小班科学活动教案（大萝卜有营养）含反思 -精品文档.docx

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2、研究科学现象。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、布置萝卜超市空货架；每人椅子下面放一个具有典型特征的萝卜。胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等2、切好的萝卜条两盘。活动经过：1、老师出示萝卜，让幼儿观察萝卜的外形特征。2、幼儿取出椅子下面的萝卜，讲出手中萝卜的颜色和形状。3、切开胡萝卜、心里美和白萝卜，观察里边的颜色。4、根据教师的标记将萝卜归类，放到超市空货架上。5、品尝萝卜条，感受萝卜的辣和脆。学习词：脆。活动二：有营养的萝卜菜二课时品尝各种萝卜菜活动目的：1、了解萝卜的各种吃法。2、知道萝卜有营养，教育幼儿不挑食活动准备：1、老师扮成厨师熊大婶，布置好萝卜餐馆；碟子和勺若干。

3、2、准备各种萝卜做的凉菜凉拌萝卜丝、糖醋萝卜丝和热菜炒萝卜丝、萝卜炖肉、小虾萝卜汤以及萝卜馅包子、饺子等。活动经过：1、餐馆开业，熊大婶在餐馆门口将客人迎进门，介绍餐馆的特色菜各种萝卜菜。2、品尝凉菜，讨论：菜是怎么做的？什么味道？有何特点？活动反思：本次的活动获得了很好的效果。在开场认识各种萝卜的时候，面对形形色色的萝卜，孩子们发出惊叹：有这么多种的萝卜啊！通过认识，孩子们很容易就把握了萝卜的基本特征，并非常准确地根据萝卜的颜色、形状以及大小来进行分类。在品尝各种萝卜菜的活动中，孩子们很快被熊大婶的表演所吸引，并且情绪也遭到了感染，争相品尝讨论各种萝卜菜，一改以往见到萝卜菜就躲的局面。有的孩

4、子吃完一种一个劲地还要尝；有的被生萝卜丝辣得直咧嘴；就连以前见到炖萝卜就吐的丛昊文竟然也吃得津津有味-孩子们在品尝的经过中都美滋滋地讲：真好吃！真好吃！在本人动手拌凉菜的经过中，孩子们更是介入兴趣浓厚，兴致很高。可能是有了玩区域活动小小自助厅的经历，每个孩子都象模象样地、非常投入地做着本人的凉菜。可爱的梁家奇一边加盐一边搅拌，然后又尝尝，再加点辣椒面，真象那么回事。有的孩子什么调料都往里面放，整个成了个大杂烩。孩子们沉醉在自己动手的经过中，在互相品尝的经过中，又尽情地体验着成功的快乐。在动手捏萝卜的时候，孩子们充分发挥了想象力和创造力，捏出了各种各样的萝卜。在一系列的活动之后，孩子们对萝卜菜的

5、态度有了很大的转变，都认识到：萝卜的营养丰富，多吃萝卜有利于身体健康。延伸活动：让家长配合，在家中做萝卜菜时尽量让幼儿介入，并鼓励幼儿多吃萝卜做的各种菜。环境布置：1、将各种实物萝卜摆放到科学角中的认识角。2、科学角中用浅盘盛水生萝卜花。小班科学活动教案（大萝卜有营养）含反思这篇文章共3889字。（小班教案（谁的蛋）含反思）：小班教案（谁的蛋）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能大胆想象并表达本人的认识和发现，喜欢和蛋做游戏，初步感悟蛋的特征，培养幼儿小心护蛋的行为，快来看看幼儿园小班（谁的蛋）含反思教案吧。（小班教案（会变色的水）含反思）：小班教案（会变色的水）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试，让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色，让孩子在活动中体验创造的喜悦，快来看看幼儿园小班（会变色的水）含反思教案吧。