幼儿园大班教案（相反国）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（相反国）含反思大班教案（相反国）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验反义词活动的乐趣，鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解，萌发对文学作品的兴趣，快来看看幼儿园大班（相反国）含反思教案吧。活动目的鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验反义词活动的乐趣。萌发对文学作品的兴趣。活动经过一、导入师：小朋友们，今天蒋教师听讲在森林王国里，正在举行谁的本领大的比赛，你们想去看吗?(想)那就跟我一起出发吧!播放音乐，幼儿进入活动场地！二、新授1、通过创设去森林王国看比赛的情景，展示儿歌内容师：好了！森林王国到了，

2、小朋友们请坐下！让教师看看，谁最坐得好！嗯，小朋友们都坐好了！如今，让我们一起走进森林王国去看精彩、好玩的比赛吧！1、幻灯片出示骆驼小羊爬楼梯的图片，引出儿歌的第一句话，为幼儿后面学儿歌做好铺垫。师：小朋友们，看这是谁在比赛呢？谁知道？请一个小朋友起来讲小朋友a：骆驼、小羊师：讲是骆驼和小羊，你们讲是吗？小朋友：是！师：嗯，小朋友请坐下！那请小朋友们再看看，它们是在参加什么比赛呢？知道的小朋友请举手！小朋友b：爬楼梯比赛师：你讲得真棒，请坐下。骆驼小羊爬楼梯，你们讲这个比赛谁赢了。小朋友：骆驼。师：你们是怎么知道的呢？小朋友c：由于骆驼爬得高，小羊爬得低。师：你观察的可真仔细，很棒！请坐下！哦

3、，原来是骆驼爬得高，小羊爬得低，所以骆驼赢了！一个高，一个低，骆驼小羊爬楼梯！高和低是一对意思相反的词，我们把它叫做什么呢？假如有小朋友讲得出，给予表扬！假如没有就由教师讲出：我们把这种意思相反的词，叫做反义词。请小朋友们跟教师讲一遍，反义词！小朋友：反义词。师：小朋友们讲得真好！你们看，我们不仅到森林王国里看了好玩的比赛，还学到了知识，你们高兴吗？小朋友：高兴！师：那好，教师再带你们去看看烹饪比赛吧！2、幻灯片出示老虎烤肉的图片，引出儿歌的第二句话。师：小朋友们看，这是谁在参加比赛呀！小朋友：老虎、小猫。师：你们看看这只猫的身体是如何的？教师用动作指导幼儿讲出胖再看看小猫的身体呢？小朋友1：

4、很瘦。师：哦，它们一个胖，一个瘦！胖和瘦是一对什么词？小朋友：反义词师：嗯，小朋友们真聪明，我们又知道了一对反义词胖胖的老虎和瘦瘦的小猫在比赛干什么呢？小朋友1：烤肉师：嗯，对了！请坐下！一个胖，一个瘦，老虎小猫在烤肉，是不是？是瞧，它们烤得多认真呀！好了，我们不打搅它们比赛了，再去看看别的比赛吧。不过，在看后面的比赛时，教师有个要求，希望小朋友在看比赛的时候，去找找，看能不能发现反义词朋友，好吗？小朋友：好！师：那就跟我来吧！3、幻灯片里播放龟兔赛跑的动画！4、出示第四张图片，师：小朋友们，你们看看这里是谁在比赛？小朋友：乌鸦和仙鹤师：你们能从它们身上找出什么反义词朋友吗？谁找到了，请举手！

5、小朋友：一个黑，一个白师：你讲得很好！一个黑，一个白，乌鸦和仙鹤在比赛什么呢？幼儿回答后，师总结：一个黑，一个白！乌鸦仙鹤飞起来！5、幻灯片只播放，鸟叫声，师：你们听，这是什么声音？鸟叫这一定是鸟儿们的唱歌比赛吧！让我们再去那里看看。出示图片5师：看看，如今是谁在唱歌呢？小朋友：小鸟和鸽子师；几只鸽子？5只数量比拟多的，我们还能够讲成群，成群鸽子！几只小鸟？一只成群鸽子一只鸟在比赛歌唱，你们能不能从这个比赛中找出反义词朋友呢？小朋友们：一个多，一个少！师总结：对了，一个多，一个少，数量多的，我们能够讲什么呀？成群对了，成群鸽子一只鸟！师：哎呀，在森林王国看了这么多比赛，你们觉得好玩吗？好玩王教

