小班下学期的社会教案四篇 -精品文档.docx

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1、小班下学期的社会教案四篇（小班下学期的社会教案四篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班社会下学期教案（快乐的嬉水游戏）含反思设计意图活泼的水时刻跳跃着，它们和孩子们的心一起跳动，让孩子的心自由，让孩子的身体轻松，在嬉水游戏中，孩子能够获得一种特殊的独有的情感体验，捧一捧、拍一拍、抓一抓水，其乐无穷。活动目的1.观察水的特性、变化。2.体验嬉水的快乐。活动准备1.大水池(水池中水没过幼儿小腿)，各类大小不同的容器。2.充气玩具、救生圈、球若干、铃鼓一个。活动经过1.活动身体：穿上泳衣、泳裤，做腰部、膝部的活动。2.嬉水活动(1)幼儿先把脚上的鞋放在一边，然后从

2、楼梯上一个跟着一个下去。(2)自由玩水：幼儿自由在水池里玩水、踩水。老师引导幼儿感受水的特性。;.;*教师教。案网;你的身体水里有什么感觉?水能捉住吗?看得见你的脚吗?(3)提供材料，幼儿探索。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水，观察水的流动。在水中玩充气玩具、救生圈，观察其在水中的情况，感受水的浮力。3.嬉水游戏(1)推球水中走：每人一个球，推球走、踢球走。(2)学小动物走：老师扮大象，敲击铃鼓，并不断改变站立的位置。幼儿扮小动物听信号向老师扮的大象走去。4、放松活动幼儿依次爬出水池，用毛巾擦干身体，换衣服和鞋子。活动延伸1.讨论：还想玩些什么嬉水游戏?2.观看老师或中大班幼儿制作的玩水玩具

3、：水车、水伞等，学习自制小帆船放入水中玩。活动反思由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我为幼儿准备了大量的、合适合作玩的玩具，让幼儿在玩中体验合作的快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。2小班社会下学期教案（打扮妈妈）含反思活动目的：1.体验热爱妈妈的情感。2.会大胆、自主地选用材料打扮妈妈。活动准备：材料：立体淡色底大纸裙和纸帽，各色绉纹纸带，彩色纸屑，缎带，干花，树叶，花布片，双面胶，音乐带等。环境布置：活动前请家长把宝宝妈妈结婚时的照片带来布置成（漂亮妈妈）展览。活动经过：一、参观（漂亮妈妈）照片展。请宝宝在照片展中找出本人的妈妈。参考语：宝宝的妈妈好漂亮，

4、找一找哪一个是你本人的妈妈?二、激发宝宝打扮妈妈的愿望。告诉宝宝今天是妈妈的节日，要祝妈妈节日快乐，和妈妈亲一亲、抱一抱。提出让宝宝来打扮妈妈的想法。本.文;：*老.师教案网;参考语：妈妈生了宝宝，把宝宝养这么大，好辛苦，今天宝宝本人来打扮妈妈，让妈妈变得更漂亮，好吗?三、爸爸和宝宝一起打扮妈妈。出示材料，让宝宝了解今天有哪些好东西能够打扮妈妈。爸爸和宝宝一起商量如何打扮妈妈。妈妈穿上纸裙、戴上帽子，让爸爸和宝宝打扮。四、妈妈时装表演。妈妈能够邀请宝宝一起表演。活动延伸：1.和宝宝一起欣赏家庭影集，知道爸爸妈妈把宝宝养大，爸爸妈妈很爱宝宝，宝宝也爱妈妈。2.给予宝宝一些彩纸，鼓励宝宝本人撕纸来

5、打扮娃娃，锻炼宝宝的手指肌肉协调能力。活动反思：本活动合适在三八妇女节的时候，邀请宝宝的爸爸妈妈一起介入。活动的主题对宝宝来讲非常有吸引力，通过给妈妈打扮，增进了宝宝和家长之间的感情，也激发了宝宝对美劳活动的兴趣。在材料准备方面，宝宝的精细动作尚未发育完全，因而材料的设计较简单、成品化，宝宝只要绕绕、贴贴、摆摆，就能把妈妈打扮得很漂亮，进而使宝宝十分有成就感。3小班下学期社会教案（客人来了）含反思活动目的：1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。2、培养小主人的意识。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：到小朋友家做客的经历。活动经过：活动一、电话邀请。设疑：怎样

