5生命的药方.ppt

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1、生命的药方生命的药方第一页，编辑于星期三：二十一点 三分。我会近反义词 近义词：微弱弱小 瘦弱虚弱 苍白惨白 偶然偶尔 孤独孤单 泪如泉涌声泪俱下 反义词： 瘦弱肥壮 苍白红润 泪如泉涌捧腹大笑 第二页，编辑于星期三：二十一点 三分。字词导读 五颜六色：各种颜色。 偶然：偶尔。 倾听；细心的听取。 仰望：抬着头向上看。 微弱：小而弱。 杳无音讯：没有一点消息。 前合后仰：这里形容大笑时身体前后晃动。 苍白：白而略微发青；灰白。 抽泣：一吸一顿的哭泣。第三页，编辑于星期三：二十一点 三分。 泪如泉涌；眼泪像泉水一样直往外涌。 孤独：孤单、单独一人。第四页，编辑于星期三：二十一点 三分。第五页，编

2、辑于星期三：二十一点 三分。第六页，编辑于星期三：二十一点 三分。自主读悟法自主读悟法 品读法品读法第七页，编辑于星期三：二十一点 三分。第八页，编辑于星期三：二十一点 三分。PPT模板下载： 1ppt /moban/ 行业PPT模板： 1ppt /hangye/ 节日PPT模板： 1ppt /jieri/ PPT素材下载： 1ppt /sucai/PPT背景图片： 1ppt /beijing/ PPT图表下载： 1ppt /tubiao/ 优秀PPT下载： 1ppt /xiazai/ PPT教程： 1ppt /powerpoint/ Word教程： 1ppt /word/ Excel教程：

3、1ppt /excel/ 资料下载： 1ppt /ziliao/ PPT课件下载： 1ppt /kejian/ 范文下载： 1ppt /fanwen/ 试卷下载： 1ppt /shiti/ 教案下载： 1ppt /jiaoan/ 红丝带，是世界艾红丝带，是世界艾ii滋病防治的国际性标滋病防治的国际性标志。艾滋病是一种人体传志。艾滋病是一种人体传染病，死亡率高。国际医染病，死亡率高。国际医学界至今还没有防治艾滋学界至今还没有防治艾滋病的有效药物和治疗方法病的有效药物和治疗方法。第九页，编辑于星期三：二十一点 三分。教学过程 一、导入。 同学们你们对艾滋病了解了吗？假设你的朋友中就有这么一个不幸的

4、感染者、你会这么对待他呢？?生命的药方? 一文中，艾迪为我们上了一堂生动的课，教会了我们将如何才算是一个真正友谊的缔造者和实践者。这节课 我们就一起认识一下这个小男孩。 二、自主探究文本。 1、阅读了课题、你有什么样的疑惑或想法？第十页，编辑于星期三：二十一点 三分。 比方： 什么是 “生命的药方？为什么叫“生命的药方？这“药方能治愈好艾滋病吗？ 2、德偌在患上艾滋病后，心里上承受着怎样的痛苦？找出相应的句子 加以体会。 (1)你体会到德偌要承受怎样的痛苦呢？ (忍受着孤独带来的痛苦) 从哪个词你体会到他非常孤独 非常无助？ (“全部都躲着他) (3)联想一下、此时 德偌会想些什么呢？ 3、德

5、偌的内心是多么的痛苦、联系上下文想一想，德偌患病后这种内心孤独与痛苦还在课文中哪些地方看出来?画出相关段落。 第十一页，编辑于星期三：二十一点 三分。 (1)一天夜里，德偌冷的直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他找不到回来的路。(表现了德偌恐惧死亡、内心孤独无助。) (2)德偌的妈妈告诉艾迪：“德偌患病后，最可怕的其实是孤独(母亲最了解德偌、明白他内心的苦闷。) 4、德偌是不幸的、伙伴们全都躲着他，但他又是幸运的，你从哪些地方可以看出他的幸运？ “只有大他四岁的艾迪依旧像以前一样给他玩耍，并决心要为他找到治疗艾滋病的药方， 抓住“依旧、“决心、感受艾迪带给他的唯一希望和抚慰。 5、这种痛苦仅仅是

6、因为疾病造成的吗？你认识还有哪些方面的原因，你如何看待这些造成德偌痛苦的行为？第十二页，编辑于星期三：二十一点 三分。 6、德偌生命最后阶段的生活是怎样的？从他离开人间的表情可以看出他的心情是怎样的？ 课堂小结：疾病使人精神沮丧，甚至对生活失去信心、绝望，但对坚强的人来说，病痛只是身体上的，他们的心里依然是阳光的、快乐的，但这一切需要周围人的帮助，爱的力量是巨大的，相信爱吧。第十三页，编辑于星期三：二十一点 三分。 熬熬0第十四页，编辑于星期三：二十一点 三分。 10 10岁的德诺岁的德诺nunu患艾患艾ii滋病后，只有艾迪滋病后，只有艾迪与他为伴。为他与他为伴。为他 oo野菊花汤，陪他外出寻

