小班搭建建构教案4篇 -精品文档.docx

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1、小班搭建建构教案4篇（小班搭建建构教案4篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班游戏优秀教案（公路上）一活动内容：构造游戏（公路上）二活动目的：1.培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题.2.稳固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构.活动准备:1.建构草图,各种建构材料如:雪花片,多孔插塑等.及一些辅助材料如:花,树,牛奶盒等.2.已经尝试合作建构十字路口.活动经过:一.师提出问题,引起幼儿回忆,引出建构主题.回忆上节活动内容。师:小朋友,我们上次尝试建过了十字路口,今天我们再来建构一次有关路的主题:马路上.二.请幼儿讨论讲讲马路上都有什么?;

2、*教师教案网;马路旁边又有什么建筑物?师根据幼儿回答的情况设计出马路上的草图.师:1.马路上都有什么呢?(各种车辆,及红绿灯等)2.马路旁边有什么?(超市,房子,幼儿园,游乐场,公园等)三.出示一些辅助材料,让幼儿讲讲这些辅助材料能够用来做什么?2小班建构区游戏优秀教案（卷棍棍）含反思游戏目的：1、能耐心的卷、粘贴纸棍2、能用纸棍比拟长短、多少游戏准备：报纸广告纸胶水游戏指导：1、老师指导幼儿用纸片卷成纸棍，出自:屈;老.师并用胶水或透明胶进行粘贴2、纸棍卷好后，可请幼儿数一数做了几根纸棍，比一比哪根最长、哪根最短等。游戏反思：通过活动的顺利进行，幼儿能够在卷纸棍的经过中，锻炼本人的动手能力和

3、操作纸片的能力，卷好后的纸棍可以进行长短和多少的比拟，运用实物让幼儿稳固，长短、多少的认识。3小班建构游戏教案（汽车）含反思活动目的：1、幼儿对建构游戏感兴趣，学惯用拼插、搭高的技能，搭建简单的汽车造型。2、在老师的鼓励下，能按本人的意愿大胆建构本人不同造型的汽车，发展幼儿的建构能力。3、能够运用不同的材料建构不同的汽车。发展幼儿的发散性思维及提高幼儿的建构能力技巧，培养幼儿从小爱动脑筋的好习惯。4、幼儿初步有爱护玩具，不乱仍、不损坏，轻拿轻放玩具的习惯。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：各种建构插塑材料活动经过：1、老师出示幼儿带来的各种玩具引出今天的游戏主

4、题，激发幼儿建构玩具的兴趣。2、出示各种各样车辆和幼儿共同讨论汽车的基本构造。3、结合12种玩具，让幼儿观察其造型，.本文;:*教案.网引导幼儿用简单的方法建构简单的玩具。4、介绍游戏材料，提出游戏要求：(1)选择本人喜欢的材料拼搭本人喜欢的汽车造型。(2)要爱护玩具，轻拿轻放玩具。5、幼儿游戏，老师指导。鼓励幼儿大胆拼搭，帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。6、游戏结束评议。(1)请个别幼儿讲述本人拼搭的是汽车有什么作用。(2)幼儿相互欣赏作品。活动反思：一、适宜行为1、提供丰富的操作材料，幼儿兴趣浓厚。2、指导重点突出，幼儿能搭出汽车的基本特征。3、能及时鼓励幼儿搭建不同样子的汽车。二、不适

5、宜行为1、活动前没有强调要友好解决纠纷。2、在收玩具时孩子收的比拟慢。评价环节老师讲的太多。原因：1、建构汽车的玩具种类偏少，幼儿都想玩，互不相让。2、幼儿特别兴奋，有部分幼儿不能按老师的要求在指定位置。3、幼儿只会介绍本人的作品，不懂得评价别人。对策：1、多投放搭建汽车的材料。2、在建构前强调活动常规，引导幼儿说说怎样友好的解决纠纷，并强调评价环节的常规。3、教给幼儿评价别人的方法，引导幼儿学习评价别人的作品懂得爱护别人作品等。4小班游戏教案（房子）含反思活动目的1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在老师的鼓励下能介入建构游戏活动。2.让幼儿对建构材料感兴趣，感悟特征，熟悉材料操作方法

6、。3.通过教师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。活动经过1、导入小朋友们，今天教师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。2、观察示意图，引导幼儿讲出外型特征(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?(2)、围墙是什么样的?高不高?(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?3、老师示范搭建房子的技能和方法教师按顺序搭出房子的形状，墙能够用正方形、长方形搭建，屋顶能够用三角形盖顶。4、提出建构要求(1)

7、、要搭出房子的主要构造，能够自由选择材料按意愿自由建构。(2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)5、幼儿活动，老师指导(1)、对搭建能力低的幼儿，可引导其模拟老师或看房子图片进行建构。(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?7、评价总结我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?.;*教师教案网你还会搭哪些和教师不一样的房子?表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。8、自然结束。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个

8、活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。小班搭建建构教案4篇这篇文章共6039字。（小班社会教案（好听的名字）两篇含反思）：小班社会教案（好听的名字）两篇含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得生活中应养成良好的生活习惯，理解故事中各种好听名字的含义，理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，快来看看幼儿园小班社会（好听的名字）两篇含反思教案吧。（中班语言优秀公开课教案4篇（小熊本杰明）含反思）：中班语言优秀公开课教案4篇（小熊本杰明）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能对故事中情节的空白点展开想象，并用语言或肢体语言的方式大胆表现出来，观察理解小熊本杰明被气球带上天，最终安全回到本人家的有趣情节，感受关爱别人的快乐，理解故事内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园中班语言优秀公开课4篇（小熊本杰明）含反思教案吧。