幼儿园中班跳房子教案反思 -精品文档.docx

《幼儿园中班跳房子教案反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班跳房子教案反思 -精品文档.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班跳房子教案反思（中班跳房子教案反思）这是优秀的中班体育教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班跳房子教案反思！1中班数学公开课教案（跳房子）含反思活动目的：在跳房子的情境中感悟各种形式规律，并尝试用各种不同的方式进行复制、扩展。活动准备：泡沫垫子各若干；塑料圈若干；活动经过：一引入情景，排列形式：介绍游戏跳房子：材料：泡沫垫子、塑料圈；场地：房子的底部和房顶；规则：将材料进行有规律排列；玩法：用各种跳法从房子底部跳到房顶；引发经历、排列形式：-用小垫子和圈圈来造房子，如何排列才是有规律的呢？请幼儿讲一讲或试一试，排2-3组-他排列的垫子和圈圈有什么规律吗？-假如看明白

2、了，谁来接着排下去？幼儿玩跳房子：-房子造好了，怎么跳？请幼儿设计跳的动作-他设计的动作有什么规律？和造房子的规律一样吗？-请几位幼儿根据这个规律来试一试，其他幼儿边观察便用语言描绘规律；游戏可重复几次：-有不一样的排列方法来造新房子吗？-这次排列的规律和刚刚有什么不一样？二.玩玩游戏、发现形式(提升部分减少材料，请幼儿尝试改变造房子的排列规律，再玩跳房子；-只能用垫子来造房子，你想如何排列垫子？讲一讲或试一试假如幼儿没有新的形式，则老师排列，引导发现-假如是我来排，我会这样排，看看有什么规律？排2-3组-假如看明白了，谁来接着排下去？-新房子造好了，这次又要怎么跳房子？游戏可反复几次：-有不

3、一样的排列方法来造新房子吗？-这次排列的规律和刚刚有什么不一样？这个活动是帮孩子从单纯的物品排序到用身体动作来进行一个形式的感悟，动作形式的设计上，孩子从本人的经历出发，同样也是从ABAB到AABB的形式。这个活动，跟孩子平常的日常运动是比拟好的能够相结合的，用动作来让孩子去体验形式的规律,是想让孩子感遭到生活当中其实形式是无处不在的，运动也好，平常日常的音乐活动也好等等，都有形式的存在。我们教师在设计活动时能否也将幼儿的日常生活联络起来?结合下面的问题我们一起来谈谈吧!1.通过观察活动现场中的幼儿表现，你能否发现了幼儿在把握形式规律上所呈现出的特点？详细有哪些特点？2.请结合此次活动，考虑一

4、下数学活动与运动、艺术、生活等领域活动之间的联络，能够有哪些详细的浸透和结合？活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模拟、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜欢。本周我组织了（跳房子）的活动中，在活动中我有下面的反思：1.首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的能力，在环节一的热身运动中，应该从头、手、脚、腰各个部分运动到，这里我有些疏忽了，头部的运动没有注意到。2.环节二中，老师先让幼儿来试一试，介绍幼儿本人的玩法，然后引出老师今天的主题教幼儿单脚连续向前跳的办法来挑格子的游戏。在这个

5、经过中，幼儿表现的还是不错的，基本上也到达了这个环节的目的，学会了单脚连续向前跳的本领。3.在游戏经过中充分发挥幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的创造性思维，都能到达很好的教学效果。在活动中教师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等介入的时机，注重与孩子的沟通。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、愿意合作、挑战自己的精神。活动经过中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，知足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，知足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的构成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的构成有良好的作用，为

6、幼儿融入社会提供了有益的帮助。2中班体育活动教案（跳房子）含反思【活动目的】1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。2、培养幼儿对体育活动的兴趣。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】沙包一个、用粉笔在地上画图形。【活动经过】一、幼儿把沙包扔进数字1里面，再单脚跳进1，然后单脚包沙包踢进2，依次进行。最后把沙包踢进9后，幼儿单脚站在数字8里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开场。二、跳的经过中假如第一名幼儿没有失误，就能够再第二轮比赛中直接把沙包扔进2，假如还是没有失误，就能够再直接把沙包扔进3。第二名、第三名幼儿进行时也同样。三、分

7、两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进9的一组为胜。【活动规则】1、不能跨字跳，必须按顺序123456789。2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。教学反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，特别感兴趣。幼儿由于本身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡把握较差，在单腿跳中不能控制好本人的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，老师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的经过中，老师也在一旁进行保护行进。在反复屡次的游戏后，孩子对平衡能力把握自若时，再加大难度，以到达游戏的要求。3中班健康教育活动教案（跳房

8、子）含反思活动目的1.练习单脚站立并连续跳。2.加强幼儿腿部气力，提高幼儿平衡能力。3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。4.锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。活动准备在地面上画好35个方格图两组，每人一个沙包。活动经过(一)开场部分：热身活动老师带领幼儿一起进行热身活动，随音乐（走路）做模拟操，尽量把幼儿的身体活动开。 (二)基本部分1.引导幼儿观察场地上的小房子(方格图)，讨论：怎么和地上的小房子做游戏?2.老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范游戏玩法。将幼儿分为两组，5人为一组，幼儿单脚站立准备，用脚把沙包投进第一个方格，幼儿单脚跳进方格，再将沙包依次向下一个方格踢去

