各不一样，但作为学生健康成长的引路人，都要悉心努力，勇于探索，才能建立目的明确，学风端正，遵纪文明的良好班集体，创造出良好的育人环境，真正肩负起教书育人的重任！小学优秀班主任工作经历第2篇素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因而，作为班集体灵魂的班主任应该充

7、分认识到本人所承当的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作愈加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本人从繁重中尽量解脱出来，那么，怎样开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈本人的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自己，树立声威。谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点

8、；二要研究学生的个性特征包括能力、气质、性格、喜好等，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的经过中，班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的班干部应具有较强的号召力和自己管理能力

9、。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自己批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整

10、个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等众多方面。训练能够通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行根据详细情况选择，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自己约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、最近目的。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远

11、、最近目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、最近目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求本人。我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强。如何改变这种局面呢？我根据学生学习两极分化较明显的情况，改革传统的班委会组织方式，获得了一定的成效。传统的班委会组织方式是四套班子，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚气力，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中，这

12、四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用，成为教师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给班级管理带来影响。根据心理学，每个人都有表现本人的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的学生自己表现的欲望就越强，即便是一些腼腆的学生也不例外。于是本学期一开场，我先为学生调整座位，调整经过中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安顿进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中本人最敬仰的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解

13、，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层气力固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离本人较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导催促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，催促他们讲普通话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩

14、提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得愈加顺利了。样使全班同学都介入到班级管理中来呢？我仍以小小组为单位开展活动。我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的清扫带来一定的费事。为了使包管区经常保持整洁，为了班中的卫生及纪律，我设置了楼上小白鸽、楼下小白鸽，小小组自愿举手报名介入管理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，积极地盼望本人一小组能中选为小白鸽。一旦当上了小白鸽，八只小白鸽都能在小组长的带领下，认真检查，

15、楼下小白鸽每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼清扫；楼上小白鸽随时检查教室中的卫生，催促同学们讲普通话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组十分积极，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，遭到郁教师和大队委员的表扬。有些小组由于几次没有轮到本人，还闷闷不乐。由于每个学生一学期只要三次时机成为小白鸽，所以在他们中选小白鸽时，十分珍惜，感觉到本人是班级的小主人，教师把重要的任务交给了本人，就要努力地去完成。在那一周内，小白鸽们无论在学习还是纪律上，都表现得十分出色。在本学期的班级工作中，固然星级中队评选的成绩不出色，但我使诸多小组长们发挥了他们的管理才

16、能，虽讲还不老练，可介入面较广，培养了学生的主人翁精神。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深化地探索总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。小学优秀班主任工作经历第3篇尊敬的各位领导、教师：大家好！首先，非常感谢领导给我们这样一个平台让我们讨论班主任工作。讲实在的，作为一名班主任，当上周六听到西南大学附中的张万国教师讲到的一个问题：如何把学生培养成新世纪的四有新人时，我不禁陷入了沉思：作为班主任，本人所教的学生能成为什么样的人，很大程度取决于班主任的教育引导，所以班主任一定要做好本人的班务工作，注重工作中的每一个细

17、节，正确引导学生，努力把他们培养成有用的人。我们都知道班会活动是学校施行未成年人思想道德建设的一个重要渠道，是少先队活动的主阵地之一，也是学生喜闻乐见的一种形式。学生通过活动能够获得真切而丰富的情感体验，构成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，树立正确的思想观念和道德价值取向。我当了二十年的班主任，固然也组织学生开展了很多的主题班队活动，但谈不上什么经历，今天只是讲讲本人在组织开展班会活动中的一些做法和体会，缺乏之处，希望大家能够批评指正。第一，主题：近。我觉得班会活动的开展能否成功，关键在于主题。我们选择的主题，一定要贴近实际、贴近生活、贴近孩子。我觉得小学低段的主题要注重基础性习惯、常规、

