小班保护水资源教案三篇 -精品文档.docx

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1、小班保护水资源教案三篇（小班保护水资源教案三篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班健康公开课教案（做节约用水的好孩子）含反思活动目的：1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。2、培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：一盆枯槁的花、一盆水、抹布、录音机;活动前老师关掉盥洗室的水闸。活动经过：一、看一看，想一想：游戏结束后老师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时，老师提问：请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有?(幼儿回答：手脏了，都是颜色)教师：

2、那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。2、教师：前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?3、这时，保育员教师搬上一盆打蔫儿的花，问：小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都(颜色如何，请幼儿上来摸土的感觉)幼儿：好似生病了，快死了。教师：那我们快帮帮它，把它救活吧!4、教师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。)二、讲一讲，听一听1、老师首先表现出很着急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了!2、老师问保育员教师：您知道

3、为什么没有水了吗?保：哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我讲了很多话呢!老师：讲的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?(想)保：那好，如今就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!(出示一盆水、放录音)3、老师：哦，原来是这样呀!提问：1)为什么没有水了?2)这盆水是从哪来的?3)你们看小水滴这么的生气、悲伤，我们怎么才能让小水滴不悲伤，不生气呢?(启发幼儿做错事后应该如何，并表示不再浪费水了，要节约用水)三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。2、讨论：1)在平常怎样做节

4、约用水的好孩子?2)我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。;*教师教案网;3、打开水闸，教师：刚刚我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会悲伤了，是不是已经原谅我们了呢?如今我们去盥洗室找一找水吧!活动反思：在本次活动中利用事例，让小朋友知道水的作用和应用从小事做起节约用水他能够美化环境让我们变得更干净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能浪费。2小班社会教案（做节约用水的好孩子）含反思设计意图：环境保护是我国的基本国策之一。环境教育已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪

5、的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动（节约用水）。活动目的：1、知道人类生活和动植物都离不开水。2、养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动重难点：养成节约用水的好习惯。活动准备：一盆枯槁的花、一盆水、抹布、录音机;活动前老师关掉盥洗室的水闸。活动经过：一、看一看，想一想：1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发现该幼儿手脏了，都是颜色教师：那好，待

6、会儿，我们来帮你解决这个问题。2、教师：前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?3、保育员教师搬上一盆打蔫儿的花，问：小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都(颜色如何，请幼儿上来摸土的感觉)幼儿：好似生病了，快死了。教师：那我们快帮帮它，把它救活吧!4、教师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。)二、讲一讲，听一听。1、老师首先表现出很着急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了!(教案出自：*教师教案网)2、老师问保育

7、教师：您知道为什么没有水了吗?保：哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我讲了很多话呢!老师：讲的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?(想)保：那好，如今就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!(出示一盆水、放录音)3、老师：哦，原来是这样呀!提问：1)为什么没有水了?2)这盆水是从哪来的?3)你们看小水滴这么的生气、悲伤，我们怎么才能让小水滴不悲伤，不生气呢?(启发幼儿做错事后应该如何，并表示不再浪费水了，要节约用水)三、做一做，试一试。1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。2、讨论：1)

8、在平常怎样做节约用水的好孩子?2)我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。3、打开水闸，教师：刚刚我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会悲伤了，是不是已经原谅我们了呢?如今我们去盥洗室找一找水吧!活动反思：通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿介入活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的教育和培养，引起幼儿节约用水的主动意识。3小班健康教案反思（做节约用水的好孩子）活动目的：1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。2、培养幼儿敏

9、锐的观察能力。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步了解健康的小常识。活动准备：一盆枯槁的花、一盆水、抹布、录音机;活动前老师关掉盥洗室的水闸。活动经过：一、看一看，想一想游戏结束后老师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时，老师提问：请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有?(幼儿回答：手脏了，都是颜色)教师：那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。2、教师：前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把

10、玻璃变得像原来一样清洁呢?3、这时，保育员教师搬上一盆打蔫儿的花，问：小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都(颜色如何，请幼儿上来摸土的感觉)幼儿：好似生病了，快死了。教师：那我们快帮帮它，把它救活吧!4、教师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。)二、讲一讲，听一听1、老师首先表现出很着急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了!2、老师问保育员教师：您知道为什么没有水了吗?保：哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我讲了很多话呢!老师：讲的是什么呢?

11、小朋友你们想不想知道呀?(想)保：那好，如今就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!(出示一盆水、放录音)3、老师：哦，原来是这样呀!提问：1)为什么没有水了?2)这盆水是从哪来的?3)你们看小水滴这么的生气、悲伤，我们怎么才能让小水滴不悲伤，不生气呢?(本文.;：*.教案网)(启发幼儿做错事后应该如何，并表示不再浪费水了，要节约用水)三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。2、讨论：1)在平常怎样做节约用水的好孩子?2)我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用

12、水的好孩子。3、打开水闸，教师：刚刚我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会悲伤了，是不是已经原谅我们了呢?如今我们去盥洗室找一找水吧!活动反思：（节约用水）要求幼儿了解水与人们生活的关系，知道水资源的珍贵。了解自来水的生产经过，知道水是来之不易的。培养学生在日常生活中养成节约用水的好习惯，初步构成节约能源的意识。小班保护水资源教案三篇这篇文章共10977字。（大班教案安全活动三篇）：大班教案安全活动三篇适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习防火安全的相关知识，进一步稳固防火安全的教育，提高幼儿在生活当中的安全意识和自己保护能力。快来看看幼儿园大班安全活动三篇教案吧。（中班国庆节教案五篇）：中班国庆节教案五篇适用于中班主题教学活动当中，引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感，快来看看幼儿园中班国庆节教案吧。