幼儿园中班主题优秀教案（彩色的路）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班主题优秀教案（彩色的路）含反思（中班主题优秀教案（彩色的路）含反思）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、设计意图：俗话讲:音美不分家.音乐与美术两者有着不可分割的联络,可以以讲,两者相互作用.美术活动时,为了让幼儿根据有关绘画的要求主动介入到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,寻找最佳结合点,充分运用动作、节拍等音乐要从来感悟和体验色彩、线条等美术要素，使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生创造美的灵感.困此,我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画工具毛笔,结合简单而有趣的歌曲（走路）,开展了本次玩色游戏,试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受

2、美、表现美、创造美。二、活动目的：1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，积极介入尝试用毛笔进行玩色游戏，感受色彩、线条、节拍、动作之美。2、能大胆进行创作活动，体验沟通、合作活动带来的快乐。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。三、活动准备：1、场景布置：活动室四周布置成森林、草地，宣纸铺成的小路一条。2、水粉颜料(红、绿、黑、蓝)，毛笔若干，调色盘、擦布若干。3、幼儿已熟悉歌曲（走路）。4、音乐磁带，录音机。四、活动经过(一)、创设情境，引发兴趣。师：森林里住着很多小动物，我们一起去看一看吧。听（摘果子）的音乐，师幼随音乐节拍进入森林。师：森林里的动物真多呀!你能讲

3、讲这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗?(二)、结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色游戏。1、温习歌曲。师：歌曲（走路）中有几种小动物?小动物们是如何走路的?幼儿有节拍地讲出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在老师身边唱歌。师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节拍地走路真有趣。2、根据歌词(动物走路的不同姿态)，感受和体验色彩。师：草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路，假如请你给毛笔宝宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色?(同时出示4种颜色让幼儿讨论。)幼A：小兔走路是跳的，愉快的，红色感觉是跳跃的。幼B：小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇，很平稳，是绿色。幼C：乌龟渐渐地爬

4、，感觉很重，黑色感觉很沉重。幼D：小鱼游穿蓝色的。(师：为什么?)小鱼在水里轻轻地游，很优美。师小结：我们能够给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。3、尝试用毛笔作画。师：毛笔宝宝不会走路，怎么办呢?出自:屈;老.师(从情感方面启发幼儿。)师：我们一起扶起毛笔宝宝，让它站起来，一边唱歌一边学走路。引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。当唱到跳、摇、爬、游时用毛笔在宣纸铺成的小路上画。老师观察幼儿根据歌词内容并按节拍用毛笔绘画的方法。幼A：我画了黑色的虚线(-)在爬。幼B：摇摇摇，我画出了绿色的曲线()。幼C：我画了蓝色的波浪线()在游。幼D：我画了红色的

5、三个点()和3段圆滑线()都是在跳。师：下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神情吧!放歌曲（走路）的伴奏音乐，幼儿一边唱歌一边画，鼓励幼儿大胆地用多种线条进行创造性的表现，并请有创意的幼儿作示范。老师要及时提醒幼儿不混淆颜色，找空地方面，画完后用湿毛巾擦手。(三)、出示头饰、创编动作，介绍作品。师：你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路?你能用动作表现出来吗?(老师弹琴。)幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品，并找好朋友，互相看一看、唱一唱、学一学，边唱边表演。师：今天，我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的路，本领真大!小朋友表现都有很好，请排好队拿起篮子，教师奖励每个小朋友一个水果。天色晚了

6、，我们回去吧(师幼跳摘果子走出森林)。五、活动延伸：讨论、探索：你还知道别的动物是如何走路的吗?引导幼儿讲讲其它动物走路的不同姿态(如：马儿跑、小鸟飞)，鼓励幼儿结合创编歌曲继续运用毛笔进行玩色游戏。教学反思通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，以后应该多在此方面加强他们的训练。中班主题优秀教案（彩色的路）含反思这篇文章共4983字。（中班活动教案（玩泥巴）含反思）：中班活动教案（玩泥巴）含反思适用于中班的活动主题教学活动当中，让幼儿通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出本人喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力，使幼儿把握泥工最基本的技能，团聚、搓条、压扁等方法，快来看看幼儿园中班活动（玩泥巴）含反思教案吧。（中班教案（小客人）含反思）：中班教案（小客人）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿区别动物不同形态的特征和生活习性，尝试画出有关连的画面自制成图画书，喜欢帮助别人，与同伴友好相处，快来看看幼儿园中班（小客人）含反思教案吧。