导育教师的工作总结4篇 -精品文档.docx

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1、导育教师的工作总结4篇（导育教师的工作总结4篇）这是优秀的老师总结文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看导育教师的工作总结4篇！导育教师的工作总结第1篇本学期我仍然担任着是二年级一班赵楠同学的德育导师，在这个学期中我能根据（德育导师职责）的要求去做，积极参加学习，深化到班级管理，配合班主任做好班内的各项工作，责任能够落实到个人，使赵楠在各项活动中获得了优异的成绩，学生的身心得到了不同程度的提高，各方面都有了相对性的提高和上升。本学期我对本人的定位是：努力做学生的良师益友，我通过思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、介入管理，引领学生健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、

2、学会创新，全面提高素质。为学生发展成为坚强自信的优秀学生打下坚实的基础。通过介入班级管理及活动协助班主任搞好班级管理与文化建设，为学生创造良好的学习、生活环境。在平常的教学工作中，利用课余时间与学生聊天，了解孩子的思想和学习状况，对于班上的特殊学生及时为孩子校正思想、行为上的偏差。赵楠的数学成绩不是太好，但是为了不影响班级的总体成绩，我从不会由于学习而影响体育锻炼，在他们锻炼之后我会抽出一些其他的时间为他做出一定的辅导，不至于让他与整体的差距太大。平常天天协助班主任组织好学生出操，要求学生排好队，不讲话，做操时认真做好每一个动作，认真做好眼保健操。协助班主任组织学生天天放学排好路队，注意安全。

3、对于学校组织的各项活动协助班主任做好学生的组织工作和思想教育工作。对赵楠的学习成绩，行为习惯做出了作为德育导师一定要付出的更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生以心换心，能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。赵楠同学上课不会听讲，完成作业的效果较差，上课总也不能集中精神听讲，作业拖沓，学习成绩较差。我想，所谓的后进生并非天性如此，他发展到今天这个地步，应该也是有其原因的。有了这个想法，我就积极行动起来。首先，和他的家长进行沟通，力求本人的工作能得到家长最大程度的配合。然后利用课余时间多和他多进行思想沟通，结合实际情况，对他进行帮助。上课不会听讲我就在我的音乐课上给与他更多的关注

4、，多提醒，多提问；纪律差，不爱完成作业，我就利用他爱唱歌的特长鼓励他，争取各个方面都能获得优异成绩。教师的诚心博得了他的信任。在课堂上的自己控制力也有所改变，注意力集中了，学习也认真了。经过一学期的努力，他在原有的基础上都获得了很大进步。一学期以来，在班级管理上我感觉我做到了尽心尽力，但是和其他的优秀老师相比可能还有一定的差距，我想：今后我会向优秀的老师学习，把德育导师的工作做的更好。导育教师的工作总结第2篇从教已xx年，我一直忠诚而固执地站在教学的第一线。回首本人从初为人师到带徒之路，感触颇深。尤其是这几年，看着被指导的几位老师的成长，教育教学水平的提升，更使我深感教学生涯其乐无穷。20xx

5、年x月，根据学校的安排，我被指定为高光熙、倪艳娜、高丹三位教师的指导老师。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重责任。根据要求，我首先确定了：坚定信念、实践反思、潜心探索、勇于创新的培养思路。根据这一基本思路，我做了下面工作。一、坚定信念。20xx年教学生涯的艰苦奋斗，使我体会到了甘也倍尝了苦。因而也深知在开放搞活的今天，从事教育，尤其是普通高中的语文教育，是需要坚强的信念支撑的。为此，我有意识地经常和他们谈起我送出去的一批批学生及他们的成功业绩使我产生的自豪，让他们意识到当一名老师，只要干一行、爱一行、专一行，全身心地投入，才能在平凡的岗位上取的不平凡的成绩。二、实践反

6、思。学然后知缺乏，教然后知困。结合本人的成长经历，我的目的定位是：立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困或到理论中去考虑，用教育教学理论指导教学实践。备课前要求他们深化分析学生的基本情况，认真阅读各种有关的参考资料，从教案的设计到一次次试教，无数次地修改教案，再到总结反思教学经过。让他们发现每节课都不是唯一的，都有很多值得研究改良的地方，使体验到教学有法，但无定法。引导他们从四个方面写教学反思：本节课的成功关键所在；学生中好的思维方式；学生中存在的普遍典型错例；教学中的明显缺乏。经过三年的不懈努力他们的教学水平大有长进，对所教学科知识有较系统的把握，能胜任语文学科的教学工作。外出听课与