18、意识的培养，于是我组织开展了（让书本成为我们的好朋友）、（安全我知道）以（我能行）系列的竞赛类活动。而中段则注重对基础性习惯、常规、意识的提升，我班开展了（让我有双亮堂的小眼睛）、（洒一缕阳光给老人）等活动。到了高段更要注重情感、态度、意志品质、价值观的沟通、引导，于是我班又开展了（感恩父母）、（讲讲心里话）（我就是我）等活动。二，内容：小。主题选择好了，还要注意内容确实定，由于一堂课只要短短的35分钟，要想在有限的时间内让学生有所体验，有所触动，有所收获，内容不要太多，形式不要过繁。如在三年级时，我班开展了（让我有双亮堂的小眼睛）活动，选择小学生近视这个话题，用贴近孩子日常学习、生活的3个小

19、游戏，体验近视眼的不便，固然造成学生近视的原因很多，但这次活动我们只关注了小学生最容易构成近视的书写姿势不正确、长时间看电视玩电脑、不注意做好眼保健操三个主要原因，引导学生在这三个方面进行注意和改良，切实到达引导学生积极预防近视的目的。小学优秀班主任工作经历第4篇各位领导、各位同仁：大家下午好!今天和在座的各位进行班主任工作的沟通，感觉到既幸运又惭愧，其实我和其他各位班主任教师一样，都在根据学校的工作要求，尽心尽力地把本人该做的事做好罢了。六(3)班的各项工作得以顺利完成是与学校各级部门的正确领导和各任课教师的关心支持与积极配合分不开的，在这里我衷心地对你们讲声谢谢。由于接到今天的任务时间较短

20、，准备不够充分，因而真诚希望在与各位同仁汇报沟通以后，请大家不吝赐教，提出珍贵建议。下面我就从爱、细和严三方面讲讲我的班主任工作情况：一、关爱每一个学生，活动中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。爱本人的孩子是人，这是人的本能，而爱其别人的孩子你就是神，谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。因而，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要擅长接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个老师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，

21、绝不偏心。让每个孩子都能共享到教师的关爱!耐心地教育违背纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会捉住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。我想，了解、发现学生的优点是你的工作基础，而让他的优点迸出火花，这就是班主任教育能力的体现。我班解帆同学，是一位活泼、淘气但集体荣誉感很强、富有爱心的男学生，学习基础很差，数学成绩开学初时只要三十几分，其他成绩也在四、五特别彷徨。对于这样的学生，对他的教育我是尽量的去挖掘他的优点，让学生的优点迸出火花，用发展的目光在鼓励中引领他成长。记得学校举行了一次献爱心义卖活动，我班聘

22、请他作义卖宣传员，他非常愿意，并捐出他很多心爱的玩具。在本班义卖现场，他比拟准确地宣传本班的物品，介绍一些义卖品的产地、品质、作用以及一些义卖品的收藏价值，活动后我问他你怎么知道这些的?他给我悄悄地讲，为了很好的完成任务，课余向其他同学了解到的，讲实话，有些连我也不知道，真是活到老要学到老，老师更应如此。不仅如此，他还到其他班级义卖场地去讲服各位顾客光临本班义卖广场，到我们班只要买一件东西就能获得一张奖票，能够抽奖，对孩子来讲确实有些吸引力。在交易中他与顾客讨价还价，尽显一个小商人本色。正是由于他，本班的义卖业绩不断上升，获得了较多的义卖款项。活动总结会上，我充分肯定解帆同学的爱集体、有爱心、

23、肯动脑筋的可贵品质，号召全班同学向他学习，而且重点表扬了他具有非同一般的经营头脑，并颁发给他一个我多年收藏的小纪念品，这是全班的最高荣誉，而颁发纪念品在活动前我没有向班上公布，目的只要一个，让学生感遭到只要你为班集体作出奉献，教师不会忘记你，班集体更不会忘记你。当时的解帆就像获得世界冠军一样，冲动的不知所措，同时也吸引了班上诸多学生羡慕的眼球老师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。教师送给他们一束暖和的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭刻在心。最后讲明的是，在毕业考试中，解帆的语文、数学和英语成绩三门都及格了，而考试前他有近半个月的病假。我想，只要我们关爱每一个学生，让他的优点迸出火花，也许他长大后就会成为一名成功的企业家、一名出色的商人、一名艺术家、一名优秀的在解帆身上,我们的班主任一定会有很多的考虑。banzhurengongzuojingyan/251444.本文标题：小学优秀班主任工作经历4篇较旧一篇：七年级班主任经历沟通稿4篇较新一篇：