学生主题班会4篇-主题班会.docx

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1、学生主题班会4篇-主题班会主题班会学生主题班会4篇学生主题班会4篇班主任|分类:主题班会学生主题班会第1篇（让文明礼仪之花香满校园）一、活动背景：固然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明不礼貌不道德的现象屡有发生，这样不仅有损学生本身的成长与发展，也让团泊新城这个新发展起来的小镇失去了它本该有的进步与风貌。所以，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。二、活动目的：开展此次主题班会，将文明礼仪进一步深化到学生心中，以加强学生文明礼仪规范，让学生懂得待人接物的一般礼节，同时体会文明的重要性。培养学生从如今做起，从自己做起，

2、从一点一滴做起，努力提高本人的文明修养，把文明带到学校，带回家里，带向社会，展示出一个讲文明、懂礼仪的优秀中学生应有的精神风貌，展示出一个新城新区中学生的新风貌。三、活动前期准备：1.班级学生查找相关的礼仪小故事。2.搜集身边的不文明现象及图片。3.排演小品。4.制作主题班会课件。四、施行经过：1.由主持人致辞，公布活动开场；2.请同学讲几个事先准备好的古代传统礼仪小故事如：孔融让梨等，接着让同学们自由发言，从这些故事中感遭到那些优秀的品质。让同学们感遭到文明礼仪是我们中华民族的优良传统，我们要将之传承并发扬广大。3.请学生列举本人搜集到的身边不文明现象，展示一些不文明图片，引发同学考虑。反思

3、我们的不文明行为：1不爱护公物：门、桌、椅时常留下同学们毁坏涂画的痕迹，让人可惜。2垃圾随地乱扔：地板上时常躺着纸屑，各类糖果包装袋。3同学之间交往的不文明：课间的追逐打闹，甚至还有讲粗话动手的现象。4不遵守交通秩序：骑车带人，乱穿红灯等危险现象令人担忧。4.再来看看发生在我们身边的小故事：小品表演（搬家以后）故事一：王华一家随着新城的发展，举家搬到了新区的楼房，楼房宽阔亮堂，社区整洁美观，但王华总觉得家里似乎少点什么，他的妈妈也这么以为。一天，王华放学回家，看到了新城门口正在种植玻璃翠，远处的环卫工人还在繁忙着，粉嘟嘟的小花，开的娇艳欲滴，在碧绿小叶的衬托下，更是可爱。王华终于意识到本人家里

4、缺什么了就是那抹鲜花的点缀。于是，他趁环卫工人不注意，迅速的拔了两棵玻璃翠，飞似地骑车回家了本来美丽圆润的花圃，却由于王华的乱拔，变得不那么和谐了，新城的门口也似乎缺了点什么。远处的环卫工人摇了摇头喃喃自语道：还中学生呢！但假如当时王华不那样想那样做，结局又会怎样？同学表演故事二故事二：王华看到花以后，感慨不已，看着环卫工人如此辛苦，不知不觉来到工人旁边，帮他们递花翻土。工人们直夸这个孩子懂事，不一会花种完了，满眼的小粉花漂亮极了，王华不禁感慨道。小伙子，这几株剩的花送给你吧，看你那么喜欢！工头讲着递给了王华几株栽完剩下的小花。王华推辞了半天，工头也没收回去，送给你了，这是你助人为乐应得的，没

5、事，拿着吧！拗不过工头，王华收下了那几株小花，并一再表示感谢。看着王华渐远的身影，工人们点了点头喃喃自语道：多好的孩子呀！请同学们谈谈观看后的感想，并讲讲，我们应该学习哪个王华。5.文明礼仪让我们的生活更快乐更健康。大家来学习学习文明礼仪。1文明用语的学习。模拟场景，同学们使用文明用语，如：请、谢谢、再见、对不起、费事您、没关系、抱歉、劳驾2文明仪态的学习。由学生表演正确的站姿，正确的坐姿，正确的行路姿势，正确的传物递物。3欣赏文明礼仪三句半。上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，年级有序不争抢，真好。出门遵守交通法，红灯停来绿灯行，保证交通秩序好，畅通。公共场所讲粗话，事情虽小影响大，不讲文明素质