7、名师对话，其乐无穷，专家引领，改变着教育理念，也融入了他们的教学实践。看到他们步入专业发展的高速路，我的心里由衷地为他们感到高兴。三、发展本人。实践是一所学校，也是一位教师；研究是一种发现，也是一种提升。随着教育改革的不断深化，教育科研显得尤为重要，潜心探索教育规律，加强科学研究，与时俱进，提升教育生命质量将是教育发展的主旋律。为此我的目的定位是：学习教育理论，在理性认识中丰富本人；投身教学研究，在把握规律中端正本人。引导他们要擅长学习，养成终身学习的习惯，注意研究学生。在主动学习中，能积极吸收和借鉴先进教育理念；在实践中，注意研究学生的身心特点、认知规律和心里需求，心中有学生，能站在学生的角

8、度看问题，能找准学生的兴奋点，进而采取有效的教学方式，获得好的教学效果。我常给他们讲，一个好老师，在教学活动中，他不能是书本知识与学生之间的二传手，而是要把教学的全经过当作一个创造去研究。去走一条学习教学科研三结合之路。只要通过这条路，才能实现由辛苦型、经历型、向科研型、创造型转变。三年来，他们的课逐步显现出看的见热情、看的见考虑、看的见议论、看的见合作、看的见创造的特点，越来越迈入了教育的自由王国。一节节公开课，一篇篇论文，教育随笔等都博得了同行的高度赞扬，这给了我莫大的鼓舞。四、不断创新。随着新课程改革的深化进行，我们之间也在不断强化课程意识，让语文教学走向开放，开拓语文教学的新天地。变教

9、科书是学生的世界为世界是学生的教科书，这也是新课程倡导的理念。为此我的目的是：整合各种教育资源，注重评价的多元化，关注学生的个性差异，创造性开展工作，构成合适本人个性的教学风格。课堂上，让学生开动各种感官，使思想丰富起来，思维活跃起来，生命运动起来，让学生真正成为学习的主人。面对一群活泼可爱不同个性的变化中的学生，教育切忌简单、一种形式育人，而要以人为本，注入生命教育的灵性。几年来，我们走过了一条不寻常的路，在永不放弃的努力中，收获的是掌声和芬芳，获得的是自己价值实现的幸福感。五、完成身份的转变。完成身份的转变即要求他们尽快由别人为我服务向我为别人服务的角色转变。我为别人服务这一角色特点要求青

10、年老师在最短的时间内告别以往本身存在的任性、协作能力差等缺点，学会宽容，学会奉献，学会坚持。身份的.转变能够在短时间内完成，但怎样尽快适应角色的要求，则需要更多的学习，更多的反思，更多的非智力因素的改变。青年老师必须由从前的我要让本人学好，变为我要让别人学好，让本人学好关注的是本人的主观能动性。让别人学好则需要研究教法，研究学生，众人帮助一人容易，一人帮助众人就要困难的多。六、完成由重知识储备的转变。面对几十名性格不同的学生，个人在知识储备必须由以往的单纯重积累，向重运用，重反思转变。大学时期的学习太多的关注的是知识的储备，教学则需要将已有的知识传输给别人，知识的传输要求教师在不断地反思，不断

11、纠偏的经过中更新已有知识，丰富已有知识。以前读回首本人与同行走过的路，平凡却精彩着，辛劳却幸福着！在将来的岁月中，我将继续带着这份爱，不断追请教育的理想境界，将和青年老师们一起：尊重同行老师在借鉴别人中完善本人。导育教师的工作总结第3篇本人这一学期带的是大班，主要是配合我班教师的教育工作，努力完成本人分管的保教任务，下面我谈谈这半年的工作情况：一、思想工作方面在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，愿意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的教师共同商量解决。同时创造新

12、的好的办法教授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中碰到有问题时，做到早发现早解决。二、生活卫生方面做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整洁。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土；盥洗室地面干净枯燥、无积水、水池及墙壁无污物，天天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室地面坚持每23周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；天天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味；天天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外亮堂无污物、水杯内无事物残留