6、师也觉得这些比赛十分有意思，我还把它编成了儿歌呢，你们想听吗？想2、学习儿歌1老师借助幻灯片中的图片，边做动作边念儿歌！2幼儿学习儿歌师：这首儿歌好听吗？好听想学吗？(想)那就站起来和教师一起学吧!学会了,教师再带你们去个更好玩的地方!a)小朋友们,看着图片,教师念一句,幼儿学一句!b)幼儿看图片试着跟教师一起讲!c)幼儿看图片本人讲!3、去相反国闯关师：小朋友们，你们的儿歌念得可真好！这首儿歌里有那么多反义词，你们觉得反义词朋友，有趣吗？有趣蒋教师知道有个叫做相反国的地方，那里就住着很多反义词朋友，我们还能够和反义词朋友做游戏呢？你们想去吗？想那就坐上小汽车跟我一起出发吧！再次播放音乐，和教

7、师随音乐出发！用幻灯片出示相反国的图片！师：小朋友们到了，请坐好！让我们和相反国的反义词朋友来做游戏吧！幻灯片出示一个小朋友图片和一段话：小朋友们，你们好！欢迎你们来到相反国，愿意和我们的反义词朋友做游戏吗？愿意好，只要你能闯过我们为你们设置的三道关卡，你们就算获胜了！准备好了吗？准备好了相反国大闯关，第一关：请小朋友讲讲你们知道的反义词朋友，讲得越得越好哦！不过，别人讲了的可不行！师：不知道我们讲了这么多我们知道的反义词朋友，能不能过关呢？恭喜小朋友们，顺利闯过第一关；来看看我们的第二关吧，请小朋友们找出图中的反义词朋友总共四组！找出最后一组，直接出画面和声音，恭喜你们顺利闯过第三关，请用你

8、们找到的反义词图片，编成一首好听的儿歌吧！分成四小组，小朋友们讨论，老师巡视指导！每组派一名代表，讲讲它们编得儿歌，然后全班小朋友一起讲一讲。师：小朋友们讲的可真好，可是不知道我们能不能过关呢？让我们来问问相反国的小猴子吧！你们的儿歌编得真好听，恭喜你们顺利过关了。幻灯片中出现焰火！三、总结师：小朋友们，你们可真棒！今天我们在森林王国和相反国认识了那么多的反义词朋友，你们高兴吗？高兴如今跟我继续出发，跟我到我们校园里去看一看，能不能找到更多的反义词朋友，好吗？播放音乐，幼儿走出活动场地！活动反思：在生活中经常会看见这样一些相反的现象：相反的人、相反的现象、相反的物品特征、相反的变化、相反的游戏

9、这样一些现象孩子们通常会不太引起注意。教学活动（找一找，比一比）、（吉吉和磨磨）、（相反日）让孩子翱翔在相反国内，观察、发现、寻找生活中相反的现象，孩子们通过本人的探索得出了下面结论：物体有大和小、快和慢、冷和热、前和后、长和短、宽和窄、粗和细、新和旧、胖和瘦等等之分。更让我们感到惊叹的是孩子们对这种探索的热情显得非常高涨、持续；观察细致注重细节。他们细心地发现奶奶的头发有黑和白、不同国家的人种皮肤有黑和白；情绪、体质有好坏；人长的美与丑；劳动有勤快和懒惰；瓶子有空和满；瓶口有粗和细；天气有晴和阴孩子们充分发挥本人的想象和创造能力，认识周围生活中物体的各种相关特性，使本人的思维愈加灵敏，反响更为迅速，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。小百科：相反，是指事物的两个方面互相排挤或对立。