9、。方格全部跳完者为胜。3.老师向幼儿提出游戏要求。要单脚跳方格且在方格内不许移动和换脚，沙包要依次进入方格，能跳格。4.幼儿分组游戏，老师巡回指导，并提醒遵守游戏规则：(1)幼儿在玩游戏时，假如没有根据规定顺序踢跳，判为失败;(2)在跳房子经过中，脚或小沙包压线或出格均为失败。 (三)结束部分：老师带领幼儿进行放松活动。教学反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，特别感兴趣。幼儿由于本身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡把握较差，在单腿跳中不能控制好本人的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，老师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他

10、们行进的经过中，老师也在一旁进行保护行进。在反复屡次的游戏后，孩子对平衡能力把握自若时，再加大难度，以到达游戏的要求.4中班游戏教案（跳房子）含反思活动目的：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。2、培养幼儿对体育活动的兴趣。3、发展身体协调性。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：沙包一个、用粉笔在地上画图形。活动经过：1、幼儿把沙包扔进数字1里面，再单脚跳进1，然后单脚包沙包踢进2，依次进行。最后把沙包踢进9后，幼儿单脚站在数字8里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开场。2、跳的经过中假如第一名幼儿没有失误，就能够再第二轮比赛中直接把沙包扔进2，假如还是没有失误，就能够再直接把沙包扔进3。第二

11、名、第三名幼儿进行时也同样。3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进9的一组为胜。活动规则：1、不能跨字跳，必须按顺序123?456789。2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。活动反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，特别感兴趣。幼儿由于本身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡把握较差，在单腿跳中不能控制好本人的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，老师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的经过中，老师也在一旁进行保护行进。在反复屡次的游戏后，孩子对平衡能力把握自若时，再加大难度，以到达游戏的

12、要求.5中班民间游戏教案（跳房子）含反思活动目的1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，加强幼儿腿部气力，提高幼儿平衡能力。2培养幼儿介入意识，竞争意识，规则意识。3加强思维的灵敏性。4幼儿能够用完好的普通话进行沟通。活动准备1在场地上画好格子当作房子。2准备一个小沙包。活动经过1热身老师带领幼儿一起进行热身活动，如;模拟操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。2老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。游戏规则：1幼儿在玩游戏时，假如没有根据规定顺序踢跳，判为失败。2在跳房子经过中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第

13、四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。3老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。4游戏结束，老师带领幼儿进行放松活动。5活动总结老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感遭到体育活动的快乐，同时，老师也要照顾到那些在活动中比较平静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。活动反思民间游戏是劳动人民口头创作、流传的

14、一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模拟、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜欢。本周我组织了（跳房子）的活动中，在活动中我有下面的反思：1.首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的能力，在环节一的热身运动中，应该从头、手、脚、腰各个部分运动到，这里我有些疏忽了，头部的运动没有注意到。2.环节二中，老师先让幼儿来试一试，介绍幼儿本人的玩法，然后引出老师今天的主题教幼儿单脚连续向前跳的办法来挑格子的游戏。在这个经过中，幼儿表现的还是不错的，基本上也到达了这个环节的目的，学会了单脚连续向前跳的本领。3.在游戏经过中充分发挥幼儿的想象

15、力和创造力，提高幼儿的创造性思维，都能到达很好的教学效果。在活动中教师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等介入的时机，注重与孩子的沟通。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、愿意合作、挑战自己的精神。活动经过中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，知足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，知足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的构成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的构成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。6中班教案（跳房子）活动目的：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。2、培养幼儿对体育活动的兴趣

16、。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：沙包一个、用粉笔在地上画图形。活动经过：1、幼儿把沙包扔进数字1里面，再单脚跳进1，然后单脚包沙包踢进2，依次进行。最后把沙包踢进9后，幼儿单脚站在数字8里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开场。2、跳的经过中假如第一名幼儿没有失误，就能够再第二轮比赛中直接把沙包扔进2，假如还是没有失误，就能够再直接把沙包扔进3。第二名、第三名幼儿进行时也同样。3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进9的一组为胜。活动规则：1、不能跨字跳，必须按顺序123?456789。2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。中班跳房子教案反思这篇文章共15595字。（中班教案（小伞兵）含反思）：中班教案（小伞兵）含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展腿部气力和弹跳能力，练习双脚站立由25-30cm处往下跳，学会遵从指挥，通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，快来看看幼儿园中班（小伞兵）含反思教案吧。（中班教案（小蚂蚁运粮）含反思）：中班教案（小蚂蚁运粮）含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能控制身体的不同部位，进行胯下传球，把握双手传球的方法，能与同伴互相配合，体验合作的乐趣，快来看看幼儿园中班（小蚂蚁运粮）含反思教案吧。