13、；不把当天的活留到第二天再做；厕所保持无异味、地面枯燥干净、清洁用具挂放整洁、不堆放垃圾。厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到天天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒；活动室地面干净枯燥，物品摆放整洁，教具、玩具干净无尘土，室内空气清新无异味；幼儿被褥叠放整洁，经常凉晒；认真做好班中每个角落的卫生，把天天的都当作卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持天天三餐的卫生消毒。各种资料记录明晰，时间准确，按时上交。三、保育工作方面本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，

14、做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩累了休息；配合老师培养幼儿的一日生活常规。四、在协助老师工作上本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据老师的教学计划，为教师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的介入一些简单玩具的制作。配合好老师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作；并做好家长工作。时间在幼儿的成长中过去了

15、，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目的。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华汲取过来，使本人成为德育、教育、保育都合格的老师。导育教师的工作总结第4篇今年，我继续介入我校的德育导师工作，我负责372班的尹鹏和杨红燕两位同学的帮辅工作。经过一年的努力和深化地工作，两个同学在我的帮辅下，无论在学习还是纪律方面都有较大进步，为了来年能更好地做好德育导师工作，我对今年的工作做如下总结。一、用爱心拉近距离。作为德育导师，应该积极主动地为学生营造一个适应未成年人，十分是后进生的身心健康发展的平等、和谐、友爱的气氛。为此，我就时刻关注着他的学习、

16、生活和思想动态。针对他上课时经常违纪的习惯，我采用了时常提醒他们和表扬相结合的办法，为了照顾他们的自尊心，我通常不失机会地表扬，渐渐地他们上课能遵守纪律了。有一次学校召开家长会，我就顺便向家长把他们近期在学校的情况反应一下，指出了他们的点滴进步，看得出家长都特别高兴。课后，我和家长作了一次长谈，具体分析了他们的情况，告诉家长平常要多关心孩子，在家里多和他们聊聊学校里的事。同时向她介绍一些教育孩子的方法、经历。比方发现错误不要直接指出，而要引导孩子本人检查出来，必要时能够缩小范围，这样能够养成孩子本人检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进行一些必要的锻炼。由于一个孩

17、子缺少了应有的生存能力和应急能力这将影响到孩子的将来。除了与家长面谈，我还经常发短消息告诉家长他们的每一次进步，同时也指出还需努力的方面。这样，在让他感遭到教师对他的爱，同时也让他感受集体的暖和。二、用真心换取信任。在不断地与问题生打交道的经过中，我深切体会到，只要亲其师，才能信其道。于是我调整心态，对他正确定位，多一些理解和谅解，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些生气和批评。没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热情，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。只要装着一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他们上进，去指导他克制困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离

18、，才会到达教学、生活中师生之间的和谐与沟通。才会产生最佳的教学意境与教学效果。也才会发现他们是如此可爱，并不难教，给一点阳光就灿烂，就这么简单。三、用关心激发热心。在屡次和他的谈话沟通中，发现他很幼稚但又有本人的理想。他们希望本人将来能考上大学，做一个有用的人，赚更很的钱。假如以他如今的成绩，这根本是不可能的。但我没有泼冷水，而是捉住这个契机，与他促膝谈心。提醒他们如今应该把握好机会，彻底改变陋习;树立自信心，埋头读书;刻苦努力，持之以恒;使学习成绩稳步提高，就一定能如己所愿实现理想。很快，他们课堂纪律已基本能遵守，良好的行为习惯正在养成，课后作业基本能独立完成，学习成绩也有所提高。做好问题生的德育工作是一件艰巨的任务，需要我们坚持不懈的关注和耐心的关心。让爱心在帮扶中传递到最后。学期结束了，德育工作还要继续，我会一如既往的关注他们。导育教师的工作总结4篇这篇文章共16850字。（带教教师总结4篇）：带教教师总结第1篇岁月如梭，转眼间我已担任班主任带教老师工作一学期，期间有辛苦，但更多的是收获。很荣幸，能有时机与朱教师结为师徒，我感到肩上有沉重的责任感和压力。同时（个人工作总结语文教师4篇）：个人工作总结语文教师第1篇一个学期将要过去，回首一学期的教学经历，现做出如下总结：一、注重创设宽松的教学环境老师在新课程中最大的是角色的变化，将不再只是知识