幼儿园中班音乐优秀教案（大馒头）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班音乐优秀教案（大馒头）含反思（中班音乐优秀教案（大馒头）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.学惯用对唱的方法演唱歌曲（大馒头）。2.根据老师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序。活动准备：1.已看过幼儿用书（大馒头）2.馒头、面粉、小麦的图片各两张，农民伯伯，小朋友的图片。3.画有问好和感慨号的底图一张活动经过：(一)幼儿初步熟悉歌词。1.老师出示底图，让幼儿理解问号和感慨号的含义。老师：谁知道这是什么符号?代表什么意思?2.老师依次提出歌词中有关生产馒头的各个问题，幼儿回答，老师根据幼儿回答摆放相应的图片。老师：那我问你们，大大的馒头

2、哪里来?(二)幼儿学唱歌曲（大馒头）。1.老师带领幼儿跟随音乐的节拍看图念歌词。在朗读的经过中，老师注意指图暗示幼儿记忆歌词。2.老师带领幼儿玩猜答案的游戏，进一步记忆歌词。老师将答案句的歌词图片全部抽走，然后随音乐的节拍和歌词的顺序提问，幼儿根据歌词回答。老师：如今，我把有的图拿走了，我提问，你们来回答，看谁回答有快有对?(三)老师与幼儿进行对唱练习。1.老师与幼儿进行对唱练习。老师：这次我们玩对唱游戏，我来问，你们用歌声回答。教案来.自:屈;教师教.案网，最后的两句一起唱。2.老师与一个小组的幼儿进行对唱游戏。(四)老师即兴与幼儿进行对唱游戏。1.老师即兴与不同的小组进行对唱游戏。老师唱问

3、句，老师指向哪组幼儿，哪组唱出答句。2.老师即兴与个别幼儿进行对唱游戏。反思：首先，在第一大环节当中，当问到你们知道馒头是哪里来的吗?时，孩子们讲是从超市买的、是煮出来的、还有一个孩子讲是用面粉做出来的。当又问孩子那面粉又是哪里来的?，孩子也讲是买来的。孩子们生活在城市，对小麦这一事物非常的陌生。孩子们对于面粉是如何的?怎样变成的等了解的也不是很多。在课前铺垫当中，我欠缺了相关知识经历的铺垫，因而，在这一环节的引导，变成老师的讲教为主了。再下次的活动中，应该有让孩子们亲身感受面粉的特性这一课前准备。其次，在这个活动的经过当中，老师能做到在教学方法、策略、环节、重难点的处理和把握上做到心中有数，

4、将显性的目的巧妙地通过游戏和表演内化为孩子发展的需要。教具小图片的使用，也非常好的解决了教学的重点，对唱的教学方法也很好的突破了活动的难点，幼儿一直情绪饱满的介入学习经过。再次，孩子们通过歌曲（大馒头）活动知道了粮食的来之不易，知道了珍惜粮食的重要性。孩子们都讲从如今开场我们要做到不挑食，不掉一粒饭、一点菜，做一个惜粮、爱粮的好孩子;通过活动孩子们都把爱惜粮食的种子深深地扎根在孩子幼小的心灵。中班音乐优秀教案（大馒头）含反思这篇文章共3143字。（中班教案（买菜）：中班教案（买菜）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能根据固定句式，在图谱和教师的提示下推出相应的歌词，借助图谱理解买菜的歌词，能唱出歌曲愉快的情绪，快来看看幼儿园中班（买菜）教案吧。（中班教案（谁是小熊）含反思）：中班教案（谁是小熊）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态，根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作，遵守有些规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下，快来看看幼儿园中班（谁是小熊）含反思教案吧。