6、邀请？邀请时讲些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？如何打电话？活动二、招待客人。1、师生共同布置教室。2、招待客人时讲些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还能够做些什么事情让客人高兴？3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？幼儿看客人朋友的照片你想了解客人朋友哪些有趣的事情？4、找朋友。5、幼儿互相沟通。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆沟通、表现。活动反思：孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步经历，感遭到了与同伴共享食物的乐趣，并乐于介入集体活动，初步发挥了合作精神。但在礼貌待客、做客方面还很欠缺，并且没有亲身实践过。我班幼儿的胆子较小，对幼儿园其

7、他教师有陌生感不敢主动亲近，为了使幼儿对幼儿园教师产生亲近感，进一步培养幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯，我特意制作了多媒体课件（熊猫的客人），让幼儿从喜欢的小动物待客、做客的表现中，去体会感受待人接物的方式，并借此观摩活动的时机，设置娃娃家的环境，让幼儿以小主人的身份亲身体验礼貌待客、尊重别人的快乐。4小班下学期社会教案（大一岁了）含反思一活动目的：1知道大一岁了本人的事情要学着本人做。2学习念儿歌及动作表演。3愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。4教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。二活动准备：布娃娃、小红帽三活动经过：1激发兴趣，引出布娃娃。师：今天我们小二班来了位小

8、客人，想不想和她交个朋友，如今我们把她请出来吧。语言：客人，客人，请出来吧！2认识布娃娃，贴近幼儿。师：我们来认识认识这位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃长着什么样的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?幼儿的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、红红的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、红色的鞋子等等。鼓励幼儿用形容词等词语来描绘；老师可用肢体语言辅助引导。3引出儿歌，师示范儿歌并与幼儿一起理解诗歌内容。师：今天啊，布娃娃还给小朋友带来了一首儿歌，小朋友想不想听，请注意听这首儿歌里面都有什么？师念儿歌并操作道具。要把我和布娃娃的语气区别开提问，引导幼儿理解诗歌内容。儿歌里面有什么？幼儿：布娃娃、我、小红帽。儿歌

9、里的我会是谁呢？幼儿：小弟弟，大哥哥从老师念诗歌的语气中能够识别出新年了，小弟弟看见布娃娃会讲什么呢？幼儿：新年好。/布娃娃你好/师：新年了小朋友收到了什么礼物呢？高兴吗？布娃娃又收到了什么礼物呢？布娃娃收到了小红帽师：布娃娃收到礼物，和小朋友一样开心，她开心的眯眯笑。(肢体语言辅助：布娃娃，眯眯笑)小布娃娃伸过手去就要小弟弟抱，小朋友讲讲，小弟弟能不能再去抱布娃娃了？为什么？幼儿：不能，长大了/重了，抱不动了/大一岁了小朋友想的跟小弟弟一样，看看小弟弟怎么讲的，他讲：哎呀呀，不抱，不抱，我们都大一岁了！你呀，知道不知道！师：小朋友知道不知道小弟弟为什么不抱布娃娃了吗？幼：大一岁了，长大了。师

10、：对，过了新年，小朋友也都长大了一岁，长高了一点，长大了，不能再让大人抱了，饭也要本人吃，穿衣服要学会本人穿，本人的事情学会本人做。4学习儿歌配动作表演。师：布娃娃带来得儿歌好听吗？让我们一起来学学吧。老师操作教具引导幼儿学习儿歌。学念两遍。脱离道具，师幼互动，一起表演。分角色表演，先请个别能干的幼儿与老师示范，老师为我，幼儿为布娃娃，在情景表演中练习儿歌。幼幼表演，请每一位幼儿，找一个好朋友，来分角色表演。5结束活动。活动反思：这首诗歌是围绕着新年气氛展开的，这节课我想让幼儿知道过了新年就长大一岁了，懂得本人能做的事情本人做，另一个目的是让幼儿初步尝试朗读诗歌，带有感情的朗读，并能进一步尝试仿编诗歌。小班下学期的社会教案四篇这篇文章共9308字。（小班防溺水教案两篇及反思）：小班防溺水教案两篇及反思适用于防溺水主题教学活动当中，使学生学会珍爱生命，学会自救的方法，快来看看幼儿园小班防溺水教案吧。（小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思）：小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢运用有节拍的语言表现小动物的叫声和食物，初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物，积极介入活动，培养对语言游戏的兴趣，并愿意表达本人的感受，快来看看幼儿园小班语言（什么动物吃什么）3篇含反思教案吧。