6、低，太差。衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，节约。借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，讨厌。文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，看我七一共努力，没问题。6.由班长带领大家发起建议。7.班主任小结：古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。文明行为，贵在实践。那些日常学习、生活的小事，要真正做到文明守礼并不容易。我们每位同学都要少讲漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重别人，以本人的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升本身的道德素质，做一个文明的中学生。学生主题班会第2篇活动目的：通过本次主题班会，学习和把握一些安

7、全常识，加强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动形式：小品、模拟、演示、拍手游戏。活动经过：一、用亲情激发学生我要安全的意识。师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情讲给大家听一听好吗？学生纷纷讲起父母在生活和学习中关心本人最让人感动和难忘的事情。讲到动情处，有的学生掉了眼泪。师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到如今，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰苦。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母

8、，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜本人的生命。由于我们假如有一点伤害，父母就会很担忧和悲伤。同学们，那你们讲他们是不是珍惜本人的生命呢？二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。小品：一小孩在公路上骑车，忽然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打120急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生讲，假如司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。师：同学们，看了这个小品，你想讲什么？生1：我们不能在公路上骑

9、车、溜冰、玩耍。这样很危险。生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。生3:急救要拨打120报警。生4：我们要爱惜本人的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了本人，也害了别人。既让本人痛苦，也让别人遭受经济上的损失。生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安定，社会安定的一个重要方面。生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，假如他不汲取教训的话，下次可能是失去本人的生命。师：对，我们要珍惜本人的生命，生命是重要的。人的生命只要一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好本人。要有自己保护的意识。那你们应从哪些方面来提高本人的保护意识呢？三、让学生了解安全知识并把握一

10、些急救的方法。生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。之前学校强调过这些方面，由于是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别详细的写出这些方面的详细内容，一组一个。人多气力大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很详细。我要求一组推举一个学生汇报，老师再做适当的讲解。师：假如出现了紧急事故，我们该怎样处理呢？假如公共场所和自家发生火灾，我们该如何紧急逃生？学生举手回答，老师补充，好，我们一起来演练一下。公共场所碰到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。假如室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立即跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然

11、后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。假如炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听教师讲，边演练。四、老师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，怎样紧急处理，刚刚我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。你拍一，我拍一，注意安全数第一。你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。你拍五，我拍五，炎热天气防中

12、暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人随意走。你拍十，我拍十，自己保护是大事。教后感：以前对学生进行安全教育，一贯的形式就是教师在上面讲，学生在下面听。这就像过眼云烟一样，印象并不深入。而这节课，我首先用父母亲情激发起学生对生命的热爱。学生主题班会第3篇一、背景：如今的小学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰苦劳累，不知父母的希望和等待。他们总抱怨父母的唠叨、费事，怨恨父母不理解本人，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，谅解生活的繁忙与劳累。二、班会目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的

13、纯洁、无私和伟大。2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。三、班会形式：1、歌曲（烛光里的妈妈）、（感恩的心）、2、（爱进我家）（天下父母心）flash及体现父爱母爱的图片。3.母爱故事：（从狼嘴里交换出来的母爱）及一封（一位辛酸父亲的来信）。4.小组讨论发言5.趣味竞赛(评合作小组奖)四、活动经过： (一)活动开场：感受父母之爱：请听一个震憾人心的故事（从狼嘴里交换来的母爱）。 (生讲故事，播放flash（天下父母心）下面请欣赏罗立中的油画（父亲）及朗读赏析。 (生边听边观赏)下面请欣赏2004年11月4日（*）刊登的（一位辛酸父亲的来信），(生边听边看信，背景音乐

