幼儿园大班数学优质课教案（好玩的七巧板）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学优质课教案（好玩的七巧板）含反思（大班数学优质课教案（好玩的七巧板）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.认识七巧板，学习看图完成简单的拼图。2.激发幼儿对拼图游戏的兴趣，体验成功的快乐。3.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备：1.课件、电脑、视频展示台、电视机。2.幼儿每人一套七巧板。活动经过：一、七巧板的机密游戏：快找快拿：1.师：我们都玩过七巧板，还记得七巧板中有哪几种形状的板吗?2.师：如今来玩一个快找快拿的小游戏，听清楚规则：(1)5秒钟时间内，请

2、你们看图片，找出同样形状的板，放在操作板上。(2)时间到，手立即放膝盖上，不能再碰板。幼儿根据图片找出红色大三角形、正方形、平行四边形。师：这次请你们找两块板，而且摆放的方向要和我的图片一样。师：红色三角形方向是向哪边?;.;*教师教。案网;绿色三角形方向是向哪边?小结：形状一样，放的方向不同，给我们的感觉也不同。师：刚刚两个三角形摆放的方向也是这样的，那这次是什么地方改变了呢?小结：位置换了一下，给我们又是一种新的感觉。总小结：用7块大大小小、不同形状的板块，变一变方向、换一换位置，就会出现巧妙变化。二、七巧板的组合1.幼儿尝试选择其中的三角形组合不同的形状师：其实啊，七巧板设计非常巧妙，巧

3、在哪里你们知不知道?那请你在七块板中选择其中的两块三角形组合一下，看看能不能产生新的形状呢?2.沟通：师：你用哪两块三角形拼成了什么形状?师：谁也一样拼出这样形状的图形了?怎么不一样呢?小结：大三角和大三角组合在一起变大正方，小三角和小三角组合在一起变小正方。师：有没有拼出不一样的形状?变大三角：大三角又是怎么变成的?两部滑梯背靠背就变成大三角形。变菱形：这是什么形状?知道怎么变的吗?小结：瞧，七巧板中选择不同的2个三角形，能够变成xx、xx、xx、xx新的形状，你们讲七巧板巧不巧?三、拼七巧板：1.师：正是由于巧，所以七巧板可神奇啦!还能够拼成各种各样的图案。看!我拼成了什么?(机器人)看看

4、机器人的头是什么形状?身体呢?三角形做机器人的脚，手用什么形状拼的?你们想不想拼?那我们一起来试一试。2.幼儿操作。师：成功了吗?都成功啦!四、限时拼图：1.师：七巧板真有趣，能够拼正方形，又能够拼机器人，那还能够拼什么呢?这样吧!我们来玩一个拼图游戏，怎么样?2.一分钟拼小鱼：看!七巧板拼成了小鱼。哎!这次我可是有要求的。听清楚!请你在一分钟时间内拼成这条小鱼。行不行?好!开场!谁成功啦?五、小组比赛。1.师：我有个建议，我们来一次拼图比赛，好不好?我们分成两队，你们两组是一队，你们选做红队还是绿队?你们两组是一队，就是红(绿)队。听清比赛规则：请你们在规定的时间里拼出图案，哪一队成功的人数

5、多就得一颗星，明白吗?2.看图拼七巧板：(1)第一轮拼房子：第一轮一分钟，看!拼什么?(房子)准备好了吗?预备开场!你们队几个人成功啦?第一轮哪一队获胜啦?【拖拉一颗星至赢的那队框里】(2)第二轮拼飞机：第二轮50秒，时间缩短、难度加大。有自信心吗?这次拼什么?(飞机)好!开场!你们队几个人成功啦?第二轮哪一队获胜啦?【拖拉一颗星至赢的那队框里】3.记忆拼七巧板：(1)提要求：接下来我们换一个游戏，听清楚规则!请你先用眼睛看，把七巧板拼成的图记在脑子里，等我讲开场的时候，再把它拼出来，明白吗?看的时候不能拼，只能记。【播放相应动画】(2)第一轮拼火箭：是什么?先仔细地看，把它记在脑子里，大三角

6、拼哪里?正方形怎么摆?记住了吗?开场!你们队几个人成功啦?哪一队获胜?【拖拉一颗星至赢的那队框里】(3)第二轮拼小人：这次拼什么?先仔细地看、认真记。看得仔细、记得清楚。头用什么图形拼?身体用什么图形拼的?平行四边形怎么摆?记住了吗?开场!你们队几个人成功啦?哪一队获胜?【拖拉一颗星至赢的那队框里】六、延伸、整理：1.小结延伸：孩子们，这个七巧板好玩吗?其实，它还能拼出许很多多的图案呢!我们一起来看一看!【动画播放图片】2.你们想来拼一拼这些图案吗?好，等一下我们回到教室再来拼一拼，好吗?别急，还有最后一个任务，请你们把七块板不多不少，正正好好放回正方形盒子里，行吗?活动反思：当代教育学以为，

7、儿童的智慧在指间上。拓展课的特点是以实践为主，学以致用，学生只要亲身实践，才能得到技能的体验，同时学生的成功感也就产生了。本节课，我通过让学生欣赏一组七巧板拼出的美妙图形，刺激学生的创造欲望，激活学生的创造性思维，接着让学生介绍有关七巧板的知识，然后，学生对照着七巧板的图形，了解它的构成。最后，给学生开拓了自由的空间，让学生随心所欲地进行拼图创作。人人都动手介入活动，在学习经过中学生乐于考虑，勇于探索。在拼摆图案时，有的同学想像力很丰富，拼出了与众不同的图案，学生在一次次的成功中构成了积极的情感与态度，在不知不觉中既培养了学生的动手能力，又发展了学生的空间观念。十分是四人一组用七巧板拼出一个故

8、事，学生情绪高涨，纷纷开动脑筋，拼出了一幅幅有趣的图画，讲出了一个个生动的故事。在此经过中学生敢于发表本人的观点，并能理解和尊重别人的建议，使每个学生都体会到成功的乐趣。使学生成为真正的发现者、研究者、探索者。缺乏之处，整节课在时间的分配上有欠妥之处，即不应让学生在完成探究日记时浪费时间，老师要适当进行指点。应将大块的时间放在学生拼摆几何图形上。大班数学优质课教案（好玩的七巧板）含反思这篇文章共6541字。（大班教案（数的守恒）：大班教案（数的守恒）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力，能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒能力，发展目测力、判定力，快来看看幼儿园大班（数的守恒）教案吧。（大班教案（6的加减）含反思）：大班教案（6的加减）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿温习6的组成，练惯用数的组成、分解知识进行6的加减运算，学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律，培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神，快来看看幼儿园大班（6的加减）含反思教案吧。