幼儿园大班数学详案教案（认识整点）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学详案教案（认识整点）含反思（大班数学详案教案（认识整点）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计背景幼儿的一日生活各个环节都离不开时间，平常活动时总会有几个孩子凑在钟表前议论纷纷这个针跑的快，这个针跑的慢有的长有的短，我发现孩子们对此产生了兴趣，为帮助孩子们解决疑惑，结合本班孩子的认知情况，我设计了本节课认识整点。活动目的1.初步了解时钟的外表构造及时针、分针的运转规律，学会看整点。2.发展逻辑思维能力。.本文;:*教案.网3.养成按时作息、珍惜时间的好习惯。4.培养幼儿比拟和判定的能力。5.有兴趣参加数学活动。重点难点重点：学会看整点难点：会在

2、钟面上拨整点活动准备圆形时钟一个、112整点卡片、实物钟若干活动经过一、开场部分1.师幼相互问候。请幼儿猜谜语:这是一首谜语歌，大家猜猜是什么?一张大圆脸，没退也没嘴。没退会走路，没嘴能报时。(谜底：钟)二、基本部分1.老师出示圆形时钟，请幼儿观察钟面，了解钟的外表构造。2.认识分针和时针，探索分针和时针的运动关系。老师渐渐拨钟，引导幼儿观察分针和时针的运动。让幼儿讲出：分针跑得快，时针跑得慢。3.通过拨钟，引导幼儿认识整点钟。老师将分针和时针都拨到12上，然后调节钟反面的调时钮，使分针转一圈后正指向数字12，让幼儿注意时针有了什么样的变化。老师反复拨几次，让幼儿明白分针每走一圈，时针就走一个

3、数字，经过了一小时。4.幼儿分成若干组，每组一个实物钟面。请幼儿轮流拨钟，观察并讨论分针和时针的变化，引导幼儿发现：只要分针正指12，时针就正指某一个数字。老师小结：分针正指12，时针指数字几，就是几点整。出示写有整点钟的卡片，与幼儿一起拨整点钟。边拨钟边和幼儿一起讲：1点整、2点整、3点整直到两针在12上重合(即12点整)。5.游戏活动：老狼、老狼几点钟老师手拿112点钟的钟面卡片12张，走在前面扮老狼。幼儿跟在老狼后面边走边问:老狼老狼几点钟?老狼举起1点钟的卡片并回答：1点钟。幼儿继续问老狼，当老狼回答天黑了时，其他幼儿必须快速回到座位上平静下来。最后一个回到座位上的幼儿就被老狼吃掉，游

4、戏反复进行。三、结束部分师幼同唱钟之歌四、延伸部分引导幼儿把一日生活环节与时间对应起来，如早餐时讲如今8点钟，我们吃早餐吧,帮助幼儿建立时间观念。教学反思本节课通过幼儿观察活动反思：活动符合幼儿年龄特点，创设情境激发兴趣，通过游戏活动让幼儿去认识时间。激发了幼儿的学习兴趣。小组合作学习观察并讨论时针和分针的变化，使幼儿清楚的知道了只要分针正指12，时针就正指某一个点。教具学具准备充分，钟面和实物闹钟到达人手一份，为幼儿创造了充分的操作材料。在活动中，少数幼儿注意力不集中，倾听能力还有待加强。另外老师的语言还要儿童化。大班数学详案教案（认识整点）含反思这篇文章共3704字。（大班教案（数积木）含

5、反思）：大班教案（数积木）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能明晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏，在数积木的经过中，学习有序地观察和统计数量的方法，培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣，快来看看幼儿园大班（数积木）含反思教案吧。（大班教案（10以内相邻数）含反思）：大班教案（10以内相邻数）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展逻辑思维能力和观察能力，引导幼儿发现相邻数的特征：单数的相邻数是两个双数，双数的相邻数是两个单数，通过有趣的游戏活动知道相邻数的概念，能寻找出10以内的任意一个数1和10除外的相邻数是几和几，理解并能讲出一个数和它的两个相邻数之间分别是多一和少一的关系，学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。愿意参加数学活动，大胆发言表达本人的考虑结果，快来看看幼儿园大班（10以内相邻数）含反思教案吧。