7、医，为野菊花汤，陪他外出寻医，为了省钱，晚上住在了省钱，晚上住在 (zhng) (zhng) (png)(png)里，德诺咳里，德诺咳(k)(k)得厉得厉(l)(l)害，药也吃完了。他们害，药也吃完了。他们身上没钱了，艾迪写信给杂志社，希望帮助找费医生，身上没钱了，艾迪写信给杂志社，希望帮助找费医生，结果却杳结果却杳(yo)(yo)无音讯。但，艾迪没有放弃，仍陪伴在无音讯。但，艾迪没有放弃，仍陪伴在德诺身边，给他带来快乐，直至生命的最后一刻。德诺身边，给他带来快乐，直至生命的最后一刻。 熬熬帐帐篷篷第十五页，编辑于星期三：二十一点 三分。 一、导入。 艾迪为我们上了一堂生动的人生课，什么才是真

8、正的“友谊！不是海誓山盟，不是美味佳肴，是生活中是点点滴滴，是事事处处为他人着想。那么接下来 让我们 一起感受下 这份友谊。 二、分析人物，体会情感。 1、艾迪用自己的行动为德偌做了哪些事？ 艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。 艾迪为德偌熬汤。 艾迪带德偌求医。 艾迪抚慰德偌，表白自己一直会陪伴他，并把自己的臭鞋塞到德偌的手上。第十六页，编辑于星期三：二十一点 三分。 2、哪些描写生动地表现出了友谊的可贵？ (1)艾迪告诉德偌，把这些野菊花熬成汤喝，能减轻他的病痛。 (想方法治病，给德偌治疗的帮助) (2)艾迪的妈妈不让他去找德偌，她但这并不能阻止两个孩子的友情。 (艾迪对这份友谊的执著) (3)艾

9、迪在杂志上看到了一个消息 (不放弃治疗，“兴奋不已又看到了希望) (4)一天夜里，德偌想想艾迪的臭鞋还在你的手里，艾迪肯定就在附近。 (感受艾迪的一只臭鞋对重病的德偌来说都如此重要。可想而知，艾迪在德偌心中的位置。艾迪把自己的球鞋送给德偌，给他抚慰。同时表达出这样的意思：第十七页，编辑于星期三：二十一点 三分。 无论发生什么事情，不管遇到什么情况，我都会陪伴着你，你永远不会孤单) (5)艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起的时候病房便充满了快乐。 (放弃求医，艾迪陪德偌游戏，陪他度过生命中最后的时光，带给德偌无限的快乐。) 3.艾迪所做的这些事，对德偌来说有什么样的意义？ 艾迪教德偌用野菊

10、花熬汤喝，尝试为他治病给他治疗的帮助；在艾迪的努力下，大家一起去找费医生为德偌治病给他希望；德偌害怕的时候，艾迪把自己的球鞋送给他给他抚慰；放弃求医后，艾迪陪德偌玩游戏，陪他度过生命中最后的时光-给他快乐。第十八页，编辑于星期三：二十一点 三分。 1、三天后，德偌静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。此时拥有朋友真挚友情的德偌，抱着艾迪的球鞋，静静地走了，安详地离开了这个美丽的世界。有艾迪球鞋的陪伴，他想，德偌虽死而无憾。虽然他已经去世，但我们相信他仍能感受到来自艾迪的友情。 但如果没有艾迪的友谊，你能想象出那又是一番怎样的情景吗？ (也许德偌会无比忧伤，遗憾地离开这个世界。

11、没有友情的支持，也许德偌不会坚持这么久) 2、故事已结束，但留给你的是什么呢？ (1)如果自己受到挫折，将会勇敢地面对； (2) 如果朋友受到挫折，我将会全力以赴地帮助他，挽救他。第十九页，编辑于星期三：二十一点 三分。课堂小结 在生命受到考验的时候，德偌在艾迪的鼓励下，没有放弃与生命抗争，就像飞蛾，就像小苗，就像身残志不残的杏林子。在病房里，依然会传出笑声。艾迪在德偌生命的最后一刻，给予了他最珍贵、最灿烂的“药方真正的友谊。第二十页，编辑于星期三：二十一点 三分。 1第二十一页，编辑于星期三：二十一点 三分。诺诺帐帐篷篷熬熬艾艾杳杳厉厉咳咳第二十二页，编辑于星期三：二十一点 三分。 再读课文，找出对于患病中的德诺再读课文，找出对于患病中的德诺，艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺，艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺有什么意义？有什么意义？ 1.用野菊花熬汤给德诺用野菊花熬汤给德诺给他治疗的帮助给他治疗的帮助2.陪德诺找费医生陪德诺找费医生给他生存的希望给他生存的希望3.送他球鞋送他球鞋给他抚慰给他抚慰4.陪德诺玩装死的游戏陪德诺玩装死的游戏不让他感到孤独不让他感到孤独第二十三页，编辑于星期三：二十一点 三分。