14、：（江河水）flash) (二)话讲父(母)爱：怎样做个孝敬父母的好孩子1、谁言寸草心，报得三春辉。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)2、我们应该怎么孝敬父母呢?下面这些同学的行为是孝敬父母吗? (展示课件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担忧。你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照顾好本人，让父母担忧。)身体发肤，受之父母，不敢毁伤是孝敬父母的开场。讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)1、注意安全，不要让爸爸妈妈担忧2、关心爸爸妈妈3、好好学习，天天向上4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担5、本人的事情本人做 (三)比一比

15、：了解父母有多少本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?2、爸爸妈妈平常最喜欢吃什么?3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?6、爸爸妈妈最喜欢讲的一句话是什么话?7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班? (四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)齐唱歌曲（感恩的心） (五)颁发合作小组奖五、总结：同学们，通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好本人，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需

16、要我们拿出本人的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子!六、主持人公布班会结束学生主题班会第4篇课题：我比想象中优秀课型：班级心理辅导课设计理念人的潜能是永远挖掘不尽的，就像一座永远也挖不尽的金矿。但面对困难，很多时候，我们往往不知所措，事实上，我们并不是输给了困难，而是输给了我们本人，由于我们经常低估了本人的能力，没有发现本身存在的潜质。而中学阶段正是学生获得自己认同感的一个关键时期，他们的自己价值感还不稳定，因而我设计了本次心理辅导课，跟学生一起挖掘本身的潜能和本人周围的人际与社会资源，建立良好的自己认同感。教学目的：1、认知目的：认识

17、到每个人都有无限的潜质。2、态度和情感目的： (1)面对现实中的困难和挑战，学会用积极的心态面对一切。 (2)擅长挖掘本人的潜能。 (3)碰到困难时擅长利用本人的人际和社会资源。3、能力目的： (1)在生活中学会挖掘本身的潜能。 (2)碰到困难时学会寻求帮助，调动一切气力克制困难，战胜挫折。重点、难点：学会挖掘本身的潜能，在必要的时候学会寻求帮助。教学方法：活动、讨论与体验式教学相结合课前准备：录音、准备道具教学经过：一、导入主题二、辅导经过活动1、听故事（你比想象中更优秀）1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，开场做导师单独布置给他的天天例行的三道数学题。

18、前两道题他在两个小时内就完成了。第三道题写在另一张小纸条上：要求只用圆规和一把没有刻度的直尺，画出一个正十七边形。他感到非常吃力。时间一分一秒地过去了，第三道题竟然毫无进展。这个青年绞尽脑汁，但他发现，本人学过的所有数学知识似乎对解开这道题都没有任何帮助。困难反而激起了他的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，一边思考一边在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。当窗口露出曙光时，青年长舒了一口气，他终于完成了这道难题。见到导师时，青年有些内疚和自责。他对导师讲：您给我布置的第三道题，我竟然做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培导师接过学生的作业一看，立即惊呆了。他用颤抖的声音对青

19、年讲：这是你本人做出来的?青年有些疑惑地看着导师，回答道：是我做的，但是我花了整整一个通宵。导师请他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，让他当着本人的面再做出一个正十七边形。青年很快做出了一个正十七边形。导师冲动地对他讲：你知不知道，你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案!阿基米德没有解决，牛顿也没有解决，你竟然一个晚上就解出来了，你是一个真正的天才!原来，导师也一直想解开这道难题。那天，他是由于失误，才将写有这道题目的纸条交给了这位青年。每当这位青年回忆起这一幕时，总是讲：假如有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有自信心将它解出来。这个青年就是数学王子高斯。当高斯不知道这是一道有两千多年历史的数学难题，仅仅把它当作一般的数学难题时，只用了一个晚上就解出了它，高斯确实是天才。但假如当时教师告诉他那是一道连阿基米德和牛顿都没有解开的难题时，结果会是如何呢?生活中你有没有类似的经历?读完这个故事你有什么感触呢?先小组讨论，后班级发言。banzhurenzhutibanhui/251647.本文标题：学生主题班会4篇较旧一篇：主题班会安全4篇